送给初中毕业好友的对联上下联带(文)字

谁有对对联入门(给初中生学对对联用的)~

　　对联，和律诗、京剧一样，都属于中国文化的“国粹”。从宋代开始，人们就有贴春联的习俗了。对联不仅是优秀传统文化的重要组成部分，它对培养学生思维的深刻性、敏捷性，以及灵活用词、简洁造句等方面的能力，也有十分独特的作用。仔细阅读，你就能发现对联里包含很多有趣的故事。

　　□福无双至今朝至，祸不单行昨夜行。
　　这是我国历史上东晋时期大书法家王羲之写的一幅对联。有一年，春节就要到了，王羲之也和大家一样，想写了一幅对联贴在自家门口。可他的书法名气太大了，很多人都想得到他写的字，于是有人半夜偷偷把这幅对联揭走了。第二天王羲之又写了一副，可到了夜里还是被揭走了。再过一天就到大年初一了，为了防止对联再被别人揭走，王羲之写了“福无双至，祸不单行”八个字贴在自己家门口。这可不是吉利的话，所以夜里就没有人来揭了。第二天一大早，王羲之把每一联的后三个字接上，就成了“福无双至今朝至，祸不单行昨夜行”，这就成了很吉利的话了，众人看了，齐声喝彩，拍掌称妙。

　　□狗啃河上骨，水流东坡诗。
　　这是宋代大文学家苏东坡和一个叫佛印的和尚开玩笑的对联。苏东坡和佛印在河边散步，苏东坡看到一条狗在啃骨头，随口说了一句“狗啃河上骨”，“河上”和“和尚”同音，这就成了“狗啃和尚骨”。佛印听出了苏东坡在开他的玩笑，就随手把正在阅读的苏东坡诗稿丢在河里，反口作答“水流东坡诗”，“诗”和“尸”也是同音，即“水流东坡尸”。可谓嘴巴上谁也不饶谁，但对联对的还是很巧妙的。

　　□门对千杆竹短无，家藏万卷书长有。
　　解缙是明代的一位大学者，出生在农民家庭。在他小的时候，他的家正对着地主家的一片竹林，于是他就写了一幅对联“门对千杆竹，家藏万卷书”。也就是说地主你家竹子多，但我家里书多，比你有学问。地主看到很生气，就把竹子砍断一半，于是解缙就把这幅对联改成了“门对千杆竹短，家藏万卷书长”，通过“短”和“长”的对比，仍然在说我家有学问。地主更生气了，就把竹子全部砍光了，解缙就把对联又添加了两个字，成了“门对千杆竹短无，家藏万卷书长有”。意思是说你家连短竹子都没有了，但我家里的书却还是很多啊。估计这下子地主也没有办法了。

　　□坐，请坐，请上座；
　　茶，上茶，上好茶。
　　这是清代大书画家郑板桥写的一幅对联。有一天郑板桥去茶馆喝茶，店小二看他穿着很普通，就随便说了句“坐”，柜台里也有人爱理不理地说了句说：“茶”。当郑板桥拿出一大块银锭放在桌子上的时候，小二眼睛一亮，忙改口说：“请坐”！柜台里也赶紧应声说“上茶”！这时店内有人认出了郑板桥，纷纷过来打招呼，小二一听这就是大名鼎鼎的郑板桥，非常慌张，后悔刚才小瞧了这位客人，于是赶紧上前鞠躬客气地说：“请上坐”！柜台也提高嗓子喊道：“上好茶”！而且茶馆老板亲自过来给郑板桥端茶，并恭恭敬敬的要他写副对联，留个纪念。郑板桥为了讽刺这家店的趋炎附势、以貌取人，就写下了这幅对联。

　　□文章千古事，社稷一戎衣。
　　在古代不仅文人学者喜欢写对联，皇帝也喜欢，这幅对联就是唐朝的皇帝唐太宗李世民写的。“社稷”也就是国家的意思。“戎衣”本来是军队的服装、战士的衣服，这里用来指代战争。这幅对联是说，我坐上皇帝的宝座是通过战争得来的，虽然贵为皇帝，可等到老了就要退位了，也不过是几十年的时间，可是写文章是千秋万代的大事，好的文章可以历代流传，作者虽然去世了，还能因为文章得到后代的赞美。这说明通过骑马打仗得到天下的皇帝，对于写文章、对于文学也是很重视的。

