1.“···，我永远忘不了你”写（要有小标题） 2.以“家”为话题来写 要有小标题 亲们快点 为文文找滴~

文题：老师，我永远忘不了你~

我的眼前，时常浮现出一张熟悉、亲切、令人难忘的脸庞，她便是我的启蒙老师--马老师。

马老师有一头乌黑发亮的卷发，一双大大的眼睛炯炯有神，一张白皙的脸上总是带着微笑。她工作认真、关心学生是我敬重她的重要原因。

有一天晚上，我吃过饭后到学校附近玩耍。当时，天已经很晚了，学校里一片漆黑。忽然，我发现我们教室依然灯火通明。于是，我跑到教室外窗户那里，踮起脚朝里面看，只见马老师手拿红笔，正在认认真真地批改我们的作业。那时我们小，作业写的乱七八糟，错字连篇。老师看到正确、整齐的地方，就笑容满面；看到错误、潦草的地方就锁紧眉头，用红笔纠正错误。老师改的很认真，我在教室外面站了很久她都没有注意到。最后，马老师发现了我，于是走到窗前，关切地问：“你有什么事吗？”我轻声地说：“老师，这么晚了你怎么还不回家呢？”老师听了，笑着说：“白天太忙了，只有晚上才有时间批改你们的作业。况且，明天你们还要改错呢。等会儿批改完了，老师就可以回家了。”接着，她回到了讲桌旁，继续批改作业。

我性格内向，胆子又小，上课不敢主动发言，也不敢大声回答问题。有一次语文课，马老师叫我回答问题。我站起来，心“咚咚”直跳，两腿瑟瑟发抖，声音比蚊子还小。老师鼓励我：“不要怕，大声些。”于是，我慢慢放开胆子大声回答了这个问题，四周立刻响起雷鸣般的掌声。下课了，马老师走到我跟前，轻声对我说：“以后要多多发言，即使回答错了，也是一种收获呀！”我听了，心里顿时热乎乎的，觉得老师就像妈妈一样关心我、爱护我。

啊！马老师，你是辛勤的园丁，为我们浇水施肥。你就像一支蜡烛，燃烧自己，照亮我们。我永远忘不了你--马老师。


xxx129分”。这是语文老师在发表中考模拟考试的成绩。我满心欢喜地看着考试卷，这129分虽然不是最高分，但是它记载了语文老师帮助我提高语文成绩的难忘的经历。

在上小学的时候，我便是语文老师的“大难题”。升入初中后我本没对语文抱多大希望，是语文老师的不厌其烦的帮助我，使我逐渐对写作文产生了兴趣。

记得那是刚升入初中后第一节语文课，我清楚地记得那节课讲的是《那不是一颗流星》，甚至那节课上老师的一举一动我都记忆犹新，使她绘声绘色的讲解把本想“开小差”的我深深地吸引住了。特铿锵的语言，抑扬顿作的语调，引人入胜的讲解让人赏心悦目，使人感觉是在听一次生动的演讲比赛。那举止、那神态，仿佛让我真地看到了那天真可爱的孩子，善良慈祥的阿婆。我瞪圆了眼，挺直了腰，全神贯注的注视着老师的每一个动作、表情，认真地捕捉着每一个知识的要点。这一节课飞快的过去了，我第一次如此投入的上了一节语文课。
从此，我对语文产生了极大的兴趣，并盼望着每一节语文课的到来，课后如饥似渴的阅读中外名著，老师也不断的帮助和鼓励我，并给与我莫大的勇气和力量。语文成绩也渐渐的有所提高。还记得有一次的作文题是《市场见闻》，我一连憋了几个晚上终于写出了800多字的作文，我满怀希望的交了上去，没想到作文一发下来让我大吃一惊。“75分？会不会搞错呀！才75分？”我气鼓鼓坐在座位上，憋了一肚子怨气。这当然逃不过老师的“火眼金睛”了，课后老师找到我。“不服气吧。”老师竟一语道破我的心思。“那是我几个晚上才想出来的”。我还有些不服，“‘想’！看来你的作文毛病还真不小哪，你这篇作文就像一个流水账，这也就是你‘想’的结果”。接着老师一一的指出我作文中的不足并认真地加以指导。这么一来我真地看到了我作文中的种种缺点和不足，也为刚才的不礼貌不安起来。老师还告诉我：“文章虽然是纪实作品，但是不能过于写实，要经过一方艺术加工提炼，而且还要写出真情实感。”这些道理对我的以后的作文有了很到的启发和帮助。

渐渐的，我的作文本上也有了90分、95分。

难忘的一幕幕、一件件，是老师给我启发、给我勇气、给我力量，使我对写作充满信心。我的写作水平也有了突飞猛进的提高，这些我要真心的感谢我的语文老师，可我却无言表达，只有深深地一句：“老师，我永远忘不了您”！

先跟他好，在离开他，再跟他好，再离开他。如此反复7次以上，但是不要让他得到你。所谓妻不如妾，妾不如偷，偷不如偷不着。也是类似的道理。也跟诸葛亮的七擒孟获有点像~！
至于细节操作，你自己可要费心思了

