《红楼春趣》的主要内容20字？

红楼春趣主要内容~

《红楼春趣》的主要内容是是描绘了在春暖花开的时节，贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝，享受美好大自然的故事，刻画的是每个人的性格和命运特点。人们放风筝时沐浴着阳光，呼吸着清新的空气，仰望蓝天，凝神拉线奔走，有张有弛，给人们带来快乐。表现出他们生活的闲适和快乐，在带给人美的享受的同时也令人无限向往。
《红楼春趣》选自《红楼梦》的第七十回，讲的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。突出了风筝的姿态和形状，表达了贾宝玉等人放风筝时异常欢快的心情。
《红楼梦》是中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，是我国古代小说的巅峰、我国文学史上一颗耀眼的明珠。小说描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。

《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事，生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动。突出了风筝的姿态和形状，表达了贾宝玉等人放风筝时异常欢快的心情。

《红楼春趣》讲述的是贾宝玉和林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。

《红楼春趣》的起因、经过、结果

起因：众人拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。

经过：众人七手八脚放风筝的场景：丫头们拿出了各种放风筝的道具，宝琴放了大蝙蝠风筝；宝钗放起了大雁风筝，宝玉的美人儿风筝放不起来，他又气又恼；黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。

结果：大家都把风筝放走了。

《红楼梦》赏析：

《红楼梦》将每个事件的跌宕起伏都描写得十分出色，故事在进行，人物性格在显现，洋溢着生活的兴味，揭露了生活的秘密。《红楼梦》突破了传统的取材和构思方式，将社会高度浓缩于家庭范围内作整体展现，贾府实际上是整个社会的缩影。

小说的巨大社会意义在于它不是孤立地去描写这个爱情悲剧，而是以这个恋爱、婚姻悲剧为中心，写出了当时具有代表性的贾、王、史、薛四大家族的兴衰；

其中又以贾府为中心，揭露了封建社会后期的种种黑暗和罪恶，及其不可克服的内在矛盾，对腐朽的封建统治阶级和行将崩溃的封建制度作了有力的批判，使读者预感到它必然要走向覆灭的命运。同时小说还通过对贵族叛逆者的歌颂，表达了新的朦胧的理想。

 《红楼春趣》主要内容：大观园中众人在院子里放风筝的趣事。

 《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

      一语末了， 只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”

      宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成!我不管，我且拿起来。”探春道:“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道:“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。

      这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。”宝钗笑道:“果然。”因回头向翠墨笑道:“你去把你们的拿来也放放。”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道:“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢。” 探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道:“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道:“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。

      此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。 宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑『pUxuewAng.com』。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道:“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。 大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。

      一时， 丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大;接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断， 笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。

      众人皆仰面睃眼说:“有趣，有趣。”宝玉道:“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放了。探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道:“这也不知是谁家的。”众人皆笑说:“且别剪你的，看他倒像要来绞的样儿。”说着，只见那凤凰渐逼近来，遂与这风凰绞在一处。 众人方要往下收线，那家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道:“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”说着，那喜字果然与这两个凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖都去了。众人拍手哄然一笑，说:“倒有趣!可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。”黛玉说:“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”宝钗说:“且等我们放了去，大家好散。”说着，看姊妹都放去了，大家方散。

《 红楼春趣 》的起因、经过、结果
起因：众人拾到了大老爷院里嫣红姑娘放的大蝴蝶风筝，便也想着去放风筝。
经过：众人七手八脚放风筝的场景：丫头们拿出了各种放风筝的道具，宝琴放了大蝙蝠风筝；宝钗放起了大雁风筝，宝玉的美人儿风筝放不起来，他又气又恼；黛玉放风筝时，众人都说能把病根儿都带走。
结果：大家都把风筝放走了。
《红楼梦》中的许多故事，在我国广为流传。这篇课文讲述的是宝玉、黛玉等在大观园里放风筝的故事。

