我想像学习中国历史一样学习日本历史

日本历史课有学习中国历史么？~

有，在世界历史里他们也会涉及到中国历史。只是有些内容可能被日本右翼势力所修改。讲解的历史也是选择性的，并非是在尊重历史事实的基础之上的，都是为统治阶级服务的。
就像我们在中国学习世界历史时候，学习日本的明治维新一样！

首先，所谓七擒孟获的那些具体情节，大都是三国演义和各版演义从民间的传说中创作出来的，在古代正史（相关如《三国志》、《资治通鉴》）以及现代考据历史都是没有的。所以我疑惑那“复习内容”是否是历史，或者是相关《三国演义》的文学还是类似于第二课堂的趣味性题目。
至于日本对于中国的学习，历史由来已久。书法是以汉字为根本的，作为一种艺术传统，本无所谓是中国的还是日本的。虽然日文不像韩国的文字是在使用了一阵汉字后再创的，但还是受到了当时中国的极大影响。就像美国英语的改革，再怎么改，莎士比亚的作品任然会是他们的主要文学艺术研究对象。
除了文字，最主要的还是他们的文化上的传袭，中国文化，特别是儒家文化无疑是日本文化的基础。日本最热门的哲学研究就是王阳明哲学。而中国古代儒学，特别是到 了宋明时代，其文化内涵是经历了千年历史的积淀的。所以学习中华历史和文言文，并不一定意味着什么“阴谋”，也谈不上什么尊重，只不过是守住自己的文化根源而已。同样如同西方世界对于拉丁文的学习。
另一方面，日本不会学维纳斯是谁，就像美国不会学撞倒不周山的是不是共工。因此，对于楼上的回答，只是淡然无语。至少，你有什么资格来说这句话！

约公元1世纪，日本各地有100多个小国（其中有的与东汉建立了外交关系）。后来，这些小国逐渐得到统一。
到了公元4世纪，在关西地方建立了比较大的国家，据说最终将它们统一起来的是当今天皇家族的祖先。当时，日本国的范围包括本州西部、九州北部及四国。
于是，经过了漫长的岁月，国家才得以统一。所以很难对日本国诞生的确实年代作出准确的判定。据《古事记》和《日本书纪》记载，第一代天皇——神武天皇于公元前660年建国并即位，即位日相当于现在的公历2月11日，因此就把这一天定为“建国纪念日”。

绳文时代
从洪积世起，日本列岛上就有人类的祖先生活，日本人种及日语原型的形成则被认为是1万年前至公元前3世纪前后的绳文时代。当时，人们数人或十人一户居住在竖坑式草屋，以狩猎、捕捞及采集为生，构成了贫富与阶级差别的社会。

弥生时代
公元前3世纪，水稻种植和金属器具使用技术由朝鲜转入九州北部。稻作技术给日本社会带来了划时代的变化，它扩大了生产，产生了贫富等级差别，使农村共同体趋向政治集团化。农耕带来的信仰、礼仪、风俗习惯也逐渐传播开来，形成了日本文化的原型。

飞鸟时代
公元4世纪中期，大和政权统一了割据的小国。随着国家的统一，以前方后圆坟为代表的古坟广大到各个地方。这个时期是中国许多知识和技术传入日本的时期。4世纪，大和政权吸引了大陆的高度物质文明。到了5世纪，来自朝鲜半岛的外来人（归化人）带来了铁器生产、制陶、纺织、金属工艺及土木等技术。同时已开始使用中国的汉字。6世纪，正式接受儒教，佛教也传入日本。
7世纪，圣德太子致力于政治革新，并以“大化革新”为契机，着手建立一个以天皇为中心的中央集权国家。这个做法仿效了隋、唐，而且此时更加积极地摄取大陆文化。至9世纪末期先后共派出10多次遣隋使和遣唐使。

奈良时代
公元710年，日本定都平城京（现在的奈良市以及近郊），迎来了律令国家的兴盛时期。但是，此时农民贫困、游民增加，由于庄园扩大而导致公地公民制的实质上的崩溃等，矛盾开始暴露出来。
这个时期由于国家极力保护佛教，因此，佛教文化，特别是佛教美术开始繁荣起来。如7世纪初期开创日本佛教文化的飞鸟文化；7世纪后期独具一格的白凤文化；8世纪中叶在唐代鼎盛期文化的影响下以写实手法体现人类丰富情感的天平文化等等。
与佛教美术相媲美，这个时期文化方面的金字塔是《万叶集》。《万叶集》收集了8世纪中叶前约400年间，下至庶民上至天皇所作的大约4500首和歌，如实反映了古代日本人的朴素的生活情感。此外，现在还保存着的日本最古老的历史书籍《古事记》（712年）最古敕撰历史书《日本书纪》（720年）、最古的汉诗集《怀风藻》（751年）等等都是这个时期的文化遗产。

