何捷写作文要合理
1. 给何捷老师的一封信,请教怎样才能把作文写好
亲爱的李老师:您好!光阴似箭,弹指之间,六年已经过去,那一幕幕的“精彩瞬间”都已经成了过眼云烟,但却依旧历历在目。
它们就像风味不同的调味包一样,有酸,有辣,有甜,有苦……更像一个个机灵的小音符,有的高,有的低,一个接着一个,一串又一串,组成了一支悦耳动听的交响乐,把咱们的生活装扮得有色有彩!音符A——甜对于我们来说,能为班级争光添彩,就是一件很高兴的事了。而那一次,我们做到了!那次,是六一儿童节的下午,我们学校要举行各年段拔河比赛,我们VS六年一班。
去年我们赢了他们,今年觉得有些压力,但我们仍相信我们一定能赢!在哨响后,“第一次世界”大战就开始啦!我们使劲地拉呀,拔呀,一点都不敢放松,只听风在耳边吹,还有那喊得快破嗓子的啦啦队的叫声。时间过得很快,““第二次世界”、“第三次世界”大战都相继打响。
最终,我们“三局两胜”赢得了胜利!大家高兴级了!音符B——酸音符——酸是我一辈子都忘不了的,因为——六年过去,小学就毕业了,就得与亲如母亲、兄弟姐妹的老师、同学分手了。有些同学希望这一天——闭校式快点来临,我却希望这天永远不要到来。
可往往“天不从人愿”,这天还是来了。天下着下雨,是天上的云在为我们将要分离而落泪?是天在为我们怜惜这“情”?我们都坐在教室里,您要我们说说这些年来的感受或对同学的寄语。
开始,同学们都默不作声,慢慢地,愈来愈多……听了,也说了,我只觉得眼泪在眼眶里只打转。怎么会这样呢?我为什么要哭呢?虽然我千方百计让眼泪不落下来,但还是无济于世,眼泪问世了。
我的手背打湿了,眼睛更红了,才发现周边的许多同学也哭了。这时,您走到我们身边,叫我们不要再哭了,您说,如果我们再哭,您也要哭了。
但我的泪水还是像断了线的珠子一般,源源不绝!闭校式开完了,我和几个死党走在回家的路上,尽管旁边有人,我们还“下着雨”,边走边倾诉着自己有多少个的“伤心”、“不舍得”……这件事,现在想起来,我的眼睛依旧是泪汪汪的!……老师,虽然毕业了,但我不会忘记您的,千言万语都表达不了我对您以及每个老师、同学的感激,我只能真心地对您说一声:老师,你辛苦了!”祝:工作顺利,身体健康!敬爱的吴老师:您好!不久,我已经踏上六年级的阶梯。吴老师,您为我们付出了许多汗水。
今天我在这里和您谈谈心里话。您是一位关心学生的好老师。
记得有一次,我班的一位同学由于身体不舒服,在课堂上有些头晕。当消息传到您的耳中时。
您就叫那位学生扒在桌面上好好休息,给他一杯热水,还向他问寒问暖。还有一次,,您给我们讲课时,一会打哈欠,一会揉揉鼻子,我们都知道,我们都明白,是你的感冒使得你如此。
我想:“吴老师,您怎么不在讲台上休息一会儿呢?”可是我知道,您是为了我们而在顽强地给我们讲课……在将近期末考试的时候,老师比我们更为紧张,所以常常放学后多上一节课,给我们补课。有些学生埋怨老师不应该放学留下。
但您不在乎听他们所讲的话。时时帮助不会的学生,教他们解决的方法,给他以容易的理解,让他能够明白。
我们遇到不会的问题便向您请教,您也耐心地给予我们讲解。吴老师,在这里,我要向您献上一首诗,表达我对园丁真诚的赞颂:假如我们是一只小船,您就是一对船桨。
有了船桨的划动,小船才能乘风破浪。假如我们是一根蜡烛,您就是一根火柴。
有了火柴的点燃,蜡烛才能大放光芒。假如我们是茂盛的树木,您就是辛勤的园丁。
有了园丁的培育,树木才能高大挺秀……吴老师啊,让我再向您说一声:“辛苦了! ”祝您:身体健康,万事如意!学生:XXXX月X日。
2. 青年名师何捷分身术写作文