一语末了， 只听窗外竹子上一声响，恰似窗屉子倒了一般，众人吓了一跳。丫鬟们出去瞧时，帘外丫鬟嚷道:“一个大蝴蝶风筝挂在竹梢上了。”众丫鬟笑道:“好一个齐整风筝，不知是谁家的，断了绳，拿下他来。”
宝玉等听了，也都出来看时，宝玉笑道:“我认得这风筝，这是大老爷那院里娇红姑娘放的。拿下来给他送过去罢。”紫鹃笑道:“难道天下没有一-样的风筝，单他有这个不成!我不管，我且拿起来。”探春道:“紫鹃也学小器了。你们一般的也有，这会子拾人走了的，也不怕忌讳。”黛玉笑道:“可是呢，知道是谁放晦气的，快掉出去罢。把咱们的拿出来，咱们也放晦气。”紫鹃听了，赶令小丫头们将这风筝送出与园门上值日的婆子去了，倘有人来找，好与他们去的。
这里小丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出个美人风筝来，也有搬高凳去的，也有捆剪子股的，也有拨籰子的。宝钗等都立在院门前，命丫头们在院外敞地下放去。宝琴笑道:“你这个不大好看，不如三姐姐的那一个软翅子大风凰好。”宝钗笑道:“果然。”因回头向翠墨笑道:“你去把你们的拿来也放放。”翠墨笑嘻嘻的果然也取去了。宝玉又兴头起来，也打发个小丫头子家去，说:“把昨儿赖大娘送我的那个大鱼取来。”小丫头子去了半天，空手回来，笑道:“晴姑娘昨儿放走了。”宝玉道:“我还没放一遭儿呢。” 探春笑道:“横竖是给你放晦气罢了。”宝玉道:“也罢。再把那个大螃蟹拿来罢。”丫头去了，同了几个人扛了一个美人并籰子来，说道:“袭姑娘说，昨儿把螃蟹给了三爷了。这一个是林大娘才送来的，放这一个罢。”宝玉细看了一回，只见这美人做的十分精致，心中欢喜，便命叫放起来。
此时探春的也取了来，翠墨带着几个小丫头子们在那边山坡上已放了起来。宝琴也命人将自己的一个大红蝙蝠也取来。 宝钗也高兴，也取了一个来，却是一连七个大雁的，都放起来了。独有宝玉的美人放不起去。宝玉说丫头们不会放，自己放了半天，只起房高，便落下来了。急的宝玉头上出汗，众人又笑『pUxuewAng.com』。宝玉恨的掷在地下，指着风筝道:“若不是个美人，我一顿脚跺个稀烂。”黛玉笑道:“那是顶线不好，拿出去另使人打了顶线就好了。”宝玉一面使人拿去打顶线，一面又取一个来放。 大家都仰面看天上，这几个风筝都起在半空中去了。
一时， 丫鬟们又都拿了许多各式各样的送饭的来，玩了一回。紫鹃笑道:“这一回的劲大，姑娘来放罢。”黛玉听说，用手帕垫着手，顿了一顿，果然风紧力大;接过籰子来，随着风筝的势将籰子一松，只听一阵豁刺刺响，登时籰子线尽。黛玉因让众人来放。众人都笑道:“各人都有，你先请罢。”黛玉笑道:“这一放虽有趣，只是不忍。”李纨道:“放风筝图的是这乐，所以又说放晦气，你更该多放些，把你这病根儿都带了去就好了。”紫鹃笑道:“我们姑娘越发小器了。那一年不放几个子，今日忽然又心疼了。姑娘不放，等我放。”说着，便向雪雁手中接过一把西洋小银剪子来，齐籰子根下寸丝不留，咯噔一声铰断， 笑道:“这一去，把病根儿可都带了去了。”那风筝飘飘飖飖，只管往后退了去。一时只有鸡蛋大小，展眼只剩了一点黑星，再展眼便不见了。
众人皆仰面睃眼说:“有趣，有趣。”宝玉道:“可惜不知落在那里去了。若落在有人烟处，被小孩子得了还好;若落在荒郊野外无人烟处，我替他寂寞。想起来把我这个也放去，教他两个作伴儿罢。”于是也用剪子剪断，照先放了。探春正要剪自己的凤凰，见天上也有一个凤凰，因道:“这也不知是谁家的。”众人皆笑说:“且别剪你的，看他倒像要来绞的样儿。”说着，只见那凤凰渐逼近来，遂与这风凰绞在一处。 众人方要往下收线，那家也要收线，正不开交，又见一个门扇大的玲珑喜字带响鞭，在半天如钟鸣一般，也逼近来。众人笑道:“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处倒有趣呢。”说着，那喜字果然与这两个凤凰绞在一处。三下齐收乱顿，谁知线都断了，那三个风筝飘飘飖飖都去了。众人拍手哄然一笑，说:“倒有趣!可不知那喜字是谁家的，忒促狭了些。”黛玉说:“我的风筝也放了，我也乏了，我也要歇歇去了。”宝钗说:“且等我们放了去，大家好散。”说着，看姊妹都放去了，大家方散。

