小学一年级语文《荒地》原文、教案及教学反思
【篇一】小学一年级语文《荒地》原文
屋子后面有块地,
大家商量种东西。
公鸡说:“种高粱。”
鸭子说:“种玉米。”
兔子说:“种萝卜。”
猴子说:“种桃子。”
年年月月,争来争去,
直到现在,还是荒地。
【篇二】小学一年级语文《荒地》教案
教学目标
1、认识8个生字,会写4个字,并能按笔顺规则正确、工整地书写,感受汉字的形体美。
2、体会本课新词,学着积累和运用新词。能正确、流利地美读儿歌。
3、明白光说不做,将一事无成的道理。
教学重点
借助拼音正确、流利地美读儿歌,学习本课8个生字,会写4个字。
教学难点
理解感悟儿歌所蕴含的道理。
教学准备
1、生字卡片和课文插图。
2、让学生在美术课上学做动物头饰。
3、多媒体课件。
课时安排
1~2课时。
教学过程
一、解读课题,质疑导入
1、书写课题,谁能说说荒地是什么意思?
2、想知道土地荒着的原因吗?那就赶快打开书读读《荒地》这首儿歌吧!
二、初读儿歌,整体感知
1、学生借助汉语拼音,自由读儿歌。
2、学生再次读儿歌,从儿歌中勾出生字,多读几遍,记住生字字音。
3、检查学生学习情况,注意纠正生字字音。
4、学生自由选择读。
5、老师范读。
6、采取多种形式读。
三、熟读课文,理解感悟儿歌大意
1、出示围绕“商量”一词设计以下三个问题,让学生带着问题轻声自由读儿歌。
(1)小动物们商量什么?
(2)小动物们各自的意见是什么?
(3)小动物们商量的结果如何?
2、小组合作交流、讨论。
3、汇报:你从儿歌中读懂了什么?还有哪些你读不懂?
(引导学生汇报、交流,相机指导)
4、学了这首儿歌,你有什么收获?引导学生明白光说不做,将一事无成的道理。
(板书:光说不做,将一事无成)
5、老师引读。(注意:一是读出小动物们争先恐后发表意见的语气,二是儿歌最后两行要读出遗憾的语气)
6、学生戴头饰,分角色正确、流利地美读儿歌。
7、讨论交流:你有什么办法能让这块荒地不荒?小动物们明白自己的不足之后,将如何处理这块荒地?
四、巩固识字
1、去掉拼音,读生字。
2、猜字游戏:请一位同学,背对着老师,教师出示一张生字卡让他猜。如果猜错了,大家就说不是;如果猜对了,大家就边拍手边说:“对对对,请回位。”
3、选自己喜欢的生字口头组词或说话。先在小组内相互交流,再在全班交流汇报。
4、学生根据自己的实际,找出生字中难记的字,选择适合自己的记字方法,记住生字的字形。
5、你是怎么记住这些汉字娃娃的?请把你的方法介绍给大家,好吗?
(1)小组内交流。
(2)全班交流汇报。如:“兔”可以这样记住它:“”(角字头)就好像兔子的头,“口”就好像兔子的身体,“儿”就好像兔子的双脚,“、”就好像兔子的尾巴。
五、描描写写,感受汉字的形体美
1、观察要求会写的4个字,说说怎样才能把这些字写得美。在小组中谈谈自己的看法。
2、集体交流:要写好这些字,你要提醒大家注意什么?
3、根据课后的描描写写,边观察边书写,写好后先自评,把自己认为写得好的字打上点;然后进行小组交流或自由选择某个伙伴的字进行比较;教师巡视指导,针对共性问题,利用展示平台,师生共同评议,以点带面地加以引导。
4、请把自己想写的字,自己认为还不够满意的字再写写。写完后,小组推荐,师生评议,写得好的及时肯定。
【篇三】小学一年级语文《荒地》教学反思
《荒地》是一首充满乐趣的儿童诗。它把一个深刻的道理,用浅显生动的文字,以儿童诗的形式表现出来。诗中主要讲了几种小动物为在一块地上种什么争来争去,大家只说不做,结果那块地仍然荒着的事,告诉学生光说不做将一事无成的道理。该内容贴近学生生活,几种小动物是学生常见的,因此很容易激起学生学习的情感和愿望。
由于低年级学生的遗忘性较大,所以在学习时,我让学生通过对生字的比较,利用自主发现,合作探究的方法记忆字形;品读课文时,我给学生创设情景,让他们利用表演朗读法,入情入景的朗读。根据小孩子乐于助人的心理特点,孩子们都有了想帮小动物们解决问题的想法,我让他们充分的讨论,联系已有的生活经验,谈自己如何使这块地不荒,激发学生大胆表达自己独特看法的勇气。感悟光说不做将一事无成的道理。
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儿歌荒地上种了什么
什么都没种。根据查询无忧考网,小学一年级语文《荒地》原文:屋子后面有块地,大家商量种东西。公鸡说:“种高粱”。鸭子说:“种玉米”。兔子说:“种萝卜”。猴子说:“种桃子”。年年月月,争来争去,直到现在,还是荒地。《荒地》是一首充满乐趣的儿童诗。它把一个深刻的道理,用浅显生动的...
人岸角鲨: 因为大家争论不休到底要种什么,最后什么也没种成.怎么不荒:可以将地分成几块,分别种上大家想种的东西,精心照料一定能有所收成.纯手打,纯原创.若满意,请尽快【采纳】 谢谢你的合作!( ̄0  ̄)y 如果能【增加财富值】就更好了!也可以给一个【赞】哦~ 另外,如有疑问可追问,我会尽快回复. ——来自{上贼船莫怕死}
巴马瑶族自治县14717498739: 小学一年级荒地一文中年年月月,争来争去直到现在还是荒地这是因为 - ?
人岸角鲨:[答案] 大家都争不上,大家争的意义是完全超过了这块地本身
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