I have a sister,she is a teacher.She teaches English in a middle school.She is such a young lady of medium height.She always wears a pair of glasses.She works hard .She is strict with her job and her students.She loves her students,she often takes care of them.Dancing and singing are among her many acplishments.She also likes play table-tennis.This year,she goes to be an English teacher in a middle school of Wenchuan as a volunteer.She is very kind-hearted and always ready to help others.A great teacher both gives respect and earns it.My sister is such a nice lady,I love my sister.。
3. 何捷写熟悉人的一件事运用了哪些写作教学策略
何捷老师在习作教学中提出了“写作教学‘进行时’”的模式,在短短40——60分钟之内将原先各自为政的作前、作中、作后三阶段教学化为一体。
以《写熟悉人的一件事》一课为例,就在一课时的教学时间内,囊括了作前的“审题选材”,作中的“当堂习作片段创作”,“方法指导”,以及作后的“习作评议”,“修改再创作”。教学环节环环相扣、内容饱满充实,密不透风,但又高效流畅,并不冗长沉闷。
1起:起势迅速,带至节点开课环节:师:今天,我们要写熟悉的人的一件事,请大家想一想,看到这个主题,你最先想到要写谁呢?生举手回答。师:“这个熟悉的人又有什么事,你特别想把它写下来呢?给大家8分钟的时间,写下这个人的一件事。”
生进行片段创作。命题“熟悉的人”对孩子们来说,既不难理解,也不存在没有生活经验,因此审题、理解命题,就该快刀斩乱麻,教学节奏短、频、快。
将时间节省出来,直接将孩子们带入任务节点——进行片段创作,把宝贵的教学时间留给孩子表达实践,确保了孩子们实实在在的习作练习时间。这样的“起势”轻松高效,简约而不简单。
2承:生生互教,顺应童心在孩子们第一次原生态的片段练习写作之后,教师没有进行习作点评和方法指导,而是采用“兵教兵”的方式,变教师“一人教”为儿童“众人”教。这一环节中,教师让“暂时写不出”的孩子作为主角,采用“小伙伴紧急求助”的游戏,要求同学们“给暂时‘写不出’的小伙伴‘天大特权’,满足其‘三个心愿’。”
在“同伴紧急求助”游戏中,孩子们仿佛被打通了打通任督二脉,激发出无限活力。且看游戏的视频过程:在有趣的游戏中,儿童互相帮助、示范,用儿童的语言互相启发,引发共鸣。
而同伴的分享、示范,以及集体写作氛围的推动,使得部分“写不出、写不好”的孩子也降低了对写作的畏惧之心,获得被认可和被鼓励的喜悦。这样的“承接”自然而然,教师隐去自己,让儿童站在课堂的中央,顺应童心,让所有的孩子主动探索、主动互助,这成为儿童写作不竭的动力。
4. 【《好书推荐给你》一千三百字作文】
我要推荐一本好书:《小学生的作文真经》.如果你想知道为什么,请你接着往下看!大家都看过《西游记》吧?我身边的许多同学对《西游记》津津乐道,觉得那里面的故事特别有趣.那些生动且丰富的艺术想象、离奇古怪的故事情节、美妙夸张的神话世界、栩栩如生的人物描写,常常把我们吸引去了古代.现在,我推荐的这本书《小学生的作文真经》,是《西游记》的续篇.里面讲的是唐僧师徒退休以后,他们的后代孙小空、猪小戒、沙小净、唐小僧,想沿着祖辈们的足迹,再走“取经”之路,结果取到作文真经的故事.跟《西游记》一样,《小学生的作文真经》也以章回为结构,但文章不像古文那么难懂,而是充满了现代感.比如,在第一回“孪生国火眼扬威”里,孙小空利用遗传的火眼金睛本事,非常厉害地获得了辨认比赛的胜利,获得了“追星族”们的围追堵截.当然,书里不仅写了孙小空、猪小戒、沙小净、唐小僧去取“作文真经”的路上奇遇,还讲了许多写作文的知识.全书一共有四十回,一百六十多页呢!这本书还选登了一些同学的作文,让孙小空、猪小戒、沙小净、唐小僧进行点讲.我看了以后,觉得学到很多写作技巧.比如,一篇作文不要写多余的话和不必要重复的词语;平常要多看书,多积累,才能写好作文;写作用词要学会一语双关,一词多解,一词多义等……此外,这本书还有生动的,形象逼真的动画,图文并茂,使你看的时候不那么单调. 此外,这本书印刷精美,纸张漂亮,定价也不贵,一本书才十元啊!这本书的作者是教育学院附属小学的何捷老师,也是一名儿童文学作家.他写的书,我特别爱看.我从小学三年级开始学写作文,现在四年级了.老师和爸爸、妈妈说我写作文有不小进步,我心里知道,我写作文取得的进步,是有《小学生的作文真经》的功劳呢!现在,你们想看这本书了吧?我相信同学们看了这本书,大多都会跟我有一样的感受.谢谢大家听我推荐。
