如何撰写教育部科研课题申报书
教育和培训的本质区别导致两者存在很大的不同,主要表现在以下几个方面:
一、中心点的区别
教师、学员和管理者都是教育和培训活动的主体,但教育和培训的中心点是不一样的。教育强调的是教师传授知识,学生获取知识,课程和教学内容是学校规定好的,教师教什么,学生就学什么,因此,教育的中心是教师。
在培训活动中参训者都是成年人,他们都有一定的教育背景和工作经验,他们之所以参加培训不只是为了获取信息,更重要的是为了提高能力和提升发展空间。对他们来说培训活动强调的是参训者需要什么,参训者能够通过培训真正学到什么,培训师就应该传授什么,而不是培训师愿意教什么就教什么,因此,培训的中心是学员。
二、学习内容的区别
教育提供的教学内容强调的是培养学生基础理论知识的掌握与运用。培训强调的则是与企业工作密切相关的知识和技能的掌握和运用。
三、过程的区别
教育的过程是一个以个人为导向的过程,个人在接受教育前对学什么专业和毕业后做什么会有很多选择,在接受教育的过程中也可以充分发挥自己的特长,张扬自己的个性。
培训的过程则是一个以企业工作和任务为导向的过程,你一旦进入特定的企业之后,企业会要求你在某个工作岗位上在一段时期内保持相对的稳定,并要求你与企业目标保持一致,与企业规范保持统一,认同企业文化和价值观。你不可再率性而为,你的个性可能会相对受到制约,你的特长也可能会在一段时期内得不到发挥,你需要去适应新的环境并很快地融入到企业生活中。
拓展资料培训就是培养+训练。就是通过培养加训练使受训者掌握某种技能的方式。目前,国内培训主要以技能培训为主,侧重于行为之前。 为了达到统一的科学技术规范、标准化作业,通过目标规划设定、知识和信息传递、技能熟练演练、作业达成评测、结果交流公告等现代信息化的流程,让受训者通过一定的教育训练技术手段,达到预期的水平提高目标,提升战斗力,个人能力,工作能力的训练都称之为培训!
培训是给有经验或无经验的受训者传授其完成某种行为必需的思维认知、基本知识和技能的过程。基于认知心理学理论可知,职场正确认知(内部心理过程的输出)的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。
什么是远程教育
一、认识远程教育
远程教育是学生与教师、学生与教育组织之间主要采取多种媒体方式进行系统教学和通信联系的教育形式,是将课程传送给校园外的一处或多处学生的教育。现代远程教育则是指通过音频、视频(直播或录像)以及包括实时和非实时在内的计算机技术把课程传送到校园外的教育。现代远程教育是随着现代信息技术的发展而产生的一种新型教育方式。计算机技术、多媒体技术、通信技术的发展,特别是因特网(internet)的迅猛发展,使远程教育的手段有了质的飞跃,成为高新技术条件下的远程教育。现代远程教育是以现代远程教育手段为主,兼容面授、函授和自学等传统教学形式,多种媒体优化组合的教育方式。
现代远程教育可以有效地发挥远程教育的特点,是一种相对于面授教育、师生分离、非面对面组织的教学活动,它是一种跨学校、跨地区的教育体制和教学模式,它的特点是:学生与教师分离;采用特定的传输系统和传播媒体进行教学;信息的传输方式多种多样;学习的场所和形式灵活多变。与面授教育相比,远距离教育的优势在于它可以突破时空的限制;提供更多的学习机会;扩大教学规模;提高教学质量;降低教学的成本。基于远程教育的特点和优势,许多有识之士已经认识到发展远程教育的重要意义和广阔前景。
远程教育由于信息传送方式和手段不同,其发展经历了三个阶段,第一是以邮件传输的纸介质为主的函授教育阶段,第二是以广播电视、录音录像为主的广播电视教学阶段;第三是通过计算机、多媒体与远程通讯技术相结合的网上远程教育阶段。随着电视、电话、计算机、互联网的逐步普及,网上远程教育离我们已越来越近,对处在大城市的我们来说其实它已经来到了我们身边。
目前,参加网校学习的人员正在逐步增多,按学习的目标不同分为学历学位、职业培训、网上充电等三种类型。学习方式目前主要分为集体开班和个体学习两种。另一方面,在互联网上各种各样的网校也到处可见,有正规大学开办的经过国家教委认可其学历的攻读本科、研究生课程的网校;有全国知名重点中学在网上搞的针对高考辅导的以应试教育为主的网校;还有一些商业网站针对网上充电者举办的一些职业技术培训的网校等。北大商学网是北京大学管理类远程教育的教学执行机构,属第一类。
