苏教版小学语文六年级上册22课《古诗两首》教学设计
22、古诗两首(《冬夜读书示子聿》《观书有感》)
第二课时
一、复习导入
1、有感情地朗读。
2、背诵古诗。
二、学习《观书有感》
1、按自学提纲自学古诗。
出示投影片:
自学提纲:
1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象?
2、借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等,并说说诗句的意思。
3、记下不懂的问题。
2、交流自学情况。
(1)、配乐范读。边听边思考:这首诗描绘了怎样的景象?
(2)学生交流读懂的内容。
学生谈对诗句的理解,教师随机指导。
重点:
准确理解一些词语鉴:镜子。徘徊:在一个地方走来走去,诗中指天光云影映在水塘中闪耀浮动。渠:它,指方塘。如许:如此。
理解“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的意思。
边读边理解边想象。
质疑--------解疑
3、有感情地朗读,背诵。
(1)看图,听录音,进一步感受诗的意境,想象诗中描绘的景象。
(2)学生自由练读。(读中领悟:正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样,人要不断读书,不断汲取新的知识,才能变得更加聪明)
(3)指名读。
(4)练习背诵。
三、学习本课生字。
1、记忆字形;说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的。
2、正确书写:你认为哪个容易写错,给大家提示一下。
3、练习书写。
四、由学生推荐课外自学的古诗。
1、分组互相交流收集的古诗。
提示:先读读古诗,说说作者是谁。还可以用自己的话简单说说诗句和意思,最后和大家读一读。
2、请二、三名同学当小老师,向全班同学推荐古诗。
五、布置作业
1、背诵课文。
2、默写课文。
在凤凰语文网上
建议你先在凤凰语文网注册一个号
1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。
4、感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学重点:感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学难点:感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学时间:两课时
第一课时
一、背诵古诗导入
我们经前学过哪些古诗?同学们在课外又学会背诵了哪些古诗、现在请同学们背诵自己喜欢的古诗。
刚才大家背诵的古诗中,有没有宋代诗人陆游的诗呀?
二、学习《冬夜读书示子聿》
1、简介陆游。
2、解题,释题。
示:指示、训示。子聿:陆游的小儿子。题意;用冬夜读书生发的感想来教育儿子子聿。
3、初读指导。
(1)教师范读,学生画出生字。
(2)学生读生字,认读并理解生字组成的词语。
(3)学生试读诗文,把全诗读通、读顺。
4、理解前两行诗句。
(1)读第一行诗,疏通字词说说第一行诗的意思。
学问:读书学习。无遗力:不遗余力。
这一行的意思是:古人做学问是不遗余力。
(2)读第二行诗,理解诗意。
始:才
这一行的意思是:青少年时代花的工夫,往往要到年老时才取得成就。
(3)朗读前两行诗句,把第一、第二行的意思连起来理解。
这两句诗的意思是做学问要不遗余力地下苦功夫。
5、理解第三、四行诗句的意思。
(1)读第三、四行诗,理解“终”、“绝知”、“躬行”的意思。
终:到底、毕竟。绝知:深入透彻地理解。躬行:亲自实践。
(2)说说第三、四两行诗的意思。
从书本上得到的知识终究还是不完善的。要深切地了解必须亲自通过实践才行。
(3)体味第三、四句的含意。
第三、四两句表述了知与行的关系:书本上学到的东西,一定要通过实践才能变成真正的学问。
6、指导朗读,体会古诗的思想感情。
(1)、听录音。
(2)、自由练读。
(3)、指名读e评价e再读。
(教师点拨学生在朗读中细心体会知与行的关系)
(4)、齐读。
(5)、指导背诵。
三、作业
1、背诵并抄写古诗《冬夜读书示子聿》。
2、课外自学一两首没有学过的古诗。
第二课时
一、复习导入
1、有感情地朗读。
2、背诵古诗。
二、学习《观书有感》
1、按自学提纲自学古诗。
出示投影片:
自学提纲:
1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象?
2、借助字典或联系诗句理解词语“鉴”“徘徊”“渠”“如许”等,并说说诗句的意思。
3、记下不懂的问题。
2、交流自学情况。
(1)、配乐范读。边听边思考:这首诗描绘了怎样的景象?