5. 何捷天王,何捷的资料
性别:男 年龄:36岁,1975年出生 祖籍:福建福州人 职业:福州教育学院附属第二小学教师,福建省小语会会员 全国青少年书法研究会会员、福州骨干教师讲学团成员。
何捷自小出身编辑家庭,家中藏书丰富,养成读书的好习惯。并鼓励学生多读书,读好书。
在全国各报刊杂志发表文章近500多篇,数十篇文章在全国各级各类教师论文评选中获奖,指导学生发表习作近800多篇,荣获“全国小公民道德建设优秀园丁”称号, 出版《小学毕业生应试作文指导》一书,并在全国多家作文指导类杂志上开办7个写作指导专栏。其“百字作文”及“游戏作文”两项教研成果在业界受到好评。
已在全国多家小学生读物上开办写作指导专栏,深受孩子们的喜爱。
6. 写作文时,什么叫立意不深
你好! 广义地讲,作文的“立意”也就在“审题”,在“读”懂题目的过程中,思想的火花不断闪烁,数分钟内,文章的蓝图即闪现出来。
立意要达到什么要求呢? 2000年的高考语文“考纲”首次提出了作文评分“分为基础和发展两个等级”的要求,对“发展等级”,提出了的四条要求(2005年仅作了一点“微调”)。 这四条要求中,就有两条与立意直接有关——第一条:深刻,透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用;第四条:有创新,见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性特征。
而第二条中的“意境深远”一点,在很大程度上,也是针对立意提出的。 如果用两个字把“考纲”对立意的要求概括起来,那就是“深”和“新”,用一个成语来概括,那就是“独树一帜”。
为此,考生须从以下几个方面着手: 一、打破思维定势 思维定势是人们凭自己固有的狭隘的经验形成的一种思维方式,这种思维方式产生的“惯性”是保守的,用以认识客观事物,轻则片面,重则出现很大偏差,甚至造成错误。 思维定势的存在,对作文的审题是极其不利的。
打破思维定势,可从大量的社会实践中或通过专门的思维训练,从正面获得,使自己的思维品质不断提高,思想认识“与时俱进”;也可从反面的例子中,吸取失败的教训,使自己不蹈他人之覆辙。这里举几个可吸取教训的例子: 很多人都知道,鲮鱼是一种凶悍的鱼,天生就喜欢吃鲦鱼。
材料心理学家做过这样的实验:把鲮鱼和鲦鱼养在一个水池里,用玻璃板把它们隔开。开始时,鲮鱼见到鲦鱼即飞快地游去,想吃到鲦鱼,但却一次次地撞在玻璃板上。
过了几天,那些鲮鱼都已撞得“头破血流”,再也不向那边游了。这时心理学家把玻璃板抽去,鲮鱼和鲦鱼都混游在一起,而鲦鱼即使在游到鲮鱼的眼边和嘴边,也不去尝试吃鲦鱼了。
这是动物产生思维定势的典型例子——思维定势致使鲮鱼得了一种“恐鲦症”。 据说大名鼎鼎的科学家牛顿,也闹过一个笑话:他的家里有一大一小两只狗,他要让它们方便地出入院墙,就在院墙下端打了一大一小两个洞,哪知洞一打好,两只狗同时从大洞里钻过…… 在现实生活中,这方面的例子也是不少的。
某高校为关爱贫困生,在食堂专门开设了一个贫困生买饭的窗口,哪知事与愿违,光顾此窗口者寥寥。近日多家媒体又报道了某高校创办“爱心超市”之事:超市营业的盈利,用以资助贫困生,营业之外,还广泛收集各种捐赠的物品,陈列出来,等待贫困生来领取,结果,又遭冷遇。
对贫困生的关爱和资助,无疑是大大的好事,但好事却不被别人买帐,这究竟怎么了?“凡贫困者,都乐于受助”——这种思维定势忽略了高校里的贫困生与社会上的一般贫困者相比更爱面子这一点差异。 二、发掘材料真金 高考作文所提供的材料,“含金量”都是很高的,所含的“金”,或是耐人寻味的寓意,或是深刻的哲理,或是现实生活之光艺术的折射。