二、远程教育对学习者的要求
远程教育的特点决定了远程学习以自学为主,学生的大部分学习时间与教师、同学是分离的,没有教室,更没有课堂的氛围,这些特点会使得许多刚刚开始远程学习的学生不可避免地遇到一些困难或有些不习惯。因此远程学习要求学习者首先应具备两方面的能力:
始终保持自发的学习动力。参加远程学习的学生绝大部分是成人,他们的学习动机各式各样,但不外乎提高学历、增加技能、在职充电、扩展职业范围等。他们一般具有较强的学习动机,较明确的学习目的,但是在以后长达几年的学习过程中能否保持住由此产生的学习动力是决定其学习成败的关键。
主动探索的精神。成人学生应该有能力自己确定在学习上投入多少时间,制定自己的学习计划,选择并逐渐适应一种学习方法。学会学习已成为21世纪教育的四大支柱之一;对于远程学习者来说,这同样具有非常重大的意义。在具体的学习过程中,面对一个问题,积极的学习者不会只接受一个答案,或是等待老师告诉你该持什么样观点或立场;也不会只局限于到某本书或教材的某章某节上去寻找答案。积极的学习者会主动尝试多种解决方法,建立自己的想法,经过主动探索后决定自己要做什么,该怎么做。北大商学网鼓励学生在学习的过程中主动探索,主动思考,努力理解自己所学的东西,而不是死记硬背,被动接纳。
此外,随着信息化社会、学习化社会的形成和知识经济时代的来临,教育正在经历深刻的变革。参加远程教育的学习,有必要变革自己的学习观念和认识。
● 虽然面授时间少了,自主学习的要求高了,但通过这种新的学习形式,可以提高自己的 学习能力。
● 在信息化社会中,人们生活、工作环境的变化越来越快,需要面对不断出现的新知识、新技术。一次性的学校教育,越来越不能满足个人终身的社会需要。只有不断学习,才能跟上生活、工作的节奏。
● 现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会,使接受高等教育不再是少数人享有的权利,而是个体生存的基本条件;教育资源、教育对象、教育时空的广泛性,为大众的终身学习提供了可能性。
● 接受教育不光是学习知识,还要学会学习,为以后继续学习培养良好的学习习惯;掌握必要的学习技能。学会利用现代信息技术进行自主学习,对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。
三、在网上可以获得哪些教学信息
目前北大商学网所提供的网上教学信息,主要包括教学组织管理信息、课程信息、教学动态、辅导信息、BBS(公告板)和其他的教务管理信息。
● 教学组织管理信息包括教学计划、专业教学实施方案、课程教学设计方案、课程介绍及各种教学过程中的通知、通告等,主要用于对教学过程的总体指导,教学的组织管理安排等。
● 课程信息、教学动态辅导信息是指按照教学进度要求,及时提供给学生的有针对性的导学信息,包括各章节教学内容的重点、难点讲解提示,同步的作业与测验题和解析等。
● BBS讨论主要是专题性研讨、学习疑难反馈、个性问题解答等,同时通过讨论了解学生学习中的实际困难,以改进学校的教学工作。
●其他教务信息还包括班级活动,网校活动的通知,学生学习、生活动态介绍等。
远程学习是一种新的学习方式,初学者遇到一些困难并不可怕。怎样制定适合自己的学习计划?如何克服学习过程中的孤独感?如何树立长久的学习信心?怎样把握远程学习的技巧?怎样提高学习效率?如何对待作业与考试?本手册将帮助你克服这些困难,建立适合自己个性化的远程学习模式。
课题申请书怎么撰写
申请书包括题目、摘要、立项依据的论述与撰写、项目的研究内容、研究目标,以及拟解决的关键问题、拟采取的研究方案及可行性分析、本项目的特色与创新之处、年度研究计划及预期研究结果等。
1.题目的名称
题目需要创新、创新、再创新。简洁明确,具体清楚,不宜过长,不宜出现过多的关键词,但最好要有新意的关键词出现;忌讳项目名称重复,即使所提出的与以前资助项目的研究内容有所不同,甚至有所创新,但名称重复则很难给人以新意;一定要到NSFC检索类似课题历年资助情况,避免重复。
2.摘要,包括研究方法、内容、目标、科学意义等,限400字
