没弄明白3-5为什么是减号，能不能麻烦给个解算过程，谢谢
55/5-5-5=1是可以的，
只用加号减号和括号是不行的！！
5个数字 2 4 5 7 9 两个+号 2个-号（减号） 要求使用其中的3个数字，使计算的结果为14. 怎么破
9+7-2=14
3-5=3+(-5)的依据
三加负五根本不等于8，它应该等于负二 理由如下：首先必须弄明白此题纯属有理数的加减混合运算，进一步说，此题属于异号两数相加，它的法则是异号两数相加，符号取绝对值较大的加数的符号，并用较大的绝对值减去较小的绝对值。本题运算过程为：3十（一5）=一（5一3）=一2，故理解运算法则...
马小跳玩数学读后感
当我把答案告诉妈妈时,妈妈直摇头,她说马小跳一周可以吃19块糖,让我再仔细想一想,我想了半天才弄明白:先吃了10块糖,就可以换5块糖,吃完这5块糖,能再换2块糖,还剩下1张糖纸,吃了换到的2块糖,又可以换到1块糖,这块糖的糖纸和之前剩下的那张糖纸加起来,又可以换1块糖。10+5+2+1+1=19所以马小跳一周可以...
3',5'磷酸二酯键为什么3,5上要加“'”
可能他要以碱基为主体，碱基以外的其他任何链都是其他的主体上的，这样就有了加'的借口吧
女人三十岁之前,要弄明白的5件事!
因为婚姻的婚字，是女+昏，也就是女人发昏了才嫁人。很多女人，对于结婚前的道理，似懂非懂，却又时处迷雾。所以，我希望你能在结婚前就明白这些道理！1、敢于独立的女人，才是最美的女人 结婚前要先学会独立，很多女人，不管你是有钱还是没钱，都要有自己的事业和固定的经济来源，总是依靠男人的女...
小学生五年级数学论文怎么写呀,急需呀!!!
我赶快跑去问妈妈,妈妈鼓励我说:“好好动脑筋想想算算,妈妈相信你能自己弄明白为什么的。”我定下心,仔细地想了起来。过了一会儿,我高兴地跳了起来:“我知道了,因为只要有1元、2元、5元就可以随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元,只要有10元、20元、50元同样可以组成30元、40元、60元……”妈妈听...
...3是被除数 这是语文问题的被字句一样 为什么要按被除数 、除数、商...
在学习除法时，首先要明白除法的含义，把“除”和“除以”两个概念弄明白。例如，8除以2，就是说以2为标准，看看8里面有几个2，被分开的8就是被除数，做标准的2就是除数。“除以”就是把某数按标准分割的意思。反之，3除9，就是以3为标准，看看9里面有几个3，你看，3是除数，被除数是9，...
应聘者面试中要弄明白哪些问题
5、面试是双方相互观察和了解的过程,应聘者也可以向面试官提出任何你想了解的问题,这样会显得你更加关注公司。 应聘者面试中要弄明白哪些问题2 怎样在面试的时候判断应聘者的稳定性 1、从应聘者职业规划程度衡量 一般而言,有较好职业生涯规划的应聘者稳定性较高。因此,留意应聘者简历中以往工作经历所从事的`行业...
五是三的两倍吗?为什么5-1=4,3-1=2,4÷2=2,这样算的话,五不就是三的...
你小学算术没有学好。被除数和除数同时扩大或者缩小相同的位数，商不变。但被除数和除数同时减相同的数，商是会变的。从上面的计算就可以知道，两者的结果是不同的。一般来说，真分数的分子和分母同时减去一个数的结果比原来的要小，而假分数的分子分母同时减去一个数的结果比要大。
苏教版一年级小学数学练习与测试第46页第5题怎么做,看不懂哎
原来5双小朋友穿走3双妈妈拿来2双5-3 2=4
六年级上册数学日记五篇
我赶快跑去问妈妈，妈妈鼓励我说：好好动脑筋想想算算，妈妈相信你能自我弄明白为什么的。我定下心，仔细地想了起来。过了一会儿，我高兴地跳了起来：我明白了，因为只要有1元、2元、5元就能够随意组成3元、4元、6元、7元、8元、9元，只要有10元、20元、50元同样能够组成30元、40元、60元 ...
涂依加替： 六个数之间有5个空位.第一个空位不能添减号.所以只能填加号.1+2=3,第二个空位如果填减号则1+2-3=0,后面的4 5 6怎么也不等于2 所以前面是1+2+3(=6) 第三个空位填加号的话前四个数就是10,10、5、6怎么也不会等于2;第三个空位如果填减号的话前四个数就是2,2、5、6也是不会等于2.所以,如果只能用加或者减而不能用小括号的话按这个顺序没有负数,是不可能的.还有一种可能是不填符号算作一个数.比如1和2之间不填加减号,就是12.这样的话就有答案了.那就是12-3+4-5-6=2.