发掘材料真金的过程就是一个去粗取精,去伪存真,由表及里,由现象到本质的过程。 试举几个“经典”的例子: 例1:美国康奈尔大学曾进行过一次著名的“青蛙试验”。
实验人员把青蛙放进沸水中,受到剧烈 *** 的青蛙舍命一跳,蹦出沸水,挽救了自己;而当把青蛙放到凉水中再慢慢加热,青蛙会慢慢适应这样的水温,当它感觉温度越来越高想要逃离时,它的肌肉已经因不知不觉的温度升高而疲劳无力和损毁了,再也不能收缩肌肉奋力蹦出热水。 这则材料中蕴含的道理,一是“生于忧患,死于安乐”,二是“防微杜渐”。
写作时,不一定面面俱到。 例2:美国有一家大型养鹿场,养了2000多头鹿。
长期以来,群鹿养尊处优,失去一定的抵抗力。有一次,该养鹿场突然发生疫情,鹿子接连死亡,2000多头弱鹿死掉大半。
一青年向场主提出一个“引狼入场”的建议,场主采用了他的建议以后,就把20头狼引入鹿场。狼入鹿场以后,弱鹿被食;强鹿奔跑逃命,增强了抵抗力,身体也慢慢强健,鹿场从此恢复了生机。
这则材料中蕴含的道理,同样是“生于忧患,死于安乐”,但与前一则相比,青蛙是没有竞争对手的,而鹿子却有了一个凶悍的竞争对手——狼,理所当然,“竞争”就成了“关键词”。 例3:1915年,一批欧洲的传教士在大洋洲北端建立了一个传教站。
在其不远处,有原始部落民族,他们还使用着磨制石斧。于是,传教士送给土著人大批短柄钢斧,旨在提高土著人的生产效率。
结果却大出所料,那些钢斧只是增加了土著人的睡眠时间。 这则材料中蕴含的道理是,其一,观念的更新比工作手段的更新更重要;其二,提高人的素质才是当务之急。
例4:每逢山溪水涨,他就守候在溪边,把他的学生一个一个背过小溪。他的事迹不胫而走,被人们誉为“人桥”。
不久,他被提升为文教办主任。 接替他的,是一个娇小的姑娘。
姑娘没有背孩子渡水,而是到处奔波,还掏出自己的工资…… 不久,小溪上架起一座桥,孩子们可以顺顺畅畅上学了。 姑娘至今还在山村小学,教着4个年级的50名学生。
这则材料是一篇微型小说的故事梗概,小说看似很浅,但“思想”却不浅:两种价值观,两种人才观,。
7. 如何可以提高语文作文水平、、我的作文基础差、用词差、水平差、总
一、细致观察,追求真实 什么是观察?所谓观察,就是用眼睛去看,要远“观”近察,事事留心,时时注意,并养成一种习惯。
被誉为世界短篇小说之王的法国作家莫泊桑曾拜当时著名的作家福楼拜为师,一天,他把自己坐在屋里编的准备写成小说的故事讲给福楼拜听。 福楼拜听后说:“我劝你不要忙于写这些虚拟的东西,你每天骑马到外面转一圈,把路上看到的一切准确地、细致地记录下来”。
于是莫泊桑意识到福楼拜是教他首先学会用眼睛去观察、认识、练好观察这一基本功。从此,他花了一年左右的时间,每天外出观察,终于写成了小说《点心》,并成为世界著名的小说家。
所以学会观察是提高写作水平的第一要素。我在多年的教学中,常听一些学生说:“我就怕作文,一拿起笔起来就头疼,总学得没东西可写”。
有的干脆说:“我不知道该写什么,从何写起。”有的作文虽然也交上来,但是仔细一看,生搬硬套的多,甚至瞎编一些内容,空洞无物,脱离实际。
为什么造成作文难写呢?总的来说,就是缺少观察,没有真实感,因此无从下笔。如何改变这种现象呢?我认为,首先要学会观察。
我在教初中语文第三册阿累写的《一面》这篇课文时,指出作者阿累在描写鲁迅外貌时,五次写了他的“瘦”。其中三次是从远到近更清楚,更细致地写出外貌特征。
为什么作者对鲁迅的外貌特征写得那么传神,那么典型呢?主要是作者善于细致的观察,内心有独特的感受。所以,我指导学生进行写作训练时,非常重视观察,重视 *** 实内容。
因此,每个星期的作文课,我都利用一定的时间带学生走出课堂,进行实地写作,有时在校园里观察校园植物,观察竹子、树木、花草,有时在周末时间到野外参观,进行野外写作,领略秀美的自然风光。 经过这样的训练,不但激发了学生写作兴趣,积累丰富的题材,写出真实内容,而且能陶冶道德情操使学生得到美的享受。
