幼儿园故事配画怎样讲
幼儿园故事配画的讲解方法有精心设计讲述语言、、巧妙运用表达技巧、适当增加互动环节等。
一、精心设计讲述语言
无文图画故事仅有画面无文字，有文图画故事有简洁的文字，像故事梗概寥寥数语。 为吸引幼儿倾听的兴趣，必须进行语言的设计。 一般而言，做法如下：理解图文要表现的内容；适当添加情节或细节， 增强故事的生动性；适当添加拟声词来渲染气氛； 用一些浅显、生动的口语。
二、巧妙运用表达技巧
讲述图画故事时还要根据不同的风格和基调，运用不同的表达技巧，提高讲述的感染力。
1、区分两种不同语言。 图画故事中有叙述语言，交代前因后果，较客观；还有角色语言，主要表达思想感情，较主观。 讲述时，叙述语言的语气、节奏尽量稳定一些， 不必夸张； 角色语言要把不同角色的性格特点表现出来，需通过音色变化、语速、语调变化来体现角色特点。
2、生动传达故事情感。 图画故事通过高超的画面语言和精彩的文字语言来描绘世界、表达情感。 如《巫婆的孩子》里，小美被巫婆的孩子变成了青蛙，可以跳下水去救小船时，开心地说：真好玩。 讲述时用轻快的语气，语调上扬，语流轻快活泼。
需要注意的是， 图画故事中多种情感交织在一起的，表达时需要配合图画故事本身的节奏，从整体把握。
3、引导观察发现细节。讲述图画故事时，翻看每一页图画都要慢一些，要让孩子有时间去观察画面中的情景和细节。 如讲述《我妈妈》时，可以引导孩子发现：表示妈妈爱的红心布满了每一个画面， 妈妈的睡衣上、蛋糕上、宇航服上都有和远处高楼上也升起爱心避雷针。
三、适当增加互动环节
1、根据图画进行互动。一是封面的图画。基本都隐藏了一些故事内容，此时的互动可以让幼儿寻找到故事中的主人公和相关事件的背景线索。 比如，讲述故事《大卫惹麻烦》时，可以发问“图上的孩子是谁啊，他坐在哪儿啊，他的眼睛又看着哪里啊”、 “哦，原来他惹麻烦了，惹了什么麻烦啦？ ”带着疑问，会引起听赏兴趣。
2、根据内容进行互动。 一是单纯的文本内容，如“鸡蛋这么大，古利和古拉怎么办呢”、 “狐狸扑向了母鸡萝丝，母鸡有没有被吃掉呢”，这些互动利于幼儿的观察和思考。 二是故事的叙事逻辑。 比如“图上有些什么，在什么地方，发生了什么事情，后来怎么解决啦”，按照人物、事件、结果的顺序， 有助于厘清故事思路，帮助幼儿实现创造性叙事表达。
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