姥姥的剪纸分3段怎么分并写段意
第一部分：1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心.
第二部分：4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺
第三部分：7~13自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深.，姥姥的剪纸是我永远的回忆.。
（1-3）：姥姥技艺高超
（4-6）：姥姥展现技艺
（7-12）：剪纸传情
（13）：作者牵挂家乡
中间部分为二段：详写姥姥剪纸技艺高超以及留给我童年的深刻记忆。
最后为一段：点明主题，表现作者对姥姥的深切怀念。
第1小节到第3小节为第一段：讲了姥姥的剪纸技艺高超，深入人心。
第4小节到第6小节为第二段：讲姥姥在“我”的刁难下，尽展技艺。
第7小节到第12小节为第三段：讲姥姥的剪纸表达了与“我”的浓浓亲情。
第13小节为第四段：讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂，姥姥的剪纸是我永远的回忆。
第一你得自己动脑筋，不要老问我们。你是猪呀，不动脑筋
<<姥姥的剪纸里>>第三自然段最后一个词念什么草
第1小节到第3小节为第一段:讲了姥姥的剪纸技艺高超,深入人心。 第4小节到第6小节为第二段:讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺。 第7小节到第12小节为第三段:讲姥姥的剪纸表达了与“我”的浓浓亲情。 第13小节为第四段:讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆教学目标 1 学会...
《姥姥的剪纸》 原文
” 这自然是夸张的说法，但反映了姥姥剪纸技艺的深入人心。慈祥的姥姥广结善缘，有求必应，任谁开口都行。姥姥撩起蓝布围裙擦擦手：“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草…… 我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那...
《姥姥的剪纸》求教以下问题:
从“一把普普通通的剪刀，一张普普通通的纸，在姥姥的手里翻来翻去，便要什么就有什么了，人物、动物、植物、器物，无所不能。”中看出姥姥是个心灵手巧的人。从“看人乐颠颠地走了，她接着干活儿：洗衣服、纳鞋底、择菜、淘米、喂猪、薅草...”中可以看出姥姥是个勤劳的人 剩下的这个不懂 ...
模仿第12课姥姥的剪纸最后一自然段写一段话。
有一双手，使我终生难忘，有一双手，给我无限的爱抚与温暖。这双手，是姥姥的手。我的姥姥今年六十多岁，她退休在家好几年了。听姥爷说，姥姥上班时是单位里最心灵手巧的一位。我小的时候，姥姥用她的双手，抚摸我，抱着我，推着婴儿车，扶我学走路，轻轻拍着我进入梦乡。我的一件件衣服，也是...
《姥姥的剪纸》理解3个"剪纸"的含义
因为这样直接就可以体现本文的中心思想，吸引读者。还体现出作者对姥姥的喜爱，和姥姥的心灵手巧。因为爱是永远传递的，爱是永不断裂的。并且文章中的爱是连接的。
姥姥的剪纸,从哪里看出喜鹊登枝不愧是姥姥心灵手巧的劳作
从：数九龙冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。 说明了喜鹊登枝不愧是姥姥心灵手巧的劳作！
姥姥的剪纸概括 姥姥的剪纸概括内容
1、本文主要讲了姥姥的剪纸技术十分高超，对于屯里人的要求有求必应，所以广结善缘，深入人心。2、夏天姥姥用剪纸把“我”拴在屋檐下。姥姥用她会说话回传情的剪纸将“我们”的亲情联结在一起。姥姥和她的剪纸将成为“我”心中永恒的回忆。温馨提示：通过以上关于姥姥的剪纸概括 姥姥的剪纸概括内容内容...
谁知道姥姥的剪纸的所有知识点啊?
2、课文为何以“姥姥的剪纸”为题目。姥姥不识字，只能用剪纸来表达她对我的期待，对我的牵挂。剪纸是我和姥姥之情感联的桥梁。3、姥姥是个心灵手巧、勤劳善良、技巧高超的人。她剪纸技艺高超、作品很受欢迎的原因有：剪纸逼真；姥姥心地善良，广结善缘，有求必应。4、课后第4题理解“熟能生巧，总...
姥姥的剪纸1到6小节中能表现姥姥剪纸技术出神入化的句子
剪猫像猫，剪虎像虎，剪只母鸡能下蛋，剪只公鸡能打鸣。“说吧，派啥用场？往哪儿帖？”我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。
姥姥的剪纸作题是什么用意,课文仅仅是在写剪纸吗?
