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自考汉语言文学，该怎么学习？~

考试规律总结
1，自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。
2，自考历年试卷上考点有些重复考，最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。
3，考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著，多关注教辅才是关键。
4，考试难度大的题目占百分三十不到，将简单题和中等题掌握就行了。
5，如果是记忆的话：将每段话的第一句强记住，后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的，文科宏观性强。只要你答题不跑偏，大义写对就可捞分。
6，多项选择实在拿不了主意：ABCDE全选满，总能碰对几分。
7，考前三周反复做《自考通》或《一考通》，记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套，力争全面掌控。

第一，要努力培养对中文专业的学习兴趣。
　　兴趣，从心理学的角度讲，就是渴望熟悉、了解、研究、领会某种对象的一种心理指向性，它在人的需要和实践活动中发生和发展起来的。人们常说：“兴趣出勤奋，勤奋出天才”。如果广大学员培养了对中文专业的浓厚兴趣，那么，就会激发出强烈的求知渴望和刻苦钻研的精神，就会有一种昂扬、奋发、不怕任何困难的斗志，就会把学习看成是一种莫大的快乐。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”由“知之”到“好之”到“乐之”，是治学过程中的三个台阶，而兴趣则是攀登这些台阶的重要动力。
　　从某种角度讲，兴趣源于动机和理想，源于一个人的人生态度。自学考生一般都是有着巨大的工作压力和沉重的家庭负担的成年人。很难设想，一个没有积极向上的人生态度和追求真理的生活志趣的人，会把繁重的工作、家务之余所剩下的一点极其有限的自由支配时间，全部花到看书学习上。苟子在《劝学篇》中说：“君子之学也以美其身。”在“文凭热”已经悄悄而逝的今天，对广大自学考生来说，学习的目的主要不是为了个人的功利，而是为了提高自身的素质。中文专业的各门课程，对于培养和形成高尚的个人生活情趣、开阔的社会历史眼界、丰富的人文科学知识、高雅的文化道德修养，以及提高表达、写作、宣传、交际、思维能力等等，都是十分适宜的。当我们在祖国文学的光辉宝库中采撷奇珍异宝时，当我们在祖国语言的甘美源泉中痛饮琼浆玉液时，那种巨大的乐趣和幸福，非身历其境者是难以领略的。只要我们坚持不懈地钻研下去，兴趣就会越来越浓。
　　第二，要注意掌握良好的学习方法。
　　学习方法的好坏，直接关系到学习效果的好坏。对平时乏人辅导、学习时间紧迫的自学考生来说，学习方法显得更加重要。
　　(一)要认真分析各门功课的特点，了解各门课程的主要学习内容，抓住学习重点，避免平均用力。
　　中文专业的专业课程，基本上可以分为三大类：
　　1、文学类。包括古代、现代和外国文学作品选、文学史;以及文学理论等。作品侧重在介绍古今中外各种主要的文学作品，要把功夫花在理解和熟悉有关作品的作者、创作时间、创作的时代背景、主要内容、主题思想、情节、矛盾、表现手法、艺术特色、写作线索、段落结构、主要人物形象、社会影响、体裁、作品的隐含深义、构思特点等等方面。学习作品选，必须认真阅读原著不能只看教材不看作品。文学史重在介绍文学发展的历史情况，因此，要从各个时代的政治、经济、文化、社会等状况入手，抓住各个时代的代表作家、代表作品、文学流派、文学团体、文学现象及其兴衰过程、原因、历史影响等等。学习文学史，既要抓纵的历史发展线索，又要抓横的时代剖析。文学理论重在介绍文学的本质、构成、特点、流派、创作过程、创作手法、文学鉴赏、文学发展的内部规律及外部因素、马列主义经典作家对文学和文化的论述、古今中外美学名家对美的本质、特点以及审美问题的种种探讨，等等。自学文学理论，应当在理解概念、术语、基本观点、基本理论上着力。
　　2、语言类。包括古今汉语和语言学理论。古代汉语的学习内容，有文选、通论和常用词三大项;现代汉语和语言学概论，则主要学习语音、词汇、语法、文学、修辞及语言的本质、发展等方面的理论。学习古汉语文选，要努力理解每篇课文的字、词、句、章的含义，特别是重点记号的字形结构、词性、词义和用法特点的分析，搞清句子的语法结构，并结合课文积累常用实词和常用虚词。学习古今汉语和语言学的理论，要突出对概念、术语、语言规律、构成情况、变化特点等的理解。
　　3、写作、逻辑类。写作包括写作理论和写作实践两个方面。写作理论着重介绍各种体裁的文章的构成、特点、写作方法、构思过程等，应该结合文章的体裁来掌握理解，切忌生吞活剥。写作实践则要求运用写作理论来指导具体的作文，不断提高观察、分析事物和提炼主题的能力，提高谋篇布局、表情达意、驾驭语言的能力，提高写作技巧和写作水平;因此，要经常实践，不断总结经验。逻辑则专门介绍人类的思维形式、思维规律、思维特点等，学习中要特别强调对概念、术语、规律的理解和运用。
　　(二)要加强记忆。
　　知识的仓库要靠记忆来充实，记住的东西越多，人的知识越丰富，智力就越发达。记忆有两种：机械记忆和逻辑记忆。机械记忆就是不管懂不懂，先背下来再说。一个人在学习过程中，不可能什么知识都是充分理解、完全搞懂之后再去记忆的;有时恰恰相反，是在记住之后再去慢慢消化理解的。有许多知识，如一些重要的定义、规律、特点等，也需要考生一字不漏地死死记住。有时，机械记忆又往往是逻辑记忆的前提和基础。在一定意义上，对自考生来说，死记硬背不但是必要的，而且是必需的。因此，我们提倡自考生进行一些必要的机械记忆。逻辑记忆是在充分理解的基础上的记忆。对于成人学员来说，这是更值得提倡的记忆方法。
　　(三)要理论联系实际，努力提高解决实际问题的能力。
　　中文专业的理论说程和理论内容很多，死学理论不但枯燥无味，而且很难理解掌握;而联系实际，不但能加深对理论的理解，而且能提高运用理论解决具体问题的能力，学习也就活了。例如，学习写作理论的文章分类，可以随手拿一份报纸，看看上面的各种文章各属哪一类，以及为什么;学习现代汉语中的层次分析法，可以随手找一段文章，把里面的每个句子都作一番分析，等等。有些实际问题，如果觉得解决不了，那就再回过头来重新学习教材内容，看看问题出在哪里。对经过反复思考而确实解决不了的问题，应随时记在“问题汇集”本上，主动向别人讨教。