主要写了宝玉，黛玉，宝钗，宝琴，探春等人。在大院儿门口的敞地外放风筝，放晦气宝玉的风筝飞不起来的故事。

主要讲了宝玉、黛玉等人在大观园中放风筝的欢乐场景，表达了放风筝的乐趣以及他们对放风筝的喜爱之情。

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桑植县15236308017： 红楼春趣的主要内容是什么?？
代凭脑血： 红楼春趣的主要内容是描绘了在春暖花开的时节,贾宝玉、林黛玉等人在大观园放风筝,享受美好大自然的故事,刻画的是每个人的性格和命运特点.人们放风筝时沐浴着...

桑植县15236308017： 红楼春趣的主要内容? - ？
代凭脑血： 五年级语文《红楼春趣》(空中课堂)

桑植县15236308017： 红楼春趣的意思? - ？
代凭脑血： 《红楼春趣》的主要内容是大观园中众人在院子里放风筝的趣事.表现出他们生活的闲适和快乐,在带给人美的享受的同时也令人无限向往.

桑植县15236308017： 红楼春趣先写什么接着写什么最后写什么? - ？
代凭脑血： 红楼春趣,选自曹雪芹《红楼梦》第七十回,主要写的是宝玉、黛玉等人在大观园放风筝的故事,写得生动而快乐.

桑植县15236308017： 红楼春趣分几部分 ？
代凭脑血： 红楼春趣分三部分,《红楼春趣》的主要内容是大观园中众人在院子里放风筝的趣事.表现出他们生活的闲适和快乐,在带给人美的享受的同时也令人无限向往.《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事,生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动.人们放风筝时沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,仰望蓝天,凝神拉线奔走,有张有弛,给人们带来快乐.

桑植县15236308017： 红楼春趣主要写了什么 ？
代凭脑血： 红楼春趣主要写了宝玉、黛玉等在大观园放风筝,生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动.人们放风筝时沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,仰望蓝天,凝神拉线奔走,有张有弛,给人们带来快乐.突出了风筝的姿态和形状,表达了贾宝玉等放风筝时异常欢快的心情.

桑植县15236308017： 五年级下册红楼春梦这篇文章主要写了什么? - ？
代凭脑血： 五年级下册《红楼春趣》这篇文章主要写,放风筝的事.

桑植县15236308017： 红楼春趣写了()()()()四件事? - ？
代凭脑血： 红楼春趣写了(拾风筝)( 找风筝)( 做风筝) ( 放风筝)四件事. 望采纳,谢谢

桑植县15236308017： 红楼春趣本文记述了一件什么事一堆问课文中的哪一个人物印象最深为什么? - ？
代凭脑血： 把《红楼梦》中春趣本文记述了一个非常有趣的事儿,我给《红楼梦》里面的林黛玉印象最为深刻,林黛玉是一个温暖而把一个女子,她虽然多病,但是一个十分有文化的女子.

桑植县15236308017： 红楼春趣的趣是什么意思? - ？
代凭脑血： 付费内容限时免费查看回答首先,《红楼春趣》讲的是宝玉、黛玉等在大观园放风筝的故事,生动地再现了人们放风筝、去晦气的健身活动.人们放风筝时沐浴着阳光,呼吸着清新的空气,仰望蓝天,凝神拉线奔走,有张有弛,给人们带来快乐.其次,在红楼春去,这篇文章当中“中单”的意思很有可能是主人公们在一起玩耍的一个地方,是中庭的意思.因此,单可以理解为,庭院.另外,如果您问的是,紫娟笑道:“难道天下没有一样的风筝,单他有这个不成?”你指的是这个“单”吧?在这句里“单”的意思是:单独,只有,唯一;最后,具体的文章表达的意思应该需要结合全文来体会,所以还是建议熟读全文找出作者想表达的含义.更多2条