求9年级上 的15课《谈读书》，《不求甚解》中的 名言警句
本文是一篇“随笔”，作者以典型的事例、精辟的语句论述了读书的正确目的、读书的正确方法以及读书的重要作用，告诉人们要以正确的态度和方法读书，指出了知识的作用，激发人们认真读书，完善自我，对青少年的读书学习具有很强的指导作用。“不求甚解”，本出自陶潜《五柳先生传》: “好读书，不求甚解。”原意是读书只领会意旨，不过于在字句上花工夫，属褒义。现多谓学习或工作的态度不认真，不求深入理解，浅尝辄止，含贬义。本文通过对“不求甚解”一词的辩证，提倡读书要多次反复，虚心领会。文章反弹琵琶，给人以耳目一新，在轻松愉快中使读者受到教育。就其根本思路来说，乃是对“不求甚解”的否定之否定。就其立意来说，是“不求甚解”的新解。
这篇杂文全面解释了陶渊明的原话，揭示了陶渊明“不求甚解”的两层含义，并以此为根据，对否定“不求甚解”的观点作了否定。在批驳过程中阐述的读书的要诀全在于会意，读书要虚心，重要的书要反复阅读的正面主张，也就顺理成章地立起来了。
蝉 小思
今年，蝉鸣得早。杜鹃花还没有零落，就听见断断续续的蝉声了。近月来，窗外的蝉更知知不休的，使事忙的人听了很烦。
一天，在树下拾得一只病蝉，透明的翅收敛了，身躯微微颤动，没有声响。它就是曾知知不休地在树上过日子的小东西。那么小，却那么响，竟响彻一个夏天！曾这样问：何必聒聒？那只不过是一个夏天罢了！
朋友说：知道吗？它等了17年，才等到一个夏天。就只有这个夏天，它从泥土中出来，从幼虫成长过来。等秋风一吹,它的生命就完结了。
17年埋在泥土中，出来就活一个夏天，为什么呢？
朋友说：那本来的生活历程就是这样。它为了生命的延续，必须好好的活着。哪管是90年，90天，都不过要好好的活过。
哦！那是蝉的生命意义！
斜阳里，想起秋风的颜色，就宽恕了那烦人的聒聒！
感情：表达了作者尊重生命，热爱生命的思想感情。
贝壳 席慕蓉
在海边，我捡起了一枚小小的贝壳。
贝壳很小，却非常坚硬和精致。迥旋的花纹中间有着色泽或深或浅的小点，如果仔细观察的话，在每一个小点周围又有着自成一圈的复杂图样。怪不得古时候的人要用贝壳来做钱币，在我手心里躺着的实在是一件艺术品，是舍不得拿去和别人交换的宝贝啊！
在海边捡起的这一枚贝壳的时候，里面曾经居住过的小小柔软的肉体早已死去，在阳光、砂粒和海浪的淘洗之下，贝壳中生命所留下来的痕迹已经完全消失了。但是，为了这样一个短暂和细小的生命，为了这样一个脆弱和卑微的生命，上苍给它制作出来的小居中所却有多精致、多仔细、多么地一丝不苟呢！
比起贝壳里的生命来，我在这世间能停留的时间和空间是不是更长和更多一点呢？是不是也应该用我的能力来把我所能做到的事情做得更精致、更仔细、更加地一丝不苟呢？
请让我也能留下一些令人珍惜、令人惊叹的东西来吧。
在千年之后，也许也会有人对我留下的痕迹反复观看，反复把玩，并且会忍不住轻轻地叹息：
“这是一颗怎样固执又怎样简单的心啊！”
感情：表现了作者对自己做好令人惊叹的好事情的要求。
《不求甚解》中的名言警句：不要固执一点，咬文嚼字，而要前后融会贯通，了解大意。······重要的书必须常常反复阅读，每读一次都会觉得开卷有益。
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；
机念脑安： 读史使人明智,读诗使人灵秀,数学使人周密,科学使人深刻,伦理学使人庄重,逻辑修辞之学使人善辩;
临沭县13076687183： 人教版语文九年级上四单元读一读写一写词语加注音 - ？
机念脑安： 第十三课《事物的正确答案不止一个》 根深蒂固gēnshēn-dìgù∶根基牢固,不可动摇. 已变成性格的中心,难于或不能改变、减少或消灭. 轻而易举qīng'éryìjǔ: 不需要作多大的努力就能办到或对付. 持之以恒chízhīyǐhéng:持续不间断,...