黄山区13498923418： 3 - 2等于9只是火柴数字,怎么拿3和2来移动,才能得出9 - ？
涂依加替： 3+2=5,3的火柴不变,9的火柴最右边竖着的有两根火柴,把两根火柴中的上面一根移走,9就变成了5,移走的火柴放到减号上面就变成了加号
黄山区13498923418： 请问霉菌3 - 5是啥意思,没有加号 - 已解决 - ？
涂依加替： 你好,有可能是有霉菌性阴道炎,霉菌比较少建议在医生的指导下用达克宁等治疗,治愈后再停药,治疗期间禁性生活
黄山区13498923418： 因为学了新知识,弄不懂.怎样知道式子是个省略了加号的式子还是没省略加号的式子? 最搞不定的是减号和负 - ？
涂依加替： 关于省略加号的式子 你可以这么理解 如果这个式子很有规律,那么就可以省略加号 比如1+2+3+......100,其中省略加号是和数字一起被省略 关于减号和负号 其实可以这么理解 比如-1,可以理解为减1,也可以理解为负1 负号和减号只是理解的不同而已 如+(-1),可以理解为加负1,也可以理解为减1 如-(-1),可以理解为减负1也是加正1,也可以理解为负负1就是正1 关于减号和加号的运算,如果出现在同一个式子,那么都是减号 如-(+1)=-1+(-1)=-1 关于两个减号的式子,那么就是正号,负负得正,或者是减减得正 如-(-1)=1
黄山区13498923418： 解不等式的时候改变符号怎么变 为什么 - 5x<5的时候是答案是x> - 1 可我算出来的时候是x<–1 - ？
涂依加替： 少年我教你好记的,碰到系数是负的,直接移项,但是移项一定要变号,负的就变成正的了,切记! 如题 -5x<5移项 变号 -5<5x5x>-5x>-1 不要死记口诀 采纳吧哈哈
黄山区13498923418： ①为什么 负数乘以负数(两个负数相乘) 的积是正数?求详细证明.(我怎么在数轴上弄不明白呢?)如 - 3* - 5=15 3*5=15 ②1/19*21﹢ 1/21*23﹢1/23*25﹢... - ？
涂依加替：[答案] 第一题:给你个故事,从中应该能理解在一个非常偏远的地方,有一群令人称奇的厨师,他们能烹饪出令人难以想象的美味,他们在一个非常大的锅里烹饪美味,烹饪时他们会不停的调节锅里的温度来控制食物的色香味,而改变锅里温...
黄山区13498923418： 把两个算是改写成一个算式时都要加小括号,这句话对不对? - ？
涂依加替： 不对,根据运算符的不同,有的需要加小括号,有的不需要加. 例如,需要加小括号的:2+3=5,10÷5=2 改写成一个算式是: 10÷(2+3) =10÷5 =2 例如,不需要加小括号的:2*3=6,6+4=10 改写成一个算式是: 2*3+4 =6+4 =10
黄山区13498923418： 在1.2.3.4.5.6.7.8.9的前面分别添上+/ - ,使他们的和为零？
涂依加替： ∵1+...+9=45 所以加号后面是22.5,减号后是22.5才能使它们和为0 但是不能凑出22.5,所以他们的和不能为0
黄山区13498923418： - 【( - 0.5)+( - 5.5)】 - 16 已经是负数为什么前面还要弄个 - 号呢 这个 - 是负号还是减号啊 等于多少说下 意识也解释下 已知3与一个数的差为 - 5 求这个数 这题也讲... - ？
涂依加替：[答案] 第一个答案是-10. 【(-0.5)+(-5.5)】的意思就是-6,前面再弄个-,就是+6了.然后再减去16,所以结果就是-10了. 第二个答案是8. 设所求的数是X,则3-X=-5,得出X=8.
黄山区13498923418： 求解判断函数的有界性,到现在没弄明白,有谁知道给解下下面的题吧!要有具体步骤.谢谢了! - ？
涂依加替： 严格按照课本的定义啊!你学的是《高等数学》还是《数学分析》??我课本定义记的不是很牢固了!只能告诉你大概过程,但你要翻下书来补充完整点!解:(1)y=3+2cosx; 对任给x,存在M=5,使得y=3+2cosx<=M恒成立,所以,y=3+2...
