小班社会过年真快乐教案

小班社会活动教案《中秋节真快乐》》~

活动目标：
1、知道每年的农历八月十五是中秋节，体验民族节日的快乐。
2、喜欢民族节日，了解简单的节日风俗和有关的民间传说。
3、知道吃月饼的意义，体会分享的愉快。
活动准备：
1、每一个孩子准备一块月饼，并请家长告诉孩子月饼的品名。
2、民间故事《常娥奔月》
活动过程：
一、通过讨论月亮的变化，让孩子们知道农历的八月十五是中秋节，是我们国家的民间节日。
二、介绍中秋节的来历，让孩子们知道中秋节又叫团圆节。
三、了解人们在中秋节的活动。问：你是怎么过中秋节的？你喜欢过中秋节吗？为什么？
四、观察月饼，通过分享月饼体验节日的快乐。
1、月饼有很多种，谁来介绍一下自己的月饼？ ——引导孩子们从形状、颜色、味道来介绍。
2、月饼为什么是圆的呢？
3、老师小结。
五、分享月饼。
活动反思：
“认识中秋节”这堂课对于小班的小朋友来说有一定的难度，嫦娥奔月这个故事小朋友也基本上听不太明白，但是大部分都知道要过节该吃月饼了，代表家人的团圆。

【活动目标】
　　1、了解家庭的不同房间、设施及用途。（重点）
　　2、能大胆地爱集体面前讲述自己的喜爱的房间几设施。（难点）
　　3、进一步体会家的温馨，萌发对家庭的热爱之情。
　　【活动准备】
　　1、幼儿每人带一张自己家的照片，可选择自己喜欢的房间或设施拍照。
　　2、积木每组一筐，笔每人一支。
　　【活动过程】
　　一、谈话导入，引起兴趣。
　　师：小朋友，你喜欢你的家吗？你喜欢家里的什么地方？为什么？
　　二、展示家的照片，幼儿介绍自己的家。
　　1、师：今天小朋友都带来了自己家的照片，下面就先请你喝桌上的小朋友互相介绍一下你的家。
　　2、幼儿小组互相介绍，师巡回指导。
　　三、集体欣赏：舒适的家，明确各个房间的名称及房间中的设施。
　　1、观察客厅提问：
　　——这是哪里？（客厅）客厅里有什么呀？（沙发、电视机、桌子、椅子……）
　　——客厅有什么用呀？（客厅是招待客人的）客人来了我们干什么？（请客人坐、喝茶）
　　2、观察卧室
　　——瞧，我们又来到了卧室，里面有什么呀？（床、大橱、电视机……）
　　——卧室是干什么的呀？（睡觉的）
　　3、观察卫生间
　　——有马桶的地方叫什么？（卫生间），卫生间干吗的？（卫生间里洗澡，上厕所）。
　　4、观察厨房
　　——这个地方叫什么？厨房有什么用？（爸爸妈妈在厨房里烧饭、炒菜）
　　四、完成幼儿用书上的“连线”，帮助幼儿巩固对房间设施的认识。
　　1、师：东东家有些东西放错了房间，想请小朋友帮忙去把东西放回到本来的地方，你愿意吗？好，请你翻开书，看一看，东东家有哪些房间？还有哪些东西，想一想这些东西应该在哪个房间，然后用线连一连。
　　2、幼儿操作，师作巡回指导。
　　五、欣赏儿歌《我的家》体会家的温馨。
　　1、师：我们都有一个温馨的家，家中除了舒适的房间和有用的东西，还有什么人呢？
　　2、师：我们来欣赏儿歌《我的家》，“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家”。
　　六、活动延伸。
　　建构区引导幼儿用积木等构建“舒适的家”，并在各房间内摆设上相应的设施。（幼儿教育）

托班社会活动：过年真快乐

设计意图:
过新年是对于孩子来说是一件十分高兴的大事。如今,虽然新年已过,但新年的快乐还留在小朋友的心里。
活动中主要是引导幼儿在游戏与观察中感知新年一些事情,在看看、讲讲、玩玩、乐乐中体验新年的快乐，从而认知一些风俗习惯。
活动目标:
1、感知礼物的颜色,对颜色感兴趣。
2、体验过新年的快乐。
活动准备:
礼物盒(红、黄、蓝、绿)若干、毽子(红、黄、蓝、绿)若干、新年帽若干、音乐磁带
活动过程:
一、引起兴趣:
你们喜欢过年吗，能说说在过年中你所经历高兴的事吗？说一说？
老师可以根据实际情况选择一项来表演。下面就举例。
二、观察交流:
1、(围坐)
师:宝宝们,我们一起来看看,你最喜欢新年老爷爷带来的哪个礼物?
(引导幼儿说出礼物的颜色特征)
(幼儿可集体自由说说:也可请个别幼儿说一说、认一认)
2、师:宝宝猜一猜,这些盒子里会有什么礼物呢?
——幼儿自由猜想,老师肯定每一个幼儿的想法。
三、游戏分享:
1、每个宝宝选一个小盒子,拆开看看小盒子里是什么礼物?
——幼儿拆礼物
观察宝宝拆盒的过程,适时地进行引导。
2、师:盒子拆开了,里面藏的是什么呀?(毽子)
这些毽子是什么颜色的呀?(老师引导幼儿观察毽子的颜色,并讲出毽子的颜色)
3、幼儿玩毽子
师:宝宝,我们一起和毽子做游戏吧!
(可采用多种方法分别玩各种颜色的毽子,如:抛毽子、顶毽子、踢毽子等)
如:我们先找一个红颜色的毽子,“红毽子,红毽子,抛起来。”……
4、宝宝们,新年老爷爷送的礼物真好玩,过新年真好!
——放背景音乐《新年好》

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