　　□大暑去酷吏，清风来故人。
　　对联不仅仅是写在纸上贴在门框上的，还可以写在布上或刻在竹子、木头、柱子上，或者贴在屏风上、扇子上。这一副就是贴在扇子上的扇联，是五代十国时期后唐的范质写的。范质在朝廷里做官，后唐皇帝和大臣腐败无能，不考虑怎么治理好天下，只知道吃喝玩乐、欺压百姓。范质很不满，于是就辞官回家了，这幅对联就是在他回到家乡后在自己的白纸扇上写的，意思是说让人气闷难忍的酷暑天气，赶紧和那些贪官污吏一起滚吧，扇子一摇，凉风习习，要好的老朋友就要和清风一道，来我这儿做客了。

　　□死，生。
　　对联有两句，上句就叫上联，下句叫下联，每一联的字数没有严格的规定，只要上联和下联的字数相同就可以了。最长的对联有多少字？说出来大家可能不敢相信，最长的对联是清末四川江津才子钟耘舫写的，被誉为“天下第一长联”的《拟题江津县临江城楼联》，共用了1612字，也就说每一联就有806字，足够一篇文章的字数了。而“死，生”则是最短的对联，1931年9月18日，日本军队侵占中国东北的领土，炸毁铁路，炮轰东北军北大营，制造了“九一八惨案”，当时的有识之士宁愿战死，也不愿和日本人合作苟且偷生，于是就饱含激愤写下了这幅最短但寓意深刻的对联。

　　□？！
　　对联是一种很灵活的表现形式，不仅字数没有限制，有时候甚至可以只用标点符号不用文字。比如这幅对联，上联一个问好，下联一个感叹号，其具体含义，要结合写这幅对联时候的背景才能了解。1947年，国民党反动派为了镇压学生爱国游行运动，在南京珠江路口一带，派国民党宪兵、警察和特务，手持木棒、铁棍、皮鞭，从四面八方冲向学生，劈头盖脑地毒打，造成“五二〇”血案。为哀悼死难同胞，鼓舞国人士气，有人写出一副奇联，上联是一个“？”，下联是一个“！”。它有力地抨击了国民党反动政府的罪行。

　　□立马空东海，登高望太平。
　　对联由于有些写在纸上，有些刻在木头上或者石头上，所以字的大小不相同。“立马空东海，登高望太平”是刻在黄山青鸾峰崖壁上的一幅对联，这十个字每字字径达6米，“平”字一竖竟长达9.4米，壁立百丈，字大而深，世所罕见。字迹最小的对联是微雕家沈为众先生创作的“黑发若知勤学好，白首更觉读书甜”，这幅对联刻在黑、白不同的两根头发上，字迹要在200倍显微镜下才能看清楚。可见此联字迹微小之极。

　　□三海九门，京华迎奥运；
　　一江两岸，世博靓申城。
　　对联不仅在古代受到人们的喜爱，在现代社会里也可以广泛应用。比如上面这幅对联，就是把北京和上海这两个城市对在一起写的，上联是说北京，“三海”是说北京有三个海：中海、南海、北海，中海和南海就是现在的中南海，北海就是现在的北海公园。“九门”是指明、清北京内城的9座城门，内城9个门比较重要，也各自有各自的用途。北京2008奥运你知道吧，所以是“京华迎奥运”。下联说上海，“一江”指黄浦江。上海将在2010年举办世界博览会。“申城”是上海的别称，战国时期号称“四公子”之一的楚国春申君被封在申城，就是现在的上海。这一副对联，两联都在前四个字里把各自城市的代表性名胜古迹体现出来，后五个字又把奥运和世博相对，都是两座城市近些年举办的有重大国际影响的活动，所以很有意义。

　　□饮龙井茶，品江南丝竹；
　　登虎丘塔，论天下园林。
　　上一副对联说了北京对上海，这一幅说说浙江对江苏。浙江的龙井茶在全国是有名的，“丝竹”是弦乐器和管乐器，泛指音乐，所以上联是说到了浙江可以品着龙井茶欣赏江南美妙的音乐。那么到了江苏呢？虎丘是苏州附近非常美丽的名胜风景区，另外苏州还有大大小小很多的精致园林，所以到了江苏苏州，就可以欣赏到全国独一无二的园林景观了。