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一、课程性质和教学目的
汉字学也称为文字学，是汉语言文字学的分支学科，中国语言文学专业的选修课。
本课程的考试要求为全日制普通高等学校中国语言文学专业《汉字学概论》课程本科的结业水平。
汉字是世界上使用最广泛的文字之一。作为中国语言文学专业的毕业生，不仅必须掌握汉字的日常运用，而且有必要具备一定的有关汉字学的理论和知识。这不仅有助于正确运用汉字，而且有助于提高汉语古文献的阅读能力，了解汉字的历史以及有关的历史文化，提高语言文字修养。
二、学习方法与要求
要求考生在阅读一定数量古代汉语文献的基础上，认真阅读指定的必读书，以了解有关汉字的常识和理论，识记一定数量的相关字例，并通过这些知识和理论分析汉语（主要是古代汉语）文献中的一般用字现象。
指定的必读书和参考书，凡内容范围与本大纲有出入的，应以本大纲为准。对于具体问题的阐述，凡参考书跟指定必读书不一致的，原则上以必读书为准；如果面授时的讲解有修正的，原则上以面授讲解为准，但答题可以按指定必读书的说法。
学习汉字学理论，必须密切结合文献用字及语言学相关理论，不宜脱离具体的文献语言而把汉字作为孤立的现象来对待。必须把常识、理论、例证及应用能力四者相结合，避免顾此失彼。
本大纲是本课程考试命题的依据，也是本课程自学和助学的依据。
三、汉语文字学的内容和思考题
一、汉字的起源和演变
（一）汉字的起源
1．文字与图画的本质区别
2．对有关汉字起源的传说的认识
3．对出土原始陶器符号的性质的认识
4．从历史文献的产生看汉字起源的时代
（二）汉字的演变
1．商代文字—甲骨文、一般金文和族徽文，商代文字的特点
2．西周文字—西周金文，西周文字的特点
3．春秋文字—春秋金文，鸟虫书
4．战国六国文字—出土文字、《说文》“古文”，战国文字的特点