临沭县13076687183： 培根的《谈读书》教案 - ？
机念脑安： [科目] 语文 [年级] 初二 [文件] chja47.doc [标题] 论求知 [关键词] 现代文/教案 [内容] 一、学习目的 1.了解求知的重要性,掌握求知的正确方法. 2.探求本文的论述思路,全面理解文章层次之间的关系. 3.体会形象生动、警策有力的语言. 二、文体...
临沭县13076687183： 求人教版九年级上册语文课后读一读写一写词语拼音及其解释 - ？
机念脑安： 九年级上第一课《沁园春 雪》妖娆yāoráo∶娇艳美好的.风骚fēngsāo∶风指《诗经》里的《国风》,骚指屈原所作的《离骚》,后代用来泛称文学.指妇女举止轻佻放荡.形容女子秀丽、俊俏.红装素裹hóngzhuāngsùguǒ:形容雪后天晴,红...
临沭县13076687183： 初三语文所以的课文题目和作者 - ？
机念脑安：[答案] 义务教育课程标准实验教科书九年级上册课文目录 阅读 第一单元 1、沁园春?雪(毛泽东) 2、雨说(郑愁予) 3、星... 15、短文两篇《不求甚解》(邓拓) 《谈读书》(培根) 16、中国人失掉自信力了吗(鲁迅) 写作?口语交际?综合性学...
临沭县13076687183： 九年级上册的15课 谈读书 的译文？
机念脑安： Studies serve for delight, for ornament, and for ability. Their chief use for delight, is in privateness and retiring; for ornament, is in discourse; and for ability, is in the judgment and disposition of business. For expert and execute, and perhaps judge of ...
临沭县13076687183： 求《谈读书》中的名言警句摘抄下来,并选出一条作为论点,给它配上几个论据,写一篇议论文 求速答速 急~ - ？
机念脑安：[答案] ● 书有可浅尝者,有可吞食者,少数则须咀嚼消化 这就是看每个人在智慧上对学习的东西的接受程度.讲的是要根据不同的人,来传授不同的教学方法.学习有一个循序渐进的过程. 爱迪生一生有几千项发明,这与他认真...
临沭县13076687183： 分析《谈读书》和《不求甚解》两篇短文的异同 - ？
机念脑安： 、这两篇短文在思想内容上有相似之处,都是谈读书的;在写法上有所不同,一是立论,一是驳论.《谈读书》和《不求甚解》都是议论文,在思想内容上有相似之处,都是谈读书的;在写法上有所不同,一是立论、随笔,一是驳论、杂文.细作比较,便发现此两文论证说理的方法也存在较大差异——
临沭县13076687183： 培根的一句话“历史使人**,数学使人**”求完整版及出处. - ？
机念脑安： 读书足以怡情,足以傅彩,足以长才.其怡情也,最见于独处幽居之时;其傅彩也,最见于高谈阔论之中;其长才也,最见于处世判事之际.练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节,然纵观统筹、全局策划,则舍好学深思者莫属.读书费时...
临沭县13076687183： 把《谈读书》中的名言警句摘抄下来,并选出你最喜欢的一条作为论点,试着给它配上几个论据,写成一篇议论文 - ？
机念脑安： 、敏而好学,不耻下问——孔子 2、业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随——韩愈 3、学而不思则罔,思而不学则...