良师，我永远忘不了你
“月儿将光辉洒向大地，却把黑斑留给她自己……”我们周遭所有看似凝固的背景，又有哪一个不是一篇哲思，哪一个不是对我们人谆谆教导、孜孜不倦的良师呢？
我喜欢静静的靠在古老的城墙下，褪色的古柱前，我看着她们任岁月磨蚀而苍老的脸，想象着那曾经的绝代风华，会不由一阵心痛。那香烟缭绕的古寺，那岁月斑驳了的城墙，甚至那依旧回荡在耳边的战火与硝烟的灰尘，又有哪一个不是一首凝固的歌，哪一个不是一段沉睡了的历史？所以我始终相信，古建筑是一位深谙韵律的历史老师，她用自己的砖瓦诉说着娓娓的人生……
我喜欢爬上山顶，聆听四面吹来的散发着自由气息的歌，他时而凌厉而严肃，似在恨我负了她殷殷的希望，时而又慈爱如母亲，用纤细敏感的臂膀轻轻拢起我的发稍，拍打起我的衣袂。我站在山顶看云起云落，看晚霞和朝阳挂在天边的暖色，看星光蔽落在风中的星点，这使我领略着生命的豪迈和壮阔，体验着命运带来的细小感动以及所触动的内心最为重要的一片空谷……所以我始终相信那似在高不可攀的山颠是我的语文老师，她引领我倾听着大自然的每一次呼喊，那是翻动起的一张张书页是一篇篇无字的课文，就像《西游记》中的无字真经，她需要我用内心最纯净的暖流去体验和洗涤一篇篇诚挚的感动……
我喜欢躺在辽阔的草原上，聆听大地浮动的韵律，她在不断唤醒我内心似在沉睡的童真和本性，涤荡我内心的灵魂。望向草原那浓密的幽绿，冰蓝如镜般缓缓流淌的溪流，一望无际不断向远方延伸的山和偶尔掩映于其中的蒙古包以及成群的牛羊……我知道，我回归了……所以我始终相信那片辽阔就是我的美术老师，用最真实的色彩细细勾勒出一道道沟壑，渲染出一片片粗犷浓郁的水墨。而天地间那最感彻心扉的巨幕就是她用尽一生呕心沥血的杰作……
我感谢学校的老师向烛光般照亮我，让我从无到有的掌握了知识。但我更感谢那些映衬与我身后的背景，因为是她们将我的生命拓宽和延展，而生命的意义正在于可以无限的宽广……

家
“家”在人们心中，就是温暖的港湾，爱的停泊地。我的家也不例外，它虽不富丽堂皇，但也决不是那么无聊无趣。下面，就由我来介绍我家的三个成员吧：
“根”——我的父亲
根，是树木的生命之源，也是花草的命根。它们无私地将养料给予绿叶、奉献给需要它的万物。而我的父亲也正是如此，他不辞劳苦地到处奔波，供着我读书学习。他如同根一样，将自己所懂得的，所知道的，所拥有的，都毫不怜惜地给了我。
是啊，父爱如火，他时刻都在燃烧着自己，将火所拥有的光和热奉献出来，给了我。
清楚地记得，那是2005年7月，我不幸病魔缠身，得了重病。可父亲却瞒着我，每天给我端水送药，还说“别担心，明天就OK了，好好休息吧……”他总是这样激励着我。可他自己却瘦得更厉害了，人似乎也显得更憔悴了。
这就是我的父亲，他如同根一样，将自己一切的一切都无私地奉献给了我。
“叶”——我的母亲
绿叶，是一种纯洁、高尚的代表，它用她的纯朴，衬托出了花朵的娇态。我的母亲就如同绿叶一样，用她那美丽，高尚的形象，衬托着我。
有人说，母爱如山，因为高山巍巍，使人崇敬。我还要说，母爱似海，因为大海浩瀚，无法估量。母亲，您知道您在儿女的心目中，是“真的”种子，善良使信，美的旗帜吗？
多少年来，母亲一直用自己的心血抚育着我。她给了我生活的尺，让我天天去丈量；她给了我一面模范的镜子，让我自己去照样。
在小小的稿纸上，我并不能对母亲说那么多。只好千言万语化为一语：“母亲，谢谢您！”
“花骨朵”——我
我，还是一朵未开放的花骨朵，但却受到了无比幸福的待遇，根给了我养料，绿叶衬托着我，同时，又有许多的人们在关心着我，使我能够健康成长。老师似园丁，给我浇水，同学似伙伴，给我友谊。
在这儿，我衷心感谢那些帮助过我的朋友，我相信，在阳光之下我一定能够健康成长！
我深深地爱着我的家庭，我深信我们一家能快乐地生活在一起，如同一朵含苞待放的花，父亲似根，母亲是叶，而我，则是那一朵未开的骨朵。无论天气是如何的糟糕，我们都将会永远在一起，一起迎接那太阳的笑脸，一起接受那风雨的洗礼，永远，永远……

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