5．秦系文字—出土秦文字、石鼓文、诅楚文、秦始皇东巡刻石、《说文》“篆文”和“籀文”
6．隶书文字—古隶、东汉隶书，隶变
7．草书文字—章草、今草
8．楷书文字—东汉魏晋行书、六朝楷书
【本章思考题】
1．文字与图画的本质区别是什么？
2．仰韶文化陶器刻符及大汶口文化陶器刻符是什么性质的符号？
3．为什么说用于记载历史的文字大约在夏代初期已经出现了？
4．甲骨文与商代一般金文的区别主要有哪些？何者更接近原始面貌？
5．西周金文与商代金文相比，主要的变化有哪些？
6．谈谈春秋文字的美术化倾向。
7．战国时代六国文字与秦系文字的区别主要表现在哪些方面？
8．《说文》的“古文”和“籀文”是什么性质的文字？
9．什么是“小篆”和“大篆”？小篆是怎样产生的？它与战国秦文字的关系如何？
10．谈谈古隶产生的时代、来源和原因。
11．成熟的隶书大约出现于什么时期？
12．谈谈隶变对汉字结构所产生的影响。
13．谈谈章草与今草产生的时代、来源及其区别。
14．谈谈楷书产生的时代。
二、汉字的结构
（一）许慎的“六书”理论
1．许慎对象形、指事、会意、形声的理解
2．转注和假借的性质
（二）新六书理论