　　□由秀才封王，为天下读书人别开生面；
　　驱异族出境，语中国有志者再鼓雄风。
　　风景名胜区的亭子柱子上、寺庙门口，往往有对联，这一类叫名胜古迹联。这一副对联就是在台湾郑成功庙门前贴着的名胜古迹联。郑成功本来是个读书人，通过科举考试中了秀才，后来才做了带兵打仗的将领，他带领部队将荷兰人驱逐出台湾，将宝岛收回祖国的怀抱，功勋卓著，被明朝的皇帝封为“延平郡王”。这一副对联就是称赞郑成功功绩的，赞扬他为读书人争气，为中华有志者争气。

　　□青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞。
　　美丽的杭州西湖旁，有一座岳王庙，宋代的民族英雄岳飞就埋在这里。这一副对联就是贴在岳王庙墓阙上的名胜古迹联。岳王庙有四个用铁铸成的人像，跪在地上，这四个铁人就是陷害岳飞的秦桧、王氏、张俊、万俟呙四人。这幅对联是说，民族英雄岳飞被昏君奸臣害死了，尸骨埋在西湖山上，这儿的青山也觉得光荣。而那四个佞臣的铁铸跪像，多少年来一直被人唾骂，连铸他们的白铁也觉得太倒霉了。

　　□虽然毫末技艺，却是顶上功夫。
　　对联在现代社会里可以运用到各个行业，比如这幅就是理发业的对联。“毫”和“末”都是说十分微小的、看似微不足道的，这两个字也都可以指头发。“顶上”既可以指最好的、最厉害的，也可以把“顶”理解成头顶，就成了头上的。这就是在说虽然理发业看起来微不足道、是细枝末节的手艺，但却是最精细、最厉害的一门功夫呢。这副对联正是巧妙地运用了双关这一修辞手法，通过词语的两种意思，恰当地表现了理发业的重要性。

　　□一手撑天万里长空常掩日，双足踏地千行恶雨不淋头。
　　上一副是说理发业，这一副也可以用在一个行业。先看对联，上联说一只手可以撑起一片天，烈日下行走再远也能把阳光遮挡在外面，下联是说两只脚站在地上，即使雨下得再大也不用担心淋湿头发。什么工具能有这么大的作用呢？答案就是伞，伞既可以遮阳，也可以挡雨。这幅对联用在雨具店是很合适的。

　　□东海白鹤千秋寿，南岭青松万载春。
　　现在对联可以运用在各种行业和场合，除上面举的两个例外，还有婚联、寿联、节日对联、庆贺对联、居室对联、佛教对联等很多种。这一副说的就是寿联，也就是祝寿的对联。东海的白鹤和南岭的青松都是有典故来历的说法，都是长寿的象征，“千秋寿”和“万载春”也都表达了长寿的意思，所以这是一幅非常好的祝寿对联。等你们的爷爷奶奶过大寿的时候，你把这幅寿联送给他们，他们一定会非常高兴的。

　　□北斗七星三四点，南山万户十千年。
　　对联之所以被叫做对联，是因为上下两联是要相对的，它包括以下几个特点：第一两联字数相同，第二结构相同，第三词性相对，第四内容相关，第五上仄下平。第一点字数相同上面已经说过了，第五点上仄下平是有关声调方面的知识，小学阶段大家可以不用掌握，我们只结合例子，说说中间三点。比如这一幅，前面四个字和后面三个字可以断开读，可以称为“四三”结构，上下联是相同的。词性上，一般称为“虚对虚，实对实”，而且相对的词必须在相同的位置上。“北斗七星”对“南山万户”，都是名词性词组，属于“天对地”；“三四点”对“十千年”，都是数量词。内容上，两联都通过景物的白描表达了对恒久这一主题的思索。

　　□阳光普照园丁心坎春意暖，雨露滋润桃李枝头蓓蕾红。
　　这一副接着说说对联的特点。对联最大的特征就是对仗，所谓对仗，也就是按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。词语的对偶是有诀窍的，比如名词对名词，动词对动词，形容词对形容词等，例如“天对地，地对天。日月对山川。祥云对瑞雪，暮雨对朝烟。”这些规律不用去背，只要在阅读的时候逐渐体会到就可以了。只有做到了对仗，才是一幅好的对联。比如这一副，你可以试着从上下联中寻找出有哪些相对的地方。

　　□八刀分米粉，千里重金钟。
　　上面讲了一些对联的结构特点，那些是对联本身内在的特征，大家如果看不下去，可以跳过去，先从阅读对联入手就可以了，等到有了一定数量的阅读积累，那些规律就自然慢慢明白了。其实对联是有很多巧妙之处的，比如这一副，你能看出什么特点吗？先看上联，“八”和“刀”可以组成“分”，再加上第四个字“米”，恰好是“粉”字。下一联“千里”可以叠出一个“重”字，加上金字旁，就是一个繁体字钟。这是不是很巧妙呢。

