小学六年级上册数学应用题如何分辨乘除法?有窍门没有？急快！！！！！

请问小学六年级数学分数应用题怎么样才能知道哪题用乘法，哪题用除法呢？（不要复制）谢谢，在线等~

看题目的意思，我觉得你应该先把乘法和除法的意义，懂了，然后再来看题目意思要用乘法还是除法

1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出 比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 ( ? ) 对应 单位1
计划投资- 实际投资 对应 1/9
实际投资（3760万元 ） 对应 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利

六年级分数应用题有三种题型：1、求一个数的几分之几，用乘法；2、求一个数是另一个数的几分之几，用除法；3、已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法(见教材）。
通俗的说求分率和单位1用除法，求分率的对应量（比较量)用乘法。
解这类问题的关键是：首先准确找出单位1，其次是找出比较量对应的分率，然后确定计算方法。 举例如下：
实际投资3760万元，实际比计划少投资1/9，,计划投资多少万元？
分析：题中找 出 比……少（多）后面是分率，……处就是单位1。因此
计划投资 ( ? ) 对应 单位1
计划投资- 实际投资 对应 1/9
实际投资（3760万元 ） 对应 1-1/9
列式：3760÷（1-1/9)
这类问题最好画出线段图直观的展现出来，学生更容易接受，我才开始接触网络，不能在此展示，非常抱歉，见笑了。祝工作顺利。

分数乘除法应用题解题小窍门：
一抓关键句（有分率的句子）；
二找单位“1”（同时标出比较量所对应的分率）；
三确定数量关系。

【（1）已知单位“1”的量，求几分之几所对应的量（比较量），用乘法；
已知几分之几所对应的量（比较量），求单位“1”的量，用除法。
（比较量÷比较量所对应的分率。】

1. 分数乘除法应用题解题小窍门： 

   一抓关键句（有分率的句子）； 

   二找单位“1”（同时标出比较量所对应的分率）；记住 教你土方法 单位1肯定在“是，等于，相当于”这些字后面。。百分之百对的

   三确定数量关系。 

   【（1）已知单位“1”的量，求几分之几所对应的量（比较量），用乘法； 

   已知几分之几所对应的量（比较量），求单位“1”的量，用除法。 

   （比较量÷比较量所对应的分率。】

   
   

楼上两位不知教过小学数学没有，小学数学一个是多练，在练习中培养孩子的解决问题能力和思考问题 能力，二个是应用题中很多时候应用关系式来决定用乘还是除法
如：时间*速度=路程，求路程当然就用乘法啦，求时间和速度当然就应该用除法了
这样的关系式还有很多哈。

关键是找准单位1.
如果单位1已知,通常用乘法计算
如果求单位1,通常用除法计算

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东市区17249353922： 小学6年级数学上册怎么分清应用题是用除法还是用乘?小学6年级数学 ？
标狱奥沙： :1、求一个数的几分之几,用乘法;2、求一个数是另一个数的几分之几,用除法;3、已知一个数的几分之几是多少,求这个数,用除法(见教材

东市区17249353922： 六年级数学上册人教版的应用题怎么分清用哪种方法算?我搞不清什么应用题用什么算式算.有米有人告诉我怎么样分辨? -- 就是分数除法还有乘法.乘法有的... - ？
标狱奥沙：[答案] 分数应用题吗?用一下关系式 单位“1”的量*几分之几=分率对应量 单位“1”的量*(1+几分之几)=分率对应量 单位“1”的量*(1-几分之几)=分率对应量 这里如果单位“1”的量知道就用乘法,不知道就用除法或方程解.

东市区17249353922： 六年级上册数学如何快速区分是用乘法还是除法? - ？
标狱奥沙： 一、找出关键句,判断单位1.如果有比字的话,比字的后面为单位1;另外如果有分数的话,一般分数的前面就是单位1. 例题解析:某学校有女生400人,女生占全校的5/8,该校有多少人? 本题中有分数5/8,那么分数的前面为单位1,分数的...

东市区17249353922： 数学六年级上怎么分辨应用题里的乘除法 - ？
标狱奥沙： 乘除法是相通的.凡是用乘法可做的也都可以转化成除法,凡是用除法可做的也都可以转化成乘法.用什么取决于你平时做题目的习惯. 例如:甲数是10,乙数是甲数的1/4,乙数是多少? 用乘法:10*(1/4)=2.5 用除法:10/4=2.514的3/7是多少? 用乘法:14*(3/7)=6 混合运算:先求1份(14/7)再求3份(14/7)*3: (14/7)*3=6

东市区17249353922： 六年级怎么可以一眼看出应用题用乘还是用除? - ？
标狱奥沙： 解答应用题的一点心得:1、读懂题意,把不相关的语言精简掉,现在应用题考得不是数学,而是语文的阅读能力,还要有转化问题的能力.2、巧设未知数.一道应用题中可以把几个量都设为未知数,但是哪一个更为简便,要仔细斟酌.例如:...

东市区17249353922： 六年级上册分数除法应用题怎么看出是乘还是除 - ？
标狱奥沙： 求单位“1”,标准量用除法, 求比较量,用乘法

东市区17249353922： 小学六年级数学的分数应用题,如何分清何时用乘法何时用除法 - ？
标狱奥沙： 一般情况下,求单位“1”(标准量)的用除法;求部分数(比较量)的用乘法.

东市区17249353922： 六年级上册人教版数学怎么样能够准确找到分数应用题,百分数应用题中的单位一,怎么判断用乘法还是除法,请指点 - ？
标狱奥沙：[答案] 如果知道单位一就用乘法,不知道单位一就用除法

东市区17249353922： 小学六年级数学分数乘除法怎么分辨? - ？
标狱奥沙： 式子题目的话,乘号和除号你总不至于不认识吧?看符号就能分辨. 至于应用题,乘法与除法本质是相通的.能用乘法做的也能用除法做,能用除法做的也能用乘法做.具体用什么方法完全看自己喜欢用什么. 举两个简单例子吧: 王华做了36道题目,李丽只做了王华的1/3,李丽做了多少题目? 求36的1/3,可以用乘法:36乘1/3 求36的1/3,就是把36平均分成3份,求其中1份,因此可以用除法:36除以3 王华做了36道题目,李丽只做了王华的2/3,李丽做了多少题目? 求36的2/3,可以用乘法:36乘2/3 求36的2/3,就是把36平均分成3份,求其中2份,因此可以先用除法求1份:36除以3,再算2份:36除以3再乘2

东市区17249353922： 小学数学分数类应用题怎样区分乘除法? - ？
标狱奥沙： 一个数占另一个数的几分之几,求另一个数的就用除法 一个数是另一个数的几分之几,求另一个数的就用乘法(求这个数是多少就用除法)