段落划分

如何划分段落大意~

1、给文章分段的基本方法——归并法
用归并法给文章分段的一般步骤是：
（1）要把文章从头到尾读一遍，对整篇文章有个初步的印象。
（2）一个自然段一个自然段地读，每读完一个自然段，想一想这个自然段主要说的是什么。
（3）看看哪几个自然段联系表较紧密，合起来讲了一个意思，就可以归并为一段；哪个自然段单独讲了一个意思，就可以独立成段。
2、给文章分段的依据
作者安排材料的方法是给文章分段的主要依据。常见的安排材料的方法有以下五种：
（1）按时间的顺序安排材料
一些写事的文章采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要特别注意文中标明时间的语句。
（2）按事情的发展顺序安排材料
这是写事文章安排材料的基本方法。给这类文章分段，要分清事情的起因、经过、结果，比较复杂的事情，还要弄明白事情的发展有几个阶段。
（3）按方位或地点的变换安排材料
游记、参观记一般采用这种方法安排材料。给这类文章分段，要抓住文中标明地点或方位变换的词语。
（4）按事物的不同方面安排材料
说明文和一些写人的文章常采用这种方法安排材料。给这类文章分段，关键要理解作者是从那几个方面来写事物的。
（5）按总分的关系安排材料
这种安排材料的方式与自然段的总分段式相似，有“总-分”，“分-总”，“总-分-总”三种形式。

扩展资料：归纳段落大意的技巧：
1、公式: 归纳段落大意的基本公式是 谁+干什么+(怎么样)
例如:我小时候有一次从自行车上摔下来了。(+我感到无助与恐惧)
也就是交代清楚该段的人跟主要事情。
2、掌握全文:当然拉，段落离不开文章。归纳段落大意的前提是通读全文，大概掌握全文的中心思想(主旨)，并理清全文大致的顺序。(通常可抓住全文中心句做这一步)。这样打好基础之后，段落大意的方向也就出来了。
3、“投机取巧”:一个段落往往有一个中心句，而它又常在段首或段末出现。我们可以首先找该段的段首或者段尾，看看有没有可以概括段意的中心句。如果明显合要求，照抄或者作适当扩充即可。这个方法通常在议论文或说明文里“立即见效”;
4、当然拉，一些段落的大意会很“隐蔽”，需要去拼凑;或者一下子很多信息，不知道该如何取舍。当找不到一个明显的句子的时候，那考验你的分析能力和判断力的时候到了……
（1）扣中心:联系全文中心句，中心思想，选取贴近中心的信息，将关键的情节保留，(特别在小说里);
（2）找联系:分析该段与上下文的联系;
（3）抓关键:抓住全文或在该段反复出现的字眼，这些往往就是你归纳的突破口，也是得分点所在;
最后要提醒的是，段落大意顾名思义是“大意”，切忌过于罗嗦;
当然，一些必要的信息必须得以体现。
参考资料来源：百度百科--主要内容

1．时间法。一般来说，事件的起因、发生、发展、高潮和结局都是按照时间的先后顺序展开的，所以如果是记叙文的话，就可按时间的先后顺序来划分文章的段落。如阿累的《一面》，就是以时间为顺序，先点出作者和鲁迅先生见面的时代背景，再重点记叙与鲁迅先生见面的动人情景，同时写了内山完造的热情和友好态度，互相映照，主次分明。如果是散文的话则要看文章的若干自然段可归入哪几段时间，采用“合并同类项”方法。如朱自清的散文《背影》开头：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”开篇点题，思念父亲，最难忘的是父亲的背影。这是文章的第一段。第二段，回忆往事，追述车站离别情景，表现父亲爱子之情。第三段写别后思念，泪光中再现“背影”，喟然长叹，抒发怀念父亲之情。
2．空间法。看文章的若干自然段可以归入哪几个场景。每一个场景即是一个段落。如鲁迅的小说《社戏》，就可以按回故乡——在故乡——离故乡空间顺序，把全文分成三个段落。又如《从百草园到三味书屋》，可根据“我”在“百草园”和“三味书屋”两个地方(空间)生活的情景把文章分为两个段落。又如老舍的《在烈日和暴雨下》，按主人公祥子的活动空间，可分为祥子在烈日和暴雨下两个段落。
3．事件法。就是按事件的情节发展过程分段。如莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》就是按照菲利普一家盼于勒——赞于勒——遇于勒——躲于勒的情节发展，把小说分成四个段落 。又如吴敬梓的《范进中举》，这篇小说的中心事件是范进中举，开头两段写范进中举前的情形用以对比，第三段以后写中举后的情况，据此，课文就分成了中举前和中举后两个段落。
4．线索法。按记叙线索划分，找出文中体现线索的关键句或词语。如茅盾的散文《白杨礼赞》，开篇就引出全文抒情的线索：“白杨树是不平凡的，我赞美白杨树。”接着从三个方面来赞美它的不平凡，即生长环境的不平凡、外部形态的不平凡和内在气质的不平凡，最后用贵族化的楠木和白杨树作对比，进一步突出白杨树的不平凡。据此，全文就自然分成了五个段落。又如杨逆的《荔枝蜜》，以作者对蜜蜂感情的变化为线索，由先前的不喜欢蜜蜂，到吃了荔枝蜜后想去看蜜蜂，看到蜜蜂的辛勤劳动后又赞颂蜜蜂，最后梦见自己变成蜜蜂，根据这个记叙线索，文章分成五个段落。
分析段落的方法还有许多，只要同学们善于琢磨，不断总结，大胆尝试，就一定能把文章读深读透。