平安时代
8世纪末，日本将都城移至平安京（现在的京都市），试图重建律令体制。但由于公地公民制的崩溃，国家陷入了财政困难。894年派出最后一批遣唐使后便告终止，就此不在大量摄取大陆文化。
10—11世纪，藤原氏垄断政权，以庄园为经济基础，势力最为强盛。但是，由于地方政治的混乱，导致治安混乱，武士集团强大起来。到11世纪末，为对抗藤原开始实行“院政”（指日本平安时代后期上皇、法皇代理天皇执政）。于是，武士进入了中央政界。
平安时代以中国文化为特色。9世纪时受唐朝影响，密教和汉学方面的弘仁、贞观文化还十分繁荣。但是10世纪后与大陆的直接交流断绝后，便产生了日本独特的贵族文化。其代表有第一部敕撰和歌集《古今和歌集》（10世纪初）、世界上最古老的长篇小说《源氏物语》（11世纪初）、随笔《枕草子》（公元1000年前后）等等一批文艺作品。

镰仓时代
12世纪末，源赖朝受封第一代征夷大将军，并在镰仓建立幕府，从此诞生了武士政权，由此产生了武家政治和公家（指朝廷公卿、贵族）政治的对立。13世纪后期，幕府的武士统治开始面临困难，镰仓幕府逐渐走上灭亡的道路。
在文化方面，以过去的贵族文化为基础，摄取宋朝时传入日本的禅宗文化，培育了生动、写实、朴素及独特的武家文化。在宗教方面，由法然、亲鸾、日莲等著名僧人创建了镰仓佛教，获得了各阶层的信仰。12世纪传入日本的禅宗受到了关东武士的重视，艺术领域也出现了新的倾向。文学方面出现了以源平合战为背景小说《平家物语》（原作诞生于13世纪初），是日本古代军记物语的杰出代表。

室町时代
14世纪的前半期，征夷大将军足利义满稳定了京都的室町幕府以后，2个多世纪内在政治、文化方面，武家都压倒公家，处于优势。由于室町幕府是聚集了各有力大名而建立的，因此幕府本身的统治能力薄弱。应仁元年（1467年）一月，应仁之乱爆发，全国各地的大名纷纷而起，室町幕府摇摇欲坠，日本进入战国时代。战国大名成了统治当地土地及人民的强而有力的独立政权。
在文化方面，无论是贵族还是武家的文化，都受到禅宗的影响。14世纪末期以金阁寺为代表的北山文化及15世纪末期以银阁寺为代表的东山文化都十分发达。16世纪中叶，葡萄牙人、西班牙人来到日本，传入了枪炮和基督教。那是文化方面充满生气的时代。

战国时代（室町末期及安土、桃山时代）
应仁之乱后，日本各地大名纷纷崛起，战火纷飞，民不聊生。16世纪中叶，一位决心以武力统一日本、结束乱世的枭雄出现，他就是织田信长。永禄三年（1560年），织田信长在桶狭间以两千人马击败今川义元四万大军，名声大振。尔后逐步统一尾张、近畿，并准备进攻山阴、山阳。在此期间，信长修筑了气势宏大的安土城。因此，信长的时代被称为“安土时代”。
天正十年（1582年），本能寺之变爆发，信长身亡。织田重臣羽柴秀吉先后击败明智光秀及柴田胜家，确立了自己的继承人地位。此后经过四国征伐、九州征伐、小田原之战，逐步统一日本。后被天皇赐姓“丰臣”，并受封“关白”一职。丰臣秀吉的时代被称为“桃山时代”。
庆长三年（1598年），丰臣秀吉在伏见城病逝。丰臣家裂分为近江（西军）和尾张（东军）两派。身为丰臣政权五大老之一的德川家康于庆长五年（1600年）发动关原合战，大败西军，建立德川政权。庆长八年（1603年），德川幕府建立，战国时代结束。