二、积累素材,学而致用 在教学中,碰到有不少的学生平时很少看课外书,特别是语文课外阅读方面的书籍,有的甚至除了课本之外,没有一本课外阅读材料,很少看书读报,写作的知识贫之,甚至连句子都写不通顺,写作文时想一句写一句,感到无话可说,无物可写。 或者刚开了个头,敷衍了几句,就草草收场。
内容空泛,不知所云,因此对作文望而生畏。为了能改变害怕作文的现象,做到出口成章,下笔成文,平时要多进行阅读,多积累写作素材。
正如杜甫所说的:“读书破万卷,下笔如有神。”“书读百篇,其义自见。”
书读多了,才能博古通今,写起文章来,才胸有成竹,得心应手。 但是经验告诉我们,仅仅靠多读是不够的,“唐宋八大家之一的韩愈曾说:”“学以为耕,文以为获”。
这是说阅读是写作的先导,没有读的“耕耘”就没有写的“收获”。所以在强调学生读书的基础上要对所读之书进行熟读精思,融会贯通。
积累素材,让它成为自己写作的“活水源头”,并学会运用,使作文内容应笔而生,有如涌泉,滔滔不绝,内容充实有力。 我们所学的课文有许多范文都是作者对人物或动物细致观察写下来的真实素材。
如《一面》中对鲁迅的描写,《鹤群翔空》中的鹤群飞翔姿态的描写,鹤鹰搏斗的场面的描写,只要认真阅读,积累素材,就能变为自己有用的东西。此外,除了从书本中积累素材外,可以从日常生活中积累,比如,就人新事的出现,各种有益的宣传,自然现象,社会新闻,国际时事等等这都是极好的素材,只要注意这方面的人和事,自然就会有丰富的素材,这样写作起来,就能妙笔生花,得心应手,运用自如。
三、提倡模仿,培养兴趣 模仿是借鉴的一种形式,但模仿不是简单的照搬,应当是创造性的借鉴。模仿的特点是针对性强,有法可循,既降低了写作的难度,又收到明显的效果。
对于写作水平不高的学生,应积极提倡模仿和借鉴范文,逐步培养写作兴趣,使之循序渐进地沿着写作的道路走下去,逐渐地提高写作能力。 即使刚开始时的机械模仿,也应加以表扬和肯定,使他们产生写作的兴趣和欲望。
历史上有许多文学家也曾模仿古人写作,成为一代风范,如王勃的名句“落霞与孤鹭齐飞,秋水共长天一色”就是从庾信的“落花与芝盖齐飞,场杨柳共春旗一色”脱化而来的。又如历史上左丘明的《左传》、司马迁的《史记》他们的写法,都为后世的散文家、小说家、戏剧家所模仿。
课本中的许多文章都是很好的范文,学生学了课文,可以模仿写作,使学以致用。例如我教了郑振铎的《猫》一课,让学生以另一动物为题模仿写作,有很多学生仿写很成功,把课文写法转化为自己的能力。
虽然模仿是提高写作能力的第一步,但不能一味地模仿,作文开始起步时,可以进行模仿,但入门后,必须脱离仿写,走创新之路,追求自己的写法,有自己的特点。 四、多说多写,下笔成章 我们在日常生活中,碰到很多例子,有些学生很会说话,口若悬河,滔滔不绝,然而在写作文时却绞尽脑汁,写不出多少内容来,究竟原因何在?因为在日常生活中“说”的机会较多,几乎不费多少力气,但“写”的机会很少。
光说不写,怎能提高写作水平呢?因此在写作训练时,我重在指导学生说。
8. 下面这篇作文有什么问题呢
当世界的文化因为中国国门的打开而撞出新的智慧的火花,余秋雨与泰戈尔穿越时空,有了亲密的接触。
他们的相遇或许是上帝的安排,或许是如来佛的巧设。余秋雨举着自己的得意之作《文化苦旅》,泰戈尔捧出自己的传世名著《飞鸟集》,两位文人在一棵大榕树相遇了! 一个人凭着对山水风物的热爱来寻求文化的灵魂和人生的秘籍,探索中国文化的历史命运和思索中国文人的人格;另一个借着对世界人民一滴露水,一丝云彩般的永恒感情,抒发着自由和爱精神,文采间流露着和谐之美。
两种不同的文化的交融,顿时碰撞成天边一抹绚丽的彩霞。 我思考着春节与圣诞节为什么共同出现在中国?我们应该如何面对?中外文化交流永无止境。
每一个文化伟人的约会都将成为两个国家甚至是人类最宝贵的精神财富。 在我的面前摆放着《文化苦旅》和《飞鸟集》,摆着《复活》,摆着……我会微笑着捧起所有的文化经典,不管是中国的还是外国的,不管是古代的还是现代的。
一个真正爱好文学的人,会爱上世界所有文化瑰宝。 敞开心扉,我们将拥有整个世界! 不知道这个是部分还是全文,如果是全文的话,感觉重点不够突出 写的还可以哦,继续努力同时你也很有勇气~~!。
如何写作文:合理行为?