划分段落的方法 分段，是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分，即逻辑段落，又叫意义段落。 分段没有绝对的标准，但却有一个基本的要求：能够体现作者行文的思路，能展现课文题旨的脉络。这个“思路”和“脉络”，就是作者写作时构思顺序和写作步骤，同学们在学习课文时，如何才能正确地把握作者的构思顺序和写作步骤呢？怎样才能比较准确地划清段落呢？首先要掌握分段的步骤，其次要选择正确的分段方法。 一、分段的步骤 分段的步骤，可概括为四个字，即“读、想、归、查。”“读”就是通读全文，理清作者行文的思路和展现课文题旨的脉络，这是分段的关键。“想”就是想每个自然段的主要内容；“归”就是把内容一或关系密切的自然段归并在一起，使之成为一个义段；“查”就是先把各段段意与全文中心联系起来，查看是否吻合，再把各段段意连起来看是否构成一个严谨的整体。 二．分段的方法 分段的方法有纵向分段法和横向分段法两种。 要想掌握这两种方法，首先要搞清“纵向式结构”和“横向式结构”这两个概念。所谓“纵向式结构”是指按照事物发生、发展的先后顺序安排的文章结构。记叙文（记事的）大多属于纵向式结构，“横向式结构”就是把要记叙和说明的内容分成几个横面，从几个方面并列展开的文章结构。说明文多是这种结构形式。 （一）纵向分段法，遵循“纵向式结构”分段的方法，叫纵向分段法。一般包括如下两种： 1、按事情发展的顺序分段，这一种在记叙文是多见的。 2、按时间的先后顺序分段。 一般的记叙文其事件的发展或以时间的先后为明显标志，或以地点的转换的先后为明显标志。因此，分段时要抓住课文的时间词和方位名词作为划分意义段的重要依据。以时间先后为序安排材料的记叙文，可用抓时间词的方法分段。事件的发生、发展往往是伴随着时间的推移而进行的。因此，在分段时要看是以哪种为主，综合考虑，选择恰当的方法。 （二）横向分段法，按照“横向式结构”分段的方法，叫横向分段法。一般也包括两种： 1、按事物性质归类分段，这类归类分段法多用于说明文。 2、按空间位置的转换分段，这类分段法多用于记人在不同地点见闻的记叙文中。 除了“纵向分段法”和“横向分段法”外，还有按人物出场顺序分段和按作者叙述方法分段。按人物出场顺序分段一般适用于剧本。 在一些课文中，经常出现承上启下的过渡段，分段时，把它归上段还是归下段呢？一般来说，可从如下两方面考虑： 1、议论性的过渡段，根据其议论的侧重点考虑其上下归属。 2、记叙性过渡段，根据其叙述时的立足点考虑其上下归属，一般划分在下。 当然，划分段落的方法不只是以上提到的几种，这里不一一列举了。 需要说明的是：一篇文章的段落划分，往往不只一种方法。 划分段落要防止出现以下情况：一种是思路混乱，从头到尾的划分标准不一致；另一种是不注意段与段之间过渡句的归属；还有一种是公式化分段，不论什么样的文章，一律三段， 这种都会导致分段不正确的错误。 给文章分段并不难，只要认真思考，遵循规律，多多练习，就一定能划分正确。 概括段意的方法 归纳段落大意是理解课文内容，把握作者思路的重要手段，也是抓住课文主要内容，概括中心思想的前提
归纳段落大意是检查学生是否读懂这段话，理解这段话主要内容的重要标志，是读懂一篇课文的基础，是培养学生分析概括能力的重要训练。 归纳段落大意有三项要求：一是要反映段的主要内容；二是用语简单明确，不罗嗦；三是各段段意连起来能反映出文章的主要内容。在这三项要求中，第一项是最基本的。抓住段的主要内容在语言表达上才能做到简明；抓住段的主要内容，各段段意才能成为文章的提纲，反映课文的主要内容。 归纳结构段和归纳自然段，主要思想的方法，基本相同，要促进方法的转移，引导学生归纳自然段主要意思的方法，用于归纳结构段的段意，但二者要求不同，难易程度也不同，需要再教给学生一些知识和方法。我们在归纳段意可采用以下方法。 一、整体归纳法。因为段是文章的组成部分，分段归纳段意要在了解全文的基础上进行，每一段都是为表达文章的中心思想服务的。熟悉全篇这一整体，归纳段意时才容易抓住重点。 二、取舍与归并法。归纳段意通常会遇到两种情况：一种是取舍法，即段中的几层意思能分出主次，那就可以“取主舍次”，分清段落中哪是主要的，哪是次要的，抓住主要的，舍去次要的。 另一种是归并法。即段中的几层意思分不出主次，那就要把几层意思都概括进去。 三、挖掘内在联系法。一篇课文，段与段之间都是相互联系的，都是为文章的中心服务的。记事的文章大都分以事情发展的顺序为线索叙写的。 也可采用以下有效方法： 一、摘句法：摘出文段的中心句。 二、概括法：概括文章的主要意思。 三、联合法;有些文段有两个或两个以上的意思，就要把这些意思连接起来，概括出联合段意。 段中分层的方法 阅读一篇文章时，有的段落内容复杂，说了几层意思。为了更清楚地理解一段话的意思，了解文章的结构，更准确地掌握文章的内容。我们除了学会给课文分段外，还要学会段中分层。 怎样在段中分层呢？具体方法是：先初步了解每段的主要内容：再弄清段中有几句话，一句一句地读，弄懂每句话的意思；然后分析句子之间的关系，哪几句话说的是一个意思就是一层。如果一句话就是一个意思，那这句话就是一层。段中划分层次，也是有规律可循的，一般有这样几种： 一、按连贯关系分层法 段的内容是写一件事，并按照事情发展顺序写这件事，其中层次关系就是连贯关系。层与层之间的连贯关系，一般有两种情况： 1、按事情发展的先后顺序分层。 2、按时间的先后顺序分层。按时间先后分层时，要注意表示时间顺序的词语。找出了表示时间的词语后，再把在同一时间内的内容归成一层，这样分出层次就清楚的。 二、按总分关系分层法 段落中的总分关系，就是先用一个概括性的句子写出全段的主要内容，这叫“总起句”。再围绕总起句分几个方面来叙述，这叫“分述句”。这样的层次结构就是“总分关系”的结构，总分关系一般也有两种情况： 1、先总后分结构，就是先出现总起句。再写分述句。 2、先分后总结构式，就是先写分述的内容，再用总结句进行概括。一般也分二层来理解。