江户时代
庆长八年（1603年），德川家康受封征夷大将军，在江户（现东京）建立幕府政权，此后260多年，德川家统治全国。这段时期被称作江户时代。德川幕府严格控制天皇、贵族、寺院神社，并费尽心计统治着支撑幕藩体制的农民。元和九年（1623年），德川家第三代将军德川家光就职，下令锁国。除开放长崎、界作为对外港口外，一律禁止外国人来日本，也禁止日本人远渡海外。由于闭关自守，幕藩体制迎来了安定时期。但是随着产业的发达、商品经济的发展，农民自给自足的经营体制系崩溃，18世纪起幕藩体制开始动摇。
庶民文化是这个时期的特色。17世纪后期至18世纪初期的元禄文化是以京都、大阪等上方（日本关东地方人称京都、大阪为上方）地区为中心的武士和商人的文化。人偶净琉璃、歌舞伎、浮世绘、文人画等呈现出绚丽多彩的商人文化。

明治时代
江户幕府末期，天灾不断，幕府统治腐败，民不聊生。且幕府财政困难，使大部分中下级武士对幕府日益不满。同时，西方资本主义列强以坚船利炮叩开锁国达200余年的日本国门。
在内忧外患的双重压力下，日本人逐渐认识到，只有推翻幕府统治，向资本主义国家学习，才是日本富强之路。于是一场轰轰烈烈的倒幕运动展开了。在这场推翻幕府统治的运动中，萨摩、长州两藩武士起着重大的作用。1868年1月3日，代表资产阶级和新兴地主阶级利益的倒幕派，在有“维新三杰”之称的大久保利通、西乡隆盛、木户孝允的领导下，成功发动政变，迫使德川幕府第15代将军德川庆喜交出政权，并由新即位的明治天皇颁布“王政复古”诏书。这就日本历史上的“明治维新”。日本从此走上资本主义道路。
1868年（明治二年），明治天皇迁都江户，并改名为东京。之后从政治、经济、文教、外交等方面进行了一系列重大的改革。明治初期，日本重视轻工业，19世纪90年代，生丝和棉花纺织业已经为典型工业。生丝全国出口量第一，棉花和纱代替了茶叶，出口量仅次于生丝。渐渐地，日本成了生丝和棉的出口大国。但与此相对照的是，日本的重工业在此时期发展缓慢。日本国力逐渐强大。后来在甲午中日战争（日本方面称“日清战争”）及日俄战争中打败中国北洋舰队，全歼俄国太平洋舰队和波罗的海舰队。日本成为帝国主义列强之一。