合理行为不仅从逻辑和效益角度讲重要性,更重要的是合理行为符合道德规范和伦理价值观。无论是诚实守信、尊重他人的人格(名字要一个简单的词),还是关心弱势群体、奉献社会的精神,都是合理行为的表现。这种行为是社会和谐和共同进步的基础,促使人们建立起良好的互动关系,创造出一个更加美好的世界。 举例论证合理行为的重...
写作文的36计
1. 用三十六计写作文 写好作文的“三十六计” 有的同学要问:“作文到底应该怎么写呢?”其实,古人早就告诉我们这样一句话叫“文无定法”,也就是说:写作文不应该有什么固定的模式,写出的文章也不能千篇一律,只要你认为需要写,你要你认为合情合理,写就是了。 不过话又说回来,写作文还是有一些规律可言的。
写作文技巧口诀
1.写游记,写游踪,游览历程要写清。景物描写要具体,动态静态表分明。细致观察是前提,写的活泼又生动。抒发感情要真实,文章画龙又点睛。2.写物品要写物,看清楚,形态特点和用途。观察有序条理明,拟定提纲再写出。语言生动又活泼,选词用语下工夫。一言一语要准确,作文一定有进步。写动物,写植物,...
写作文要领概括
重点部分(一般指事情发展 *** 处)要详写,写具体,写详尽,给读者以深刻的印象。 6. 写事离不开写人,在记事过程中,一定要把人物的语言、神态、动作、心理活动等写细致,写逼真,这样才能表达出人物的思想品质,才能更好地表达这件事所包含的意义,即文章的中心思想。 2. 写作文要领 1.开头的写法:万事开头难,...
这样做,更合理作文600字怎么写?
例文一、这样做更合理 人类社会不断发展,生活方式也在不断改变,我们的行为也需要随之调整。有时候,我们需要改变自己的想法,尝试不同的方法,这样做才能更合理。比如说,在疫情期间,我们必须更加注意卫生,避免聚集,减少出门,这样才能减少感染的风险。这些措施可能会让我们感到不便,但是它们确实是更...
刚学写作文该怎样写
1. 刚刚学写作文,应该怎样写 如何写好作文? 1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人。 2、写作并非一朝一夕就能成功之事。但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧。 比如,平时多背一些好的段落、好的开头及结尾。以备考试用之。 3、多读书,用心读...
写作文怎样避免主观性
1. 怎样避免作文写得空洞 这里首先要明确观点,表述是原因,而立意深刻是最终结果,所以,这里的问题在于如何写,才能做到立意深刻.深刻的立意,可以从深刻两个字着手,想想看,深刻意味着什么,如何才能让人感到深刻?要想做到深刻,以下有些技巧:(1)加强哲理性,哲理性给人以深沉的感觉,且具有权威性,但注意不要写得太玄,...
如何写好作文的方法,技巧,及绝招
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写作文要怎么写?