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陆熊奥泰：[答案] 分段落时用一/ 分段是用两//

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陆熊奥泰： 划分段落,是指理清作者为了表达中心思想而把有关内容按一定的方式组合在一起的各个部分,即逻辑段落,又叫意义段落.划分段落没有绝对的标准,但却有一个基本的要求: 能够体现作者行文的思路,能展现课文题旨的脉络.这个“思路...

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陆熊奥泰： 分段,就是按文章的逻辑顺序,理清文章的思路,这是读懂文章的基本要求.分段的目的是了解作者按怎样的顺序组织安排材料的,了解段与段是怎样联系起来的.要想学会分段首先要掌握分段的依据,其次要注意分段的标记,还要分析文章的...

云和县17249909567： 怎样划分段落和归纳段意 - ？
陆熊奥泰：[答案] 划分段落,一要认真通读全文,想一想文章里主要说了几层意思;二要大体弄清楚每个自然段的意思,同时标出序号;三要把意义相关、前后相连的几个自然段合起来组成一个段落;四要找出重点自然段和语句.\x0d划分段落的...

云和县17249909567： 写作文如何划分段落 - ？
陆熊奥泰： 写作文如何划分段落?在写作文时,划分段落是非常重要的.一个良好的段落结构可以使文章更加清晰、易读、易懂.通常情况下,一个段落应该包含一个中心思想,并且这个中心思想应该在段落的开始部分得到明确表述.接下来,我将详细介...

云和县17249909567： 语文段落如何划分?分成一二等几部分,自然段是否要重新标? - ？
陆熊奥泰： 段落的划分一般要考虑时间、地点、人物、事件甚至感情的变换.具体怎样划分要看文章,不能一概而定. 根据记叙文组织材料的不同,可从以下几种划分方法: (1)按时间空间顺序划分.这类文章在行文上往往有明显的标志时间的词语,...