大正时代、昭和时代
与明治时代取得的历史性进一步相比，大正天皇被称为“不幸的大正”。大正天皇在位15年（1912—1926年），政绩还不如明治，而且他一生为脑病所困，最后被迫让权疗养，由裕仁亲王摄政。
1926年，裕仁登基，年号“昭和”，即昭和天皇。昭和时代前30年，对于中国、朝鲜、东南亚及太平洋地区人民来说，是黑暗的30年。这时的日本政府致力于侵略扩张。1931年9月18日，“九·一八事变”爆发，日军不久后侵占中国满洲。1937年7月7日，日军挑起“卢沟桥事变”，发动全面侵华战争。1941年12月7日，日军偷袭珍珠港，太平洋战争爆发。这一时期，不仅给中国、朝鲜、东南亚及太平洋地区人民带来深重的灾难，也给日本人民带来巨大的痛苦。这是日本历史以及中日关系史上最黑暗的时期。
1945年8月15日，日军投降。美军占领日本，改日本专制天皇制为君主立宪制，天皇作为日本的象征被保留下来。
1972年7月，田中角荣出任日本首相，开始执行“多边自主”外交。同年9月田中访华，于9月29日与周恩来总理签署《中日联合声明》，宣布中日正式建交。1978年8月中日两国缔结中日和平友好条约。1978年10月邓小平副总理应邀访问日本，宣布和平友好条约正式生效。中日两国关系从此趋于正常化。
1989年1月7日，昭和天皇病逝。皇太子明仁即位，改年号为“平成”。

~~~~~~要想完全的深入学习，还是要花一番苦功的。给你一些建议，希望对你有所帮助，学习历史要靠自身的探索和积累（这个过程才真正有趣啊），所以有时建议远胜于直白的资料。

日本文化的确存在着他独有的特点与魅力，毕竟他是东亚地区为数不多的历史超过千年的国家。在漫长的岁月中，日本作为一个富有民族特色的一国，一直和大陆各国存在着文化上的交流往来，并在很大程度上受其影响。所以学习日本历史就要了解东亚历史，只有把视角放广，在此基础之上，对日本史的学习才能有所收获。

如果只是为了一时兴趣，初学的话，我建议从两个方向入手，其一是看看日本的民族文化史有关的资料书籍，这个是其区别于大陆别国的最重要民族性的体现，重点关注并了解日本民族性形成的历史背景，这对于了解其他日本文化历史现象很有帮助。至于这个。其二、看看日本NHK放送的年度大河剧吧，至少能培养兴趣（不是在开玩笑，有时的确很有效果，毕竟是作为非专业的历史学习，长久的兴趣保持也很关键）。~~~~~

Japan 日本（にほん,にっぽん).代码JP

国名释义： 日出之国
誉称：樱花之国
国旗：日章旗（にっしょうき），呈长方形，长与宽之比为3∶2。旗面为白色。白色象征正直和纯洁，红色象征真诚和热忱。日本国一词意即“日出之国”。
国徽：圆形绘有16瓣黄色的菊花瓣
国歌：《君之代》
国花：樱花
国鸟：绿雉
国石：小晶
天皇：明仁（年号‘平成’）
皇后：美智子（婚前名：正田美智子，日本有女人结婚后换夫家姓或者除去姓名的习惯）
内阁总理大臣（首相）：福田康夫
日本国于1956年12月18日加入联合国

别名：
倭国（《山海经》倭属燕，古代代称）、东洋（东灜）

人口：
1.2777亿人（截至日本总务省2008年1月1日估计），其中男性为6233万人；女性为6542万人。日本出现严重少子化及老龄化现象。日本65岁以上老年人口占日本总人口21%。

民族与宗教：
主要民族为和族，北海道地区约有2.4万阿伊努族人。通用日语，北海道地区有少量人会阿伊努语。主要宗教为神道教和佛教，信仰人口分别占宗教人口的49.6％和44.8％。

首都：
东京（とうきょう）（Tokyo），人口约1229万（截至2003年2月）。东京为日本最大的城市，1月平均气温3℃，8月气温为25℃。

国名由来：
日本原来并不叫日本。在古代日本神话中，日本人称其为“八大洲”“八大岛国”等。据《汉书》《后汉书》 记载,我国古代称日本为“倭”或“倭国”。公元五世纪，日本统一后，国名定为“大和”。因为古代日本人崇尚太阳神，所以将太阳视为本国的图腾。相传在七世纪初，日本的圣德太子在致隋炀帝的国书中写道：“日出处太子致日落处太子”，这就是日本国名的雏形。直到七世纪后半叶，日本遣唐史将其国名改为“日本”，意为“太阳升起的地方”，其后沿用，成为日本的正式国名。《新唐书·日本传》中有记载：咸亨元年（670年），倭国遣使入唐，此时倭国已“稍习夏言，恶倭名，更号日本。使者自言，因近日出，以为名。”此外，在汉语中，“扶桑”“东瀛”也是日本国名的别称。

【概述】
日本位于亚洲东部的太平洋上，处于北纬30°～45°，东经123°～150°之间，西隔东海、黄海、朝鲜海峡，日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。日本海岸线长3万多公里，多海湾和良港。属温带海洋性季风气候。6月多梅雨，夏秋季多台风。1月平均气温北部-6℃，南部16℃；7月北部17℃，南部28℃。日本的国名含义为“日出之国”，又有“樱花之国”（有300多个樱花品种）、“火山地震之邦”（全境有200多座火山，其中活火山约占1/3）的称号。

日本由北海道，本州，四国，九州，四个岛屿和南部的琉球群岛，小笠原群岛和北方四岛等3000多个岛屿组成，面积377800平方千米，相当于中国的1/26，与我国云南省面积相近。人口12560万，为世界人口密度最大的国家之一。居民多为大和族，唯一的少数民族是阿伊努族(虾夷人)。日本通用日语，信奉神道和佛教。 日本的首都东京，人口1256万零764人(截止2006年1月1日)，为全国政治、经济、文化中心。