(2)学生交流读懂的内容。
学生谈对诗句的理解,教师随机指导。
重点:
准确理解一些词语鉴:镜子。徘徊:在一个地方走来走去,诗中指天光云影映在水塘中闪耀浮动。渠:它,指方塘。如许:如此。
理解“问渠哪得清如许?为有源头活水来”的意思。
边读边理解边想象。
质疑--------解疑
3、有感情地朗读,背诵。
(1)看图,听录音,进一步感受诗的意境,想象诗中描绘的景象。
(2)学生自由练读。(读中领悟:正像源源不断的活水使池塘变得如些清澈那样,人要不断读书,不断汲取新的知识,才能变得更加聪明)
(3)指名读。
(4)练习背诵。
三、学习本课生字。
1、记忆字形;说一说你用什么方法记住“聿”“鉴”“徘徊”这几个字的。
2、正确书写:你认为哪个容易写错,给大家提示一下。
3、练习书写。
四、由学生推荐课外自学的古诗。
1、分组互相交流收集的古诗。
提示:先读读古诗,说说作者是谁。还可以用自己的话简单说说诗句和意思,最后和大家读一读。
2、请二、三名同学当小老师,向全班同学推荐古诗。
五、布置作业
1、背诵课文。
2、默写课文。
2、学会本课生字,理解由生字组成的词语。
3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象。
4、感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学重点:感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学难点:感受古诗文字和意境和美,领悟知识与实践的关系以及从读书中不断吸取新知识的重要性。
教学时间:两课时
这个课件不知道智乐园的资源中心有没有,可以去看看,希望可以帮到你。
人教版小学六年级下语文四单元作文
我慢吞吞地走着,大脑却在高速运转着,平时爸爸妈妈教过我很多自救自护的方法,杂志上也有好多这方面的文章。对了,我有办法了。“每次去爸爸那里,我都会帮爸爸买包烟的,我们去小店买好烟就去爸爸那儿。”我笑嘻嘻地对陌生人说,“那好吧,要快点,你爸爸在等你。”看着他那自以为是的样子,我...
小学6年级上册文言文
(人教版第25课《伯牙绝弦》)。 3. 小学六年级上册语文的文言文和古诗(人教版) 春晓 唐 孟浩然 春眠不觉晓, 处处闻啼鸟。 夜来风雨声, 花落知多少。 村居 清 高鼎 草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。 所见 清 袁枚 牧童骑黄牛, 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉, 忽然闭口...
人教版小学六年级课本语文后面的古诗是什么
《七步诗》 《鸟鸣涧》 《芙蓉楼送辛渐》《江畔独步寻花》 《石灰吟》 《竹石》《闻官军收河南河北》 《已亥杂诗》《浣溪沙》 《卜算子.送鲍浩然之浙东》
求“小学生人教版六年级下册语文第一单元作文(3篇都要) 和第二单元的...
教练夸了我几句,我心里美滋滋的,教练又教我们做蛙泳动作。终于可以下水游泳了。我们背上游泳板,兴奋地跑到了深水池。一池碧水,清澈见底,我深吸一口气,手扶着扶手,一步步下到了水里,身体随着水的波动不平衡起来。我这才发现,在水里做动作比岸上难十倍。岸上很轻松的动作,到了水里就觉得腿...
六年级语文上册单元知识点梳理
学习从来无捷径。语文学科同 其它 学科一样,有自身的知识系统和复习规律。我们需要做的就是熟记这些知识系统和复习规律,然后熟练的运用。下面是我给大家整理的一些 六年级语文 的知识点,希望对大家有所帮助。六年级上册语文第十八课《只有一个地球》知识点 生字 组词 :莹:晶莹 莹洁 莹...
人教版小学六年级上册语文第三单元作文--关爱就在我们身边
关爱就在我们身边 其实,我们并不缺少关爱,我们缺少的是一双发现关爱的眼睛,其实关爱就在我身边。——题记 生活中,我们时刻都受到他人的关爱,有时,他人的一句话,一个手势,甚至一个微笑,都饱含着对我们的关爱。也许是我们忽略了这些早饭后的叮嘱 早晨,我比通常晚起了十分钟——太冷了,我仍想...
小学语文人教版六年级上册第八单元作文400字急别胡写
记得上学期,我还特意找了一本小本子,当美术本。还在上面画了许多卡通图按。还可以对比一下现在的画和以前的画有什么差异,好的保持,差的改正。在我身边,还有许多同学热爱美术,我可以吸取一下他们的经验,美术也和语文数学一样,是要一点一滴学起来的。寒假的时候,姐姐来我家玩,我就让她帮我...
六年级下册语文教学计划
以下是我精心整理的六年级下册语文教学计划4篇,仅供参考,大家一起来看看吧。 六年级下册语文教学计划 篇1 一、全册教材分析: 苏教版国标本小学语文六下阅读教材共24课,分7个主题单元,分别是“壮丽山川”“正义必胜”“诗文精粹”“探索与发现”“感悟人生”“咏物抒情”“师恩难忘”。另外,7个单元的“练习”...