如:“用……方法(手段)进行……研究,探索/证明……问题,对阐明……机制/ 揭示……规律有重要意义,为……奠定基础/提供……思路 ”。摘要应言简意赅,切忌平淡无奇,语气要坚定,旗帜要鲜明,要特别注意突出重点,讲明现状、意义、课题主要研究目标和内容(实验构想和预期结果)。
3.如何撰写立项依据:
立项依据部分应该包括立项意义、国外同类研究状况、国内同类研究状况、本课题组的研究基础和选题的依据。着重结合国际科学发展趋势,论述基础研究项目科学意义;应用基础研究则着重结合学科前沿,围绕国民经济和社会发展中的重要科技问题论述其应用前景。
4.如何撰写立题依据:
①撰写立题依据存在的问题
文献了解不够,对国内外现状缺乏真正了解,提出的问题别人已解决---低水平重复;
对研究方法不熟悉,简单移植或夸大其作用,缺乏实际应用的可行性---无法实现预期目标;
对国内外现状只是简单罗列,缺乏归纳分析,缺乏逻辑性和针对性---总结与表达不够。
②撰写方法
从课题入手,简要论述国内外研究成果,并引出当前的热点研究方向;从研究方向展开,较详细地分析国内外在本方向的研究进展,阐明机理或新方法的关键问题所在;围绕关键问题,详细论述国内外以往的研究结果、当前的现状及今后的发展趋势。综合分析后提出目前尚未解决的问题。
③注意事项
注意逻辑性和层次感,并随时点题;文字表达要精雕细琢,避免假大空;参考文献必须提供作者全名、出处;参考文献必须引用最近3年的高质量文献;要注意参考国内相关专业知名专家的论著;文献回顾不能回避国内外最新研究进展
④国内外研究进展撰写方法
通过分析国内外研究现状回答创新性问题:什么人在研究,研究了些什么,核心科学问题是什么;人家怎么进行研究,解决了些什么问题,还有什么问题没解决;哪些问题是别人想到了的,但没有解决,怎么解决;哪些问题是别人还没有想到的或做不了的,如果尚未解决,怎么解决等。
5.新的技术方法的介绍和分析
①成熟的方法要简要介绍,重点阐明可以应用于本研究的依据;
②新方法要详细介绍其原理,并阐明可以应用于本研究的理论依据和实验依据;
③要特别注意的问题:必须十分清楚项目中所运用的技术方法的原理、流程及在实际应用中可能出现的问题,绝不能是一种简单的移植。
6.如何撰写研究目标
存在的主要问题是目标过大,因此撰写中要做到有限目标,即研究内容要适度,目标要与研究内容相呼应,要抓住关键,要阐明本研究中拟解决的关键科学问题;要重点突破,要求在一个研究项目中能在有限目标的基础上,真正解决一个或几个关键的科学问题,真正有一点突破,取得所期望的进展和成果;要力求创新,研究内容应该而且必须有学术上的创新,要在前人和自己工作基础上有所发现、有所发明、有所前进,提出或完善新的理论、新学说、新方法,解决没有解决的问题。可用“探索……问题,明确……关系,揭示……规律,阐明……原理,建立……方法等”语句
桂乃磐详细介绍
桂乃磐教授是一位在机械专业领域有着深厚学术造诣的教育工作者。自1994年起,他投身于教学与科研工作,贡献显著。他曾主编和参编了多部教材,如《机械制造基础实习》、《机械设计基础》、《机械力学与机构设计》等,其中《机械制造基础实习》是湖南省统编教材,而《机械设计基础》更是教育部推荐教材。他...
许盈的人物生涯
本人5次被评为优秀辅导员。她曾参加西安市“八五”和“九五”教育科研项目—“目标教育”和“素质教育”的数学学科的实验,在情感教育和目标达成的评价上实验成绩显著,受到西安市教科所的表彰。“十五”期间,许盈老师主持了省级重点课题“中学数学研究性学习对创造性思维的形成和发展的作用”的实验研究,...
唐剑岚研究成果
作为团队核心成员,唐剑岚参与建设的《中学数学课程与教学论》课程,先后被认定为广西师范大学重点课程、精品课程与高校精品课程,团队荣获广西教师教育优秀团队称号。在科研领域,唐剑岚主持国家教育部人文社科项目与省级科研课题各1项,校级科研课题共计6项。撰写专著2部,于国内外公开刊物发表科研论文40余篇,...
教育部西北师范大学基础教育课程研究中心主要职能
教育部西北师范大学基础教育课程研究中心的主要职能包括深入研究基础教育课程改革,积极履行教育部的委托任务,并自主申请相关项目,以推动教育领域的创新与发展。中心致力于协调西北地区的教育科研力量,连接教育行政人员和教师,共同参与到基础教育课程改革的进程中,通过合作与交流,提升教育质量与教学效果。中心...