1．象形字、指示字、象事字

（1）象形字、指示字、象事字的定义及其字例

（2）象形字、指示字、象事字的辨析

2．会意字

（1）会意字的定义

（2）以形会意和以义会意的定义及其字例

（3）会意字与象形字、指示字、象事字的辨析

3．形声字

（1）形声字的形成（即深层结构）

①表意字附加表音符号

②会意字意符声化

③表音性文字附加表音符号

④己有文字附加类化符号

⑤改换己有形声字形符

（2）形声字的结构（即表层结构）

①形声字形符与声符的位置关系

②形声字的结构层次

③通过形声字形符和声符的功能辨析形声字的形符和声符

④形声字造字结构与自然结构的区别

⑤形声字的讹变

⑥形声字的省形和省声

（3）形声字与会意字的辨析

4．变体字

（1）变体字的定义

（2）取形变体字、取义变体字、取音变体字

【本章思考题】

1．识记许慎有关六书的界说及字例，了解许慎对象形、指事、会意、形声四书的理解。

2．谈谈象事字与象形字、会意字与象形字、会意字与象事字的区别。

3．谈谈意符兼表音的会意字与声符兼表意的形声字的区别。

4．谈谈形声字产生的几种途径。

5．什么叫类化符号？谈谈类化符号对形声字产生的作用。

6．掌握形声字的结构分析法和结构分析术语，能够分析一般形声字及部分结构较特殊的形声字。

7．识记形符或声符讹变的形声字的结构。

8．识记省形和省声的形声字的结构。

9．注意某些本来声符不同而隶变后形体混同的形声字。

10．注意形声字声符的表意现象。

三、汉字的字义

（一）汉字与词汇

1．汉语词汇的载体

2．一般了解词汇发展过程中的变化性与继承性

3．词汇系统及相应的字义系统

（二）汉字的义项

1．本义、基本义、语源义的定义及其区别

2．引申义、引申义系统、词义引申方式，及词的同一性问题

3．假借义

（1）假借义与假借字

（2）假借义与本义之间的关系

【本章思考题】

1．什么叫词汇系统？它是怎样形成的？

2．谈谈汉语书面语中字与词的关系。

3．单音节词与词之间的词义关系有哪些？如何理解汉字的字义在词汇系统中的地位。

4．什么叫“本义”和“基本义”？

5．为什么说造字本义本必是词的最早意义？

6．谈谈词义引申的几种方式。

7．文字的假借义与该字本义之间一定没有意义联系吗？请举例说明。

四、文献中的用字

（一）同源字

1．同源字概念

2．同源字之间的音义联系

（二）假借字

1．本字与借字、本义与借义

2．无本字的假借、有本字的假借、本字后起的假借

3．专职假借字与兼职假借字

（三）古今字

1．古今字概念及其与假借字的区别

2．古今字的形成原因

3．古今字的用法分工

（四）异体字

1．异体字之间的形体关系

2．异体字与假借字、古今字的辨析

（五）同形字

1．理解同形字概念

2．同形字形成的原因

（六）繁简字

1．简化字的形体来源

2．简化字与繁体字之间的对应关系

【本章思考题】

1．认识下列概念：同源字、本字与借字、本义与借义、假借与通假、古字与今字、广义异体字与狭义异体字、同形字、繁体字与简化字、同音替代字。注意同源字、假借字、古今字、异体字、繁简字这几种概念之间的关系和区别。

2．同源字之间在字义方面有什么关系？

3．无本字的假借和有本字的假借，两者是否具有本质的区别？为什么？

4．古今字是怎样形成的？今字与古字之间在形体上有什么关系？

5．异体字之间在形体上有什么关系？

6．同形字是怎样形成的？

7．认识常用繁体字（参照《古代汉语》高等教育自学考试教材中的文选常用字）

8．识记因汉字简化造成的常见同形字、汉字简化中的同音替代字、多字简化为同一形体的繁简字的字例。

五、较重要的文献和古文字资料

1．许慎《说文解字》（参见指定必读书第109页）

2．段玉裁《说文解字注》（第8页）

3．裘锡圭《文字学概要》（第19页）

4．郭沫若主编、胡厚宣总编辑《甲骨文合集》（第56页）

5．中国社科院考古研究所《殷周金文集成》（第57页）

6．马承源主编《商周青铜器铭文选》（第68页）

7．孙海波《甲骨文编》（第16、56页）

8．容庚《金文编》（第16、68页）

9．甲骨文（第53页）

10．金文（第56页）

11．石鼓文（第101页）

12．侯马盟书（第79页）

13．睡虎地秦墓竹简（第109页）

14．居延汉简（第117页）

15．银雀山汉墓竹简（第126页）

16．马王堆汉墓竹简帛书（第127页）

四、必读书和参考书

【必读书】

《汉字说略》，詹郭鑫著，辽宁教育出版社，1991年。

【参考书】

《文字学概要》，裘锡圭著，商务印书馆，1988年。

《文字学》，杨伍铭著，湖南人民出版社，1986年。

《古代汉语》教材，王力主编，中华书局，1981年；参阅该书第一册通论（四）、（五）、（六），第二册附录一《简化字与繁体字对照表》，附录二《汉字部首举例》。

《古代汉语》（高等教育自学考试统编教材），郭锡良、李玲噗主编，语文出版社，1992年修订版；参阅该书与文字学有关的通论内容。

五、有关说明与实施要求

一、关于自学和助学者使用本大纲的说明

1．文字学的学习虽然有其一定的独立性，但《现代汉语》和《古代汉语》课程的学习有助于本课程内容的理解和接受。

2．本大钢有关汉字结构、汉字字义和文献用字的三个部分为本课程的重点。

3．本课程的重点内容具有较强的应用性，应结合汉字的具体使用加以理解，并能通过本课程所学习的知识来分析理解常见汉字或书面义献（主要是古书）中的一般用字现象。

4．指定必读书对各种问题的举例有限，应能举一反三。

5．助学者应在系统掌握汉字学有关理论和知识的基础上进行辅导。

二、关于考试命题者使用本大纲的说明

1．本大纲各部分所规定的基本要求和知识点都是考试内容。考试命题要覆盖到章，并适当突出重点章节，加大重点内容的覆盖密度。大纲各部分所列的思考题是各章重点问题的提示，不代表具体的考试题目。

2．指定必读书不是作为教材而编写的，举例中若涉及较有争议的问题，应尽量在试题中回避。

3．试卷中对不同能力层次要求的分数比例大致是：识记占20％，理解占30％，简单应用占30％，综合应用占20％。

4．要合理安排试卷的难易程度。试题的难度可分为易、较易、较难和难四种。每份试卷中不同难度试题的分数比例一般为2：3：3：2。必须注意，试题的难度与能力层次不是一个概念，在各个能力层次中都存在不同难度的问题。