人教版小学六年级上册语文全册教案
人教版新课标小学语文六年级上册全套教案,共101页,这里无法全部复制,你到我们网站去下载吧 六年级上册集体备课教案 2、交流生字词的读法,汇报好词,集体品读。清爽 吟诵 唱和 陡峭 挺拔 精致 奥秘 德高望重 津津乐道 别有深意 谁来简单地说说这篇文章的大致内容?(三)、学习“...
人教版小学六年级上册语文词语表
人教版小学六年级上册语文词语表 我来答 1个回答 #热议# 你知道哪些00后职场硬刚事件?琳大小姐346 2013-02-21 · TA获得超过283个赞 知道答主 回答量:125 采纳率:96% 帮助的人:72.3万 我也去答题访问个人页 关注 展开全部 (读读写写) 招 牌 担忧 急切 惧怕 知趣 光顾 恐怕 充 足...
旁勉山香:[答案]教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗. 2、学会本课生字,理解由生字组成的词语. 3、能解释诗句中带点的词语,并说说诗句的意思;想象《观书有感》所描绘的景象. 4、感受古诗文...
彭州市15528649312: 苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首 - ?
旁勉山香:[答案] 22、古诗两首(《冬夜读书示子聿》《观书有感》) 第二课时 一、复习导入 1、有感情地朗读. 2、背诵古诗. 二、学习《观书有感》 1、按自学提纲自学古诗. 出示投影片: 自学提纲: 1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象? 2、借助字典或...
彭州市15528649312: 苏教版小学语文六年级上册教案22古诗两首 - ?
旁勉山香: 22、古诗两首(《冬夜读书示子聿》《观书有感》)第二课时一、复习导入1、有感情地朗读.2、背诵古诗.二、学习《观书有感》1、按自学提纲自学古诗.出示投影片:自学提纲:1、读一读,想一想,这首诗描绘了怎样的景象? ...
彭州市15528649312: 苏教版六年级上册语文书第22课,选一首古诗写一篇作文400字以上 - ?
旁勉山香: 外婆家有一只小狗,是从奶奶家抱回 来的. 刚抱回来时,我们把稻草揉软了铺在 纸箱里,小心翼翼地把小狗抱进去,就算 是它的“家”了. 我仔细地打量着这只小狗,呵!长得 真漂亮:它个子小小的,但是浑身肉嘟嘟 的.浅褐色的皮毛中夹...
彭州市15528649312: 配套练习册六年级上册22课古诗两首苏教版全部答案(观书有感)中,表达诗人读书感想的诗句是: - ?
旁勉山香: “问渠哪得清如许,为有源头话水来”表达了诗人的读书感想.若有其它疑问,欢迎追问.
彭州市15528649312: 苏教版语文六上22课课后习题答案也就是——纸上得来终觉浅,【绝】知此事要【躬】行.问【渠】那得清如许?【为】有源头活水来.打【】的字的意思,急... - ?
旁勉山香:[答案] 绝:深入;透彻的 躬:(gōng)亲自 渠:他,指方塘 为:是因为
彭州市15528649312: 苏教版六年级上册语文第22课课后第四题 - ?
旁勉山香:[答案] 渠是指它,即方塘,而为是表原因 绝是彻底的意思,绝知意思是彻底明白或弄懂,躬意思是亲身,躬行意思是亲自实践. 第一句意思:要问池塘里的水为何这样清澈,这是因为有那永远不干枯竭的源头. 第二题呢,意思是,从书本上得到的知识终归是...
彭州市15528649312: 苏教版六年级上册语文书第二十二课的中心句是哪个?
旁勉山香: 第二段
彭州市15528649312: 苏教版小学六年级语文第22课课后习题4、5,好的加分1、解释带点字,并写出诗句意思(1)纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行. 绝、躬(2)问渠哪得清如... - ?
旁勉山香:[答案] 昧着良心告诉你吧. 绝是彻底的意思,绝知意思是彻底明白或弄懂,躬意思是亲身,躬行意思是亲自实践. 渠是指它,即方塘,而为是表原因 第二题呢,作者的本意并不在于写景,只不过借写景抒发自己的读书感悟,那就是不能满足于字面上的明白,...
彭州市15528649312: 苏教版六年级上语文所有古诗 - ?
旁勉山香: 《闻官军收河南河北 》 杜甫 《示儿 》 陆游 《冬夜读书示子聿 》 陆游 《观书有感 》 朱熹