赖章盛科研课题
赖章盛先生在科研领域取得了显著的成果。在2002年,他参与了教育部人文社会科学研究专项课题,针对高校“两课”教育教学环节进行深入的调查与分析,担任主要参加人。同年,他更是作为负责人主持了江西省教育厅的研究课题,探讨了经济全球化背景下高校思想*教育所面临的挑战与应对策略。2003年,赖章盛先生继续...
科研课题结题报告模板范文
我校坚持“质量立校,科研兴教,铸造名师,争创特色”的科研理念,教研并重,以研促教,教科研成为提升教师教育教学水平和学校内涵发展的强大动力。学校先后被评为“自治区基础教育科研工作先进学校”、全国教育科学“十五”规划国家教育部重点课题《团体心理辅导理论应用与推广研究》实验学校、自治区级语言文字规范化示范校和...
科研年终工作总结
在过去的xx至xx学年度的科研工作,我们继续坚持科研兴教,科研兴校的办学思想,以课题研究为牵动,以全面落实新课改为中心工作,以校本培训为基础,以学习型团队建设为重点,提高教师队伍整体素质,促进教师专业化发展。较为圆满地完成了各项工作,具体情况如下: 一、课题研究管理工作 1.本学期结合学校教育科研工作实际,继...
“中国教育教学研究会”是合法机构吗
主要职责 1、开展中小学教育课程研究,表彰在课程改革活动中涌现出的优秀教师。2、与中小学、基础教育科研部门开展合作研究,从理论和方法、技术角度给中小学教育课程改革、实验提供支持。3、继续设立中国教育教学研究学会实验基地,并规范现有的基地,强化基地建设。4、与国家级教育主管部门、专门的教育学会...
国家级科研课题查询方法?
对于国家级科研课题的查询,有多种途径可供参考。首先,访问国家科技部和教育部等政府部门的官方网站,这些网站通常会公布课题的立项信息,如果课题真实存在,其立项记录应能在这些网站上找到。其次,深入探究课题的真实性,可以通过查阅相关研究报告。科研课题的研究成果通常会在学术期刊或专业网站上发表,如果...
王京华的科研课题
①2009年“我国高校英语教师专业自主发展现状与策略研究” 经费7万元。教育部社科规划课题 主持人 (将于2012年上半年专著结项)②2009年“网络环境下的大学英语教师自主发展与评价研究”经费0.3万。河北省社科课题 主持人(结项)③2009年“我国高校英语教师专业自主发展现状与策略研究”河北省社会科学...
纳中尿素: 科研课题申报书的撰写,要有科研课题的整体规划作为依据,要有成熟的课题体系,根据要申报的项目,收集到相关的资料,针对这些资料有一个较完整课题规划,并有一个预期.如何写的好,首先要条例清晰,申请的课题有没有意抄义,是否有做科研的意义,是否为空白领域的课题等等,总的来说,就是你的课题是有自身的特点,然后针对你的优势特点,再来阐述你课题将要达到zhidao的成果,每一个段落清晰即可.还有一点,也可以参考或者咨询,老教授或者已经申请到项目的同学,取长补短.希望我的回答令你满意.
友好区13494622963: 如何填写课题申报书? - ?
纳中尿素: 填写课题申报书,需要按要求逐一去填写.具体分为一下几个步骤. 首先是“课题名称” :要准确而规范地表述课题研究的内容、范围和对象. 1、必须高度概括,以最简洁的语言表述所要研究的问题和主要内容,恰当地揭示出课题名称与课...
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纳中尿素: 试读结束,如需阅读或下载,请点击购买>原发布者:xiaobaizhua2课题申报书填写要领 要点一:研究课题名称的表述 课题的选题要“小”.课题的大小要适度,选题应从实际出发,要与自己的研究力量相称. 研究角度的细化:手段、途径...
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友好区13494622963: 课题申报怎么写?有哪些步骤? - ?
纳中尿素: 先填申请 审批书,里面有基本资料以及论证等内容.可以帮做
友好区13494622963: 研究课题怎么做 - ?
纳中尿素: 课题研究申报流程框架,依次是申报—立项—开题—研究—结题—评奖—网上查询,每一步骤都不是简简单单的就能完成,关于具体细节操作如下所述:第一步:课题申报在该步骤,需要课题申报人及时接收课题申报通知,按要求完成课题选...
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