　　□一二三四五六七，孝悌忠信礼义廉。
　　这一副对联可不是从字面就能看出意思来的，要像猜谜语一样才能得出意思来。怎么猜？先看上联，一二三四五六七，下一个是什么？应该是八。下一联，“孝悌忠信”是可以一起读的，后三个“礼义廉”就不行了，缺少了一个“耻”字。所以，这是一幅讽刺人的对联，上联是说“忘八”，谐音也就是王八，下联是“无耻”。当然这样不礼貌的对联是不可以随便用的。

　　□七岁儿童当马驿，万年天子坐龙廷。
　　上面举的对联都是大人写的，那小朋友能不能写呢，有没有小朋友写的对联呢？其实古代就有小朋友写对联了，比如这一副，就是明朝的时候一个七岁的儿童写的。驿站是明朝官吏出差或者信使送信途中换马、歇脚、睡觉的地方，儿童的爸爸在驿站当差，这个儿童就在驿站玩耍，偶尔给爸爸帮帮忙。一天，明朝的皇帝朱元璋路过这个驿站，看到这个儿童，就打趣说：“七岁儿童当马驿”，儿童马上对了一个“万年天子坐龙廷”，古代称呼皇帝都叫万岁，所以有“万年天子”这个叫法，朱元璋一听当然非常高兴，还提拔这个小孩当了自己的小随从呢。

　　□和尚和尚书诗，因诗言寺；
　　上将上将军位，以位立人。
　　这幅对联和一个小和尚有关。尚书是明清两代各部的最高长官，相当于现在的部长。一天，一位管理军队的尚书来到一个寺庙，看到寺庙建的气度非凡，刚好一个小和尚路过，他就问小和尚：“你能对对联吗”，小和尚不甘落后，说：“当然能”。尚书说：“好，那我出上联，你对个下联”。于是尚书就出了个“和尚和尚书诗，因诗言寺”，“和尚”就是指这个自称能对对联的小和尚，第三个字“和”，是唱和、回应的意思。小和尚一听傻了眼，他对不出来啊。于是他借口走开一会，溜到后院请教他的师傅，老和尚坐在蒲团上眼睛也没睁，就对了一句“上将上将军位，以位立人”，“上将”指地位很高的将领，意思是说将领走上将军的座位，靠着这个位子，树立威信，管理部下。小和尚一听，恍然大悟，就赶紧回去找那位尚书交差了。

　　□指数函数，对数函数，三角函数，数数含辛茹苦；
　　平行直线，交叉直线，异面直线，线线意切情深。
　　对联不仅仅是大人的事，也不仅仅是古代小朋友的本领，同学们都可以在自己的学习生活中学着创作对联。比如这一副对联就是一位中学生创作赠送给老师的对联，联中将老师所教给的数学知识巧妙融织于其中，同时也将对老师感恩的意思表达得淋漓尽致。大家就结合自己的经历，多读多练，并尝试创作对联吧。

文声传遍国风
武胜寒朔家昌

常见的类型有：
（1）激励性赠言。如，“分别后的人生犹如一条街，让我们共同为长街增添美丽的景致。”
（2）祝愿性赠言。如，“生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。”
（3）褒扬性赠言。如，“你不张扬的个性，让我领略到宁静，感受到宁静里有一颗平静如水的心。”
（4）怀念性赠言。如，“我把缕缕的情思拧成一股长长的红线，让你这即将远飞的风筝时时飞翔在我蓝蓝的天空中。”
（5）鞭策性赠言。如，“你没有摘到的只是春天里的一朵花，而整个春天还是属于你，朋友，别灰心！”
2．风格独特。开放热情的学生大都喜爱富有个性的赠言。对此，教师可教给他们一些有鲜明风格的赠言形式。常见的有：
（1）诗歌式。如，“阳光会走/花儿会谢/唯有友谊/才是永恒。”
（2）抒情式。如，“赠你一个美好的理想，让他成为你坚韧的拐杖；赠你一只智慧的行囊，让他成为你人生的通行证。”
（3）对偶式。如，“真诚的友谊无需承诺，永恒的情缘无需约定。”
（4）相等式。如，“你的美=严谨的工作作风+热心助人的精神+富有活力的创新能力。”
3．因人而宜。