以姥姥剪纸为中心，展开了一系列的故事，题目虽然简洁却一目了然，纯朴直白，突出了文章的中心和重点，能帮助读者理解文章内容。不仅仅是写剪纸，《姥姥的剪纸》这篇课文为我们描述了“我”有一位剪纸技艺高超的姥姥。她平凡又非凡。说她平凡是因为她是一位普通的农村劳动妇女，而她一手高超的剪纸技艺，...
禹致富马： 第一自然段为一段:总起,引出姥姥的剪纸 中间部分为二段:详写姥姥剪纸技艺高超以及留给我童年的深刻记忆.最后为一段:点明主题,表现作者对姥姥的深切怀念.
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸分3段并写段意 - ？
禹致富马： 第一部分:1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心.第二部分:4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺 第三部分:7~13自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深.,姥姥的剪纸是我永远的回忆..
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸怎么分段？
禹致富马： 《姥姥的剪纸》课文分段:第一部分:1~3自然段写姥姥剪纸技艺高超,深入人心. 第二部分:4~6自然段写姥姥在我的刁难下,尽展技艺 第三部分:7~12自然段写姥姥的剪纸表达了与我的浓浓情深. 第四部分:13自然段 写姥姥用剪纸表达对远方我的牵挂,姥姥的剪纸是我永远的回忆. 希望帮到你!
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸这课的段意 - ？
禹致富马： 全文共13自然段.可分为四段.第一段(第1至3自然段):讲了姥姥的剪纸技艺高超,深入人心.第二段(第4至6自然段):讲姥姥在“我”的刁难下,尽展技艺.第三段(第7至12自然段):讲姥姥的剪纸表达了对“我”的浓浓亲情.第四段(第13自然段):讲姥姥用剪纸表达对远方的“我”的牵挂,姥姥的剪纸是“我”永远的回忆. (我们刚刚上完这篇课文,绝对不会错的!!!)
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸最后一个自然段主要写了什么 - ？
禹致富马： 分段段意 (1-3):姥姥技艺高超 (4-6):姥姥展现技艺 (7-12):剪纸传情 (13):作者牵挂家乡 姥姥的剪纸 可能是我好久没回乡了吧,最近老是梦到姥姥,梦到她慈祥的面容和温和的话语.然而姥姥去年就去世了,我是再也不可能真的...
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸分为几个大段 - ？
禹致富马： 四个 1:(1-3段)写姥姥剪纸的技艺高超,深入人心,且为人善良,有求必应. 2:(4-6段)写”我”变着花样刁难姥姥,使她尽展技艺. 3:(7-12段)写姥姥的剪纸中包含了对“我“的浓浓亲情. 4:(13段)写姥姥用剪纸表达对“我”的牵挂,姥姥的剪纸是”我“永远的回忆.
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸段意!! - ？
禹致富马： 1到3 老老技艺高 4到6 姥姥不怕刁难尽展技艺 7到12 老老与我情谊深厚 13 剪纸是我的回忆
杨凌区17052685903： 姥姥的剪纸可以分几大段?? - ？
禹致富马： 写姥姥给我剪纸、13自然段):写我对姥姥的剪纸充满好感及我对姥姥的思念.老师、书上都是这样说的全文共13个自然段.第三段(第12,可分为三段,小屯的窗子上:写姥姥心灵手巧.第一段(第1至第6自然段),都贴着她的作品.第二段(第7至第11自然段)
杨凌区17052685903： 《姥姥的剪纸》1.姥姥是个心灵手巧的人.(请写出事例)2.姥姥是个勤劳的人.(请写出事例)3.姥姥是个慈祥的人.(请写出事例)课文:大平原托着的小屯... - ？
禹致富马：[答案] 1 我是怎样刁难姥姥的?请用“-----”画出.一天,我用双手死死地捂住姥姥的双眼,让她摸着剪窗花.2 对“刁难、耍赖”这两个词语理解正确是(3)(1)由此可见“我”是个胡搅蛮缠、不讲道理的孩子(2)说明我是个淘气、...
杨凌区17052685903： 12.姥姥的剪纸 - ？
禹致富马： 哇,同志您不会自己思考吗?这题目不就是开发大脑的吗?这一段写姥姥的技艺高超,心灵手巧.正面描写的语句是一把普普通通的剪刀,一张普普通通的彩纸,在姥姥的手里翻来折去,便要什么有什么了,人物,动物,植物,器物,无所不能.侧面描写的语句是我从小就听人啧啧赞叹:＂你姥姥神了,剪猫像猫,剪虎像虎,剪只母鸡能下蛋,剪只公鸡能打鸣.＂ 本文是一篇写姥姥和我的记叙文.记叙文是通过记叙事情,语言,来表明作者思想感情的一种文体.记叙文六要素包括:概括文章主要内容,人物,事情,时间,地点,心理活动.
