《两小儿辩日》的朗读节奏
孔子东游，见/两小儿辩斗，问其故。一儿/曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时远也。”一儿/以日初出/远，而/日中时近也。一儿/曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为/远者小/而近者大乎？”一儿/曰：“日初出/沧(cāng)沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为/近者热/而远者凉乎？”孔子/不能决也。两小儿/笑曰：“孰为/汝多知乎？”
原文：
孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。
一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”
一儿以日初出远，而日中时近也。
一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂（yú），此不为远者小而近者大乎？”
一儿曰：“日初出沧(cāng)沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”
孔子不能决也。
两小儿笑曰：“孰(shú)为汝(rǔ)多知(zhī)乎？”
停顿节奏：
孔子/东游，见两小儿/辩斗，问其故。
一儿曰：“我以/日始出时/去人近，而/日中时/远也。”
一儿以/日初出/远，而日中时/近也。
一儿曰：“日初出/大如车盖，及日中/则如盘盂，此不为(wèi)/远者小/而近者大乎？”
一儿曰：“日初出/沧沧凉凉，及其日中/如探汤，此不为(wèi)/近者热/而远者凉乎？”
孔子/不能决也。
两小儿笑曰：“孰为(wéi)汝(rǔ)多知乎!
”
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两小儿辩日文言文朗诵
1. 《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏、、、 《两小儿辩日》孔子东游,见\/两小儿\/辩斗,问其故。 一儿曰:“我以\/日始出时\/去人近,而\/日中时\/远也。”一儿以\/日初出远,而\/日中时\/近也。 一儿曰:“日初出\/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为\/远者小\/而\/近者大乎?” 一儿曰:“日初出\/...
两小儿辩日原文 两小儿辩日原文朗读
两小儿辩日——列子 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也。”一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热...
有结节画出两小儿辩日这篇文言文的正确朗读节奏
孔子\/东游，见两小儿\/辩斗，问其故。一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，而\/日中时\/远也。” 一儿以\/日初出\/远，而日中时\/近也。 一儿曰：“日初出\/大如车盖，及\/日中\/则如盘盂，此不为\/远者小\/而近者大乎？” 一儿曰：“日初出\/沧沧凉凉，及其\/日中\/如探汤，此不为\/近者热\/...
文言文两则的范读
1. 文言文两则朗读节奏 《学奕》 弈秋,通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈,其一人\/专心致志,惟\/弈秋之\/为听;一人\/虽听之,一心以为\/有鸿鹄将至,思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之俱学,弗若之\/矣.为是\/其智\/弗若与?曰:\/非\/然也. 两小儿辩日 一儿曰:“我以\/日始出时\/去人近,而\/日中时\/远也....
两小儿辩日朗读指导
如何提高朗读表现力？——两小儿辩日朗读指导 朗读是一种传统的艺术表现形式，通过声音传递思想和情感，让听众感受到作者的思想和情感。而如何提高朗读表现力，让听众更好地理解和感受作者的思想和情感呢？下面就让我们来学习两小儿辩日朗读指导。一、朗读前的准备工作 朗读前的准备工作非常重要，它能够让...
文言文两则朗诵停顿
1. 文言文两则朗读节奏 《学奕》弈秋，通国之\/善弈者\/也.使弈秋\/诲\/二人\/弈，其一人\/专心致志，惟\/弈秋之\/为听；一人\/虽听之，一心以为\/有鸿鹄将至，思\/援弓缴\/而射之.虽\/与之俱学，弗若之\/矣.为是\/其智\/弗若与？曰：\/非\/然也.两小儿辩日 一儿曰：“我以\/日始出时\/去人近，...
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两个小孩嘲笑说:“谁说你多智慧呢?” 3. 文言文《两小儿辩日》翻译 翻译:孔子向东游历,见到两个小孩在争辩,就问他们在争辩的原因。 一个小孩说:“我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远。” 另一个小孩认为太阳刚升起的时候距离人远,而到正午的时候距离人近。 一个小孩说:“太阳刚出来...
王崧舟《两小儿辩日》
一儿曰：车盖(近)，盘孟(远)，此不为远者小而近者大乎？一儿曰：沧沧凉凉(远)，探汤(近)，此不为近者热而远者凉乎？三、辩日——“趣”的体验 分角色朗读——师生辩斗——生生辩斗 推动语言运用：此言差矣、非然也、非也非也、不跟你罗唆了、你胡说……明确辩斗内涵：不是胡说八道，...