日本的海岸线漫长曲折，多港湾，境内山地崎岖、河谷交错。山地占全国面积近80%。全国最高海拔为富士山，3776米。河流多短小，水量充沛。信浓川长367千米，利根川流域面积16840平方千米。多小而深的火口湖和泻湖，琵琶湖面积最大。属温和湿润的海洋性季风气候。冬无严寒，夏无酷暑。年平均降水量1000毫米以上。8~10月常遭台风袭击。矿种多，储量小。森林占总面积66%。地热和渔业资源丰富。

日本是世界经济大国。工业和国民经济生产总值均居世界前列。工业体系完整，工业结构为知识、技术密集型。农业实行机械化商品性生产，产品主要为稻米、小麦。渔业发达，捕鱼量位世界前茅。海运、航空、铁路、公路均极发达，铁路长47000千米，公路长117千米。

日本的重要城市有东京、横滨、大阪、名古屋。东京由关东地区的西南部和太平洋上的伊豆诸岛、小笠原诸岛这些岛屿部组成，是世界上人口最多的城市之一，也是生活着1100 多万人的日本首都。17 世纪初叶，德川家康将军在这里建立幕府，从那以后以“居城”江户城为中心，外围的市民城不断扩大，逐渐发展到今天的规模。受到1923年关东大地震、第二次世界大战等的影响，市区许多地方曾经化为一片废墟，然而不久又都重新修复起来。东京不仅是日本的政治、经济中心，还是世界经济、文化、产业的中心地。

恩~日本历史重点在其民族文化~
还有 就是 和 周边国家的关系~
以及战国时代的混战
AND明智为新后的近现代史
基本就是这样~：文化 战国 为新

想法很不错啊，从古至今，日本对中国的研究，了解远胜于我们对日本的研究，了解！学习日本历史，最好先看一下，有关研究日本历史的文章，再找比较正规的日本历史，细细品味...我建议你可以看看记录片《大国崛起》关于日本成为大国的过程，特别是日本在大国崛起中的各种因素，可以和其他同时代的国家做比较...

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陇川县13061832401： 结合史实谈谈你对学习日本历史的认识和体会 - ？
貂亨内美： 鉴于日本历史我觉得也不是很多,但是有一个是非常众所周知的一个,就是日本的明治维新.他的明治维新大概和中国的百日维新基本上相差的年代并不久远.明治维新取得了一个非常伟大的成就,从根本上使日本踏入了这个资本主义国家的制度.

陇川县13061832401： 学日本史有什么用....或者学历史有什么用? - ？
貂亨内美： 1、一方面所谓知己知彼百战百胜,日本作为一个给中国留下有史以来最大耻辱的国家,我们一定不能忘记,因而就更要了解它.2、日本作为中国的学生和晚辈,能够在近代一举超越...

陇川县13061832401： 九一八爱国演讲稿 ？
貂亨内美： 又一年的9月18日要到了,再谈血泪史,纪念它是为了勿忘国耻,是为了不要忘记落后就挨打的历史教训.下面是小编给大家整理的九一八演讲稿,希望对大家有所帮助....

陇川县13061832401： 研究日本的古代历史对中国的现代发展有什么战略意义?我无法描述了, ？
貂亨内美： 我觉得没有多大的意义,研究日本经济崛起的过程到是可以得到更多.不过研究日本历史可以得到这样一个结论: 在中国强大的时候 日本可以说是 学习中国的一切 而当中国衰败的时候 他就露出了真正的面目. 对于日本这个国家 他喜欢抱 实力比他强许多国家的大腿. 日本人崇拜实力. 所以我得出这样的一个结论 只要中国够强大 将来日本也会抱中国的大腿. 日本就是这样的一个国家.

陇川县13061832401： 关于钓鱼岛的作文,600字左右,开头排比 - ？
貂亨内美： 近来看了不少关于钓鱼岛撞船事件的报道,看完之后,对日本的所作所为真的是痛恨之极,嗤之以鼻,然后看到很多爱国志士发表的慷慨激昂的意见,以至于谩骂中国胆怯懦弱,领导人无能.起先我也有感而发了两句.后来,才逐渐从痛恨中醒悟...

陇川县13061832401： 想去日本学习历史,但是没有钱,我该怎么办? - ？
貂亨内美： 想去日本学习历史,但是没有钱,我该怎么办?回答:几乎没有办法就在网上看看,或者在书店买些书籍,更或者找些日本朋友帮你邮寄点材料给你.天生有材必有用,在哪学都一样,就看你行不行.

陇川县13061832401： 求一篇关于中日关系的历史作文(初三学生水平)求一篇关于中日关系的历史作文1、历史事实2、日本对中国的侵略3、右翼势力4、中日两国人们及领导人应... - ？
貂亨内美：[答案] 中日关系: 提到中日关系史,历史上的中日甲午战争和日本侵华战争就历历在目,它给中国人民造成的伤害刻骨铭心.我们在中日关系上一提到“以史为鉴”,就会自然想到这一段历史,并把这一段历史上升到民族尊严和国家荣辱的战略高度 两千年...

陇川县13061832401： 老师让写历史考后的反思(100字内) - ？
貂亨内美： 仅作为参考: 关于这次历史考试,并不如我想像的那么理想,本来我应该得98分,但我这次只得了90分,原因有两点: 1.基础知识掌握不牢固,没有做到课前预习,课后复习,有几个知识点没有记牢, 2.错别字太多,写了5个错别字,结果扣了...