赠给意志坚强的朋友：如，“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，你乃大丈夫也。”
赠给真诚的朋友：如，“我们的情谊如大海，拥有天下最真诚的友谊，在茫茫的人际间拥有无尽的广阔和宽容。”
赠给悲观的同学：如，“生活有时虽不像你所想的那样美好，但是也不会像你所想的如此糟糕，愿你笑对人生，一路走好！”
赠给惰性较强的同学：如，“不要学花儿只把春天等待，要学燕子衔着春天飞来。”
赠给心胸狭窄的同学：如，“宽容是豁达的人生态度，是和谐的人生色彩，让宽容永远亮丽我们心灵的蓝天。”
赠给缺乏自信的同学：如，“有花自有香，不必大风扬，你的潜能等着你去开发。”

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加查县19158255396： 送给初中毕业好友的对联上下联带(文)字 - ？
俎沈加味： 常见的类型有:(1)激励性赠言.如,“分别后的人生犹如一条街,让我们共同为长街增添美丽的景致.” (2)祝愿性赠言.如,“生活如一条长河,愿你是一叶执著的小舟;生活如一叶小舟,愿你是一名风雨无阻的水手.” (3)褒扬性赠言....

加查县19158255396： 有关初三毕业的对联？
俎沈加味： 夜很深人难眠泪无语道今朝分别... 路已远影渐散笑也过遗昨日情谊...横批,,《难分难舍》

加查县19158255396： 同学聚会对联 同学聚会对联集锦 - ？
俎沈加味： 上联:光阴似箭二十载转瞬即逝;下联:日月如梭一辈子情谊尤新.上联:梦绕魂牵,万事不如同学会;下联:情真意切,一心只为母校行.

加查县19158255396： 有关初三毕业的对联 - ？
俎沈加味： 回眸三年 喜怒哀乐溶为回忆 细细体会 展望明天 酸甜苦辣擦泪奋进 淡淡品尝 挥手离岸 带着老师教导同学鼓励 扬帆启程 乘风破浪 怀着美好希望坚定目标 直达彼岸

加查县19158255396： 同学聚会对联 - ？
俎沈加味： 上联:吾辈同学,平平凡凡,朴实不华.与世无争,没有掌声,鲜见红花.却也安安然然地踏入中年,这就是生活,生活.下联:月转星移,该走则去,需存则留.逝者如斯,不要牵挂,无需悔恨.这一切都来得那么地自然,心态当平和,平和...

加查县19158255396： 毕业时可以送朋友这样的古诗对联 - ？
俎沈加味： 为您奉上:浮云游子意,落日故人情.海内存知己,天涯若比邻

加查县19158255396： 赠给朋友的好对联 - ？
俎沈加味： 上联:真心好心情人心心心相印下联:早恋初恋水晶恋恋恋不舍横批:终成眷属 上联:才女美女时尚女女女漂亮下联:帅男酷年潮流男男男潇洒横批:才子佳人喻 陵:上联:酒香粉香菊花香香香公主下联:水星木星海王星星星点灯 横批:春红...

加查县19158255396： 快毕业了,祝福同学的对联.？
俎沈加味： 楼主您好: 你需要的对联有如下: 桃吮雪度暮寒踪无觅冰如毡风狞霜催冬去盼春辉披双肩 溪镜湖柳莺轩移同窗换容颜拂筝案风随舞 花难映伊人欢希望你喜欢.

加查县19158255396： 初中同学20年聚会对联 - ？
俎沈加味： 楼主明鉴,据我所知,对联必须平仄对仗,试拟一联,恭呈采纳:廿载之前怀稚梦 三杯过后吐真情 平仄如下:中仄平平平仄仄 中平仄仄仄平平 ——水木轩主(长沙码子)原创 唯请楼主(欢迎交流)自用 想要更多更好的诗词对联,请搜索淘宝掌柜好韵味.

加查县19158255396： 关于毕业的对联 - ？
俎沈加味： 今日桃李芬芳,明朝国家栋梁 有志者 事竟成 破釜沉舟 校花美眉终属我 苦心人 天不负 卧薪尝胆 考研出国随你去 升学阖院喜----启步九天欢 青春有志须勤奋----学业启门报苦辛 ] 千年等待终于脱离苦海 百年圆梦可算梦想成真 回眸三年 喜怒哀乐溶为回忆 细细体会 展望明天 酸甜苦辣擦泪奋进 淡淡品尝 挥手离岸 带着老师教导同学鼓励 扬帆启程 乘风破浪 怀着美好希望坚定目标 直达彼岸