5．由于学科的特点，适合本课程考核的试题类型也具有相应的特点。各种题型的具体样式参看下文的举例。

6．本课程采用闭卷书面考试。考试时间为150分钟。

六、适合本课程考试的试题类型举例

一、单项选择题

在每小题的四个备选答案中选出一个正确的答案，并将其序号填在题干后面的括号内。

下列各组繁简字中用法完全相同的一组是……………………………（ ）

（1）后后 （2）万万 （3）徵征 （4）余余

二、多项选择题

在每小题的五个备选答案中选出二至五个正确的答案，并将其序号填在题干后面的括号内。答案没有选全或有选错的，该题无分。

下列各字中属于形声字的是………………………………………（ ）

（1）切 （2）到 （3）则 （4）利 （5）副

三、填空题（l）

古隶书的出现时代是 晚期，隶书的成熟大约在 晚期。

四、填空题（2）

分析下列形声字的结构

形声字
釜
阶
布
修
辩
胜
条
祁
袤

表意符号
金
邑
巾

表音符号
父
皆
父

备注
省形
形符讹变
声符讹变

五、填空题（3）

指出下列各字的结构类型（采用新六书分类法）

字例 牢 乒 大 亦 企 橐
结构类型
象形

六、填空题（4）

按所示古文字分析下列会意字的结构，并说明字形与字义的关系

古文字 隶定 今字 偏旁分析 字形所表示的意义 会意字的本义

示例 臭 嗅 从犬从自，
自表示鼻子
象狗以鼻子闻嗅
闻嗅气味

1． 只
2． 毓

七、填空题（5）

下列各句中加着重号的字与括号中的字都具有某种关系，请指出它们的关系属于：A.假借字、B.古今字、C.异体字，将答案的代号字母填入下面的表格中。

题次1 1 2 3
对应字 敺 驱 畮 亩 与 欤 辩 变
关系 C
1．今敺（驱）民而归之农，皆著於本，使天下各食其力，末技游食之民，转而缘南畮（亩），则蓄积只而人乐其所矣。《论积贮疏》

2．唯求则非邦也与（欤）？（《论语》）

3．若夫乘天地之正，而御六气之辩（变），以游无穷者，彼且恶乎待哉？（《庄子》）

八、简答题

什么是本字后起的假借，试举例说明。

九、论述题

为什么说造字本义未必是词的最早意义

要答案的话得去书店里买那种一章一章做的练习册或习卷。网上绝对没答案的！考试大纲在课本后面都有

自考本科的复习资料还是买实体书比较好吧？

请问你已经考过了么？我也遇到和你一样的问题哈！求解答啊

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武宣县18231175615： 跪求自考汉语言文学专业《汉字学概论》的复习资料和真试题(最好有答案)! - ？
歹怖复胃： 《汉字学概论》自学考试大纲和试题结构,真题你到www.zk365.com 上找

武宣县18231175615： 汉语言文学专业的自考课程 - ？
歹怖复胃： 语言学概论、现代汉语、古代汉语、中国汉字学、汉语史(或文字、声韵、训估学)、中外语言学史、语言文字信息处理、中国文化概论、中国古代文献学、文学概论、马克思主义文论、中国现代文学史、中国现当代文学作品选、中国古代文学史、中国古代文学作品选、民间文学、比较文学、写作、文艺心理学、中国文学批评史、语文教学论、自然科学基础等.

武宣县18231175615： 河北自考汉语言文学本科段都考什么科目呢? - ？
歹怖复胃： 序号课程代码课程名称学分备注13708中国近现代史纲要223709马克思主义基本原理概论430037美学640537中国现代文学史650538中国古代文学史(一)760539中国古代文学史(二)770540外国文学史...

武宣县18231175615： 自考汉语言文学专业本科,那些课是公共课,那些是专业课,谢谢! - ？
歹怖复胃： 自考汉语言文学专业本科内容3门公共课 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理概论 英语(二) 8门专业课 语言学概论 中国古代文学史(一) 中国古代文学史(二) 外国文学史 汉字学概论 中国现代文学史 训诂学 美学

武宣县18231175615： 贵州省自考汉语言文学专业本科有哪些科目? - ？
歹怖复胃： 答:自考汉语言文学专业其主干学科为中国语言文学,主要课程有:语言学概论、现代汉语、古代汉语、文字学、声韵学、训诂学、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学作品欣赏、外国文学、文学概论、中国文化概论、中国历代文...