写作文要根据自己的作文题目的要求写作文,并且在一定程度上可以运用一些比喻排比手法这样能够显得自己比较有文采。当写记事类的事情的时候可以抒发自己的真实情感,这样的话也容易让读者产生共鸣。
写好作文有绝招顺口溜
一、作文成绩看字迹,得分要素是第一 任何形式的作文考试,阅卷老师打分时,第一眼,看的是字迹。因此,写作文必须要把字写好。记住,考作文考的是内容,而不是书法,切忌字迹潦草。二、考试作文五六段,干净整洁看卷面 考试作文中,要注意及时分段,三四个段落显得少了,八九个段落,显得琐碎了些。
尉侧抗骨: 《狗来了》这本书是前阵子妈妈在当当网上给我买的.当时我一看到这本书就知道是一本好书,因为它获得了世界安徒生金奖.我决定要认真听妈妈读,并要爱惜它.妈妈给我讲了前面的内容我就觉得非常喜欢了.狗是只老狗,它的媳妇去世...
崇左市13589853327: 推荐一本书 作文550字 - ?
尉侧抗骨: 我要推荐一本好书:《小学生的作文真经》.如果你想知道为什么,请你接着往下看! 大家都看过《西游记》吧?我身边的许多同学对《西游记》津津乐道,觉得那里面的故事特别有趣.那些生动且丰富的艺术想象、离奇古怪的故事情节、美妙...
崇左市13589853327: 作文该怎么写才好 - ?
尉侧抗骨: 1、作文尽量多用一些优美的句子或一些修辞手法,但是不要太幼稚的,例如:妹妹的脸红红的好像一个红苹果, 2、对话尽量不要太多 3、多看文章,作文可以虚构,也可以夸张些,但是不要过头了 4、平时文章可以多收集一些好词好句(我就是这样)
崇左市13589853327: 作文笑传的内容摘要 - ?
尉侧抗骨: 《作文笑传》将权威作文名师、福建省语文学会小学专委会秘书长何捷携妻子胡元华精... 京东上的所有商品信息、客户评价、商品咨询、网友讨论等
崇左市13589853327: 何捷老师的游戏作文风暴里面有好段有几个 - ?
尉侧抗骨: 亲,何捷老师的游戏作文风暴里面有好段有8个的哦 求采纳!
崇左市13589853327: 如何写好作文? - ?
尉侧抗骨: 怎样写好一篇文章 要写好作文不是容易的事,需要长期多方面的努力,平时要加强阅读,上好每一堂课.对课文内容及表达技巧要深刻理解,还要大量阅读古今中外优秀的作品,从中汲取知识的营养和学习写作的技巧;多看,留心观察周围的事...
崇左市13589853327: 写材料作文应该注意什么 - ?
尉侧抗骨: 一、选好角度先立题.首先要认真阅读材料,从中归纳出可写的角度.从材料中“那个人”说的话里可以概括出如下角度:1、让心灵的翅膀去飞翔,2、不依赖别人的恩赐,3、不要把抱怨上帝的不公,4、上帝是公平的.从同样的翅膀,不同的...
崇左市13589853327: 作文怎样才能达到真善美的统一 通用 - ?
尉侧抗骨: 作文要想得到高分,我们必 须像作家创作文学那样,抱有严谨科学的态度.作文,从某种意义上来说,是作者的独自创 作的产物, 也可以算是一种文学. 凡文学都是作家对现实创造性、 形象化地审美反映, “真” 是 “善”“美”的完美统一.因此,作文的写作,也要力求达到“真”“善”“美”的统一. 一、真 所谓“真”,就是作文要合乎规律性、真实性,即文章要合情合理.合情,就是要作文 表现真情实感;合理,就是作文要合乎生活本身的逻辑,反映生活发展的规律.凡是 最能扣人心弦、 最能流传久远的作品, 其中一个重要的特征就是对真情揭示得深、 描写得美.
崇左市13589853327: 三年级小学生应该如何写好作文? - ?
尉侧抗骨: 如何写好作文?1、好的文章源于生活,写你的所见、所闻;写你的亲身体会;写出你的真情实感,这样的文章,才会生动感人.2、写作并非一朝一夕就能成功之事.但面对当今的应试教育,你不妨学会一些技巧.比如,平时多背一些好的段落...
崇左市13589853327: 作文写跑题五分开外是什么意思 - ?
尉侧抗骨: 要么重写,要么继续写下去,写好一点. 作文跑题可分为以下几种情:严重跑题——本来考试要求你写同桌,你写了父母或老师(小学低年级学生常犯这个毛病),本来考试要求你写同桌的值得大家学习的优点,你却写了一些有点毫不相干的废...