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两小儿辩日目录 题目注音 原文 单个字解释 译文 科学解释 作者介绍 人物 主旨 [编辑本段]题目注音 两小儿辩日 （liǎng xiǎo ér biàn rì）[编辑本段]原文 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。一儿曰：...
两小儿辩日的意思
《两小儿辩日》写作特点：1、语言简洁，事中见理。2、善于运用比喻。如写两小儿论辩“太阳远近”这一现象的时候，一方从视觉出发，用两个比喻“如车盖”、“如盘盂”，具体说明太阳形状的大小，结合“日初”和“日中”，就把结论的理由说清了；一方从感觉出发，以“如探汤”作比，结合“日初”和...
嵇心右归：[答案] 孔子东游,见/两小儿辩斗,问其故.一儿/曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时远也.”一儿/以日初出/远,而日中时近也.一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂(yú),此不为远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/...
崇左市13813741518： 两小儿辩日朗读节奏划分是什么? ？
嵇心右归： 《两小儿辩日》朗读节奏划分是如下:上图的《两小儿辩日》朗读节奏划分主要是根据语义和语气来进行节奏停顿划分,一般说来,文言句子的语法结构与现代汉语大体相同.一个完整的句子是由主语、谓语、宾语组成,文言句子的朗读停顿往往在主谓之间、动宾之间或修饰语和中心语之间,这样划分是符合句子意思的完整表达的.古文朗读节奏划分注意事项:划分诗文的节奏一定要结合具体的语境来分析.如果是相连的诗句,还要考虑到上下句中词语的对仗,上下两句的节奏应该保持一致.如果是较长的一句话,则要考虑到意义上是否恰当,有没有把意义划“破”.总之,要灵活掌握,具体分析,划好之后再仔细地读一读,看是否顺口、顺畅,意义是否相对完整,不读破句就可以.
崇左市13813741518： 如何划分《两小儿辩日》的节奏 ？
嵇心右归： 根据斜线划分《两小儿辩日》的节奏,孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故.一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时/远也.”一儿以/日初出远,而日中时/近也.一儿...
崇左市13813741518： 两小儿辩日这篇文言文的节奏怎么打 - ？
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崇左市13813741518： 《两小儿辩日》的朗读节奏 - ？
嵇心右归： 孔子东游,见/两小儿辩斗,问其故.一儿/曰:“我以/日始出时/去人近,而日中时远也.”一儿/以日初出/远,而日中时近也.一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中/则如盘盂(yú),此不为远者小/而近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧(cāng)沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而远者凉乎?”孔子/不能决也.两小儿/笑曰:“孰(shú)为/汝(rǔ)多知(同“智”)乎?”
崇左市13813741518： 文言文两小儿辩日课文朗读的停顿符号如何标注 - ？
嵇心右归：[答案] 孔子/东游,见两小儿/辩斗,问其故. 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.” 一儿以/日初出/远,而日中时/近也. 一儿曰:“日初出/大如车盖,及/日中/则如盘盂,此不为/远者小/而近者大乎?” 一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其/日中/如...
崇左市13813741518： 两小儿辩日节奏划分是什么? - ？
嵇心右归： 两小儿辩日的节奏划分如下:孔子/东游,见/两小儿/辩斗,问其故.一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.”一儿以/日初出远,而/日中时/近也. 一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日初出/沧沧凉凉,及其日中/如探汤,此不为/近者热/而/远者凉乎?”孔子/不能/决也.两小儿/笑曰:“孰/为汝/多知乎?”希望上述信息能帮助到您,如果还有其他问题,请随时告诉我.
崇左市13813741518： 《学奕》《两小儿辩日》翻译、朗读节奏、、、 - ？
嵇心右归： 《两小儿辩日》孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其故. 一儿曰:“我以/日始出时/去人近,而/日中时/远也.”一儿以/日初出远,而/日中时/近也.一儿曰:“日初出/大如车盖,及日中,则如盘盂,此不为/远者小/而/近者大乎?”一儿曰:“日...
崇左市13813741518： 急求文言文,《学奕》《两小儿辩日》停顿读法 - ？
嵇心右归：[答案] 弈秋,通国之\善弈者也\.使\弈秋\诲\二人弈,其一人\专心致志,唯\弈秋之为听;一人\虽听之,一心以为\有鸿鹄将至,\思\援弓缴\而射之.\虽\与之俱学,弗若之矣\.为是\其智\弗若与?\曰:非\然也.孔子东游,见/两小儿/辩斗,问其...
