如何创造一个良好的幼儿早期阅读环境
如何为孩子们打造一个健康、优质的阅读环境,这是当前正在推进的全民阅读立法工作中,许多家长、教育工作者、儿童文学作家和儿童阅读推广人都在关心的一个问题。
其实,一个良好的儿童阅读环境中,有一项重要的元素必不可缺失,那就是家庭阅读环境的营造。美国儿童阅读专家吉姆·崔利斯在他那本有名的《朗读手册》里,把家庭阅读环境简要概括为三个“B”:第一个B就是书籍(Books);第二个B就是儿童卧室里的小书架、小书筐或小书篮(BookBas-ket or Magazine Rack);第三个B就是床头和小书桌上的读书灯(Bed Lamp)。
是的,每一位做家长的,实在都应该首先想到的一件事是,在你们通常往往会过度卖力去装修的房间里,是否为孩子留出了一个小书架?是否在孩子的小书桌和床头上,安放了一盏舒适的读书灯?
为孩子们点亮童年时代的读书灯,这是所有做家长的不可缺失的责任,同时也仅仅是营造家庭阅读环境的第一步而已。
挪威著名儿童文学家、《苏菲的世界》作者乔斯坦·贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子吃饱穿暖之后,接下来最重要的事情,就应该是为孩子们选择出最好的文学书,带回家来,放进他们的卧室里,或者,直接给孩子们朗读。
美好的故事就是光明。“如果我有一个梦想,那就是将来有一天,阅读对于孩子们来说,就如我们每天要刷牙一样不可缺少。牙齿卫生很重要,但父母们更应该越来越对其子女的‘经历卫生’担负起责任来。”他认为,与那些“电子毒贩子”利用孩子们天赋的好奇心和喜欢玩耍的需要,让他们沉迷于仅仅能够获得感官刺激和一时快感的电子产品,从而剥夺了他们的想象力与自发的活跃性相比,父母们读给孩子们听的文学书,才是真正的“温暖之源”。
由此可见,爱孩子,就必须先送给孩子一个纯正、干净和温暖的阅读环境。而且,还要帮助孩子们学会阅读。对于书,孩子们是没有多少鉴别和选择能力的。因此,家长和老师们应该像定时清扫孩子卧室里的卫生一样,为孩子们清理他们的“阅读环境”,包括帮助他们剔除那些无益与不良的读物。
给予孩子一个健康、光明和温暖的家庭文学环境,培养孩子良好的阅读趣味和良好的读书习惯,教给孩子有效的阅读方法,对于孩子全面而健康的成长,乃至成就孩子未来的理想,都是至关重要的一件事情。
要从营造阅读环境入手开展活动,根据幼儿的年龄特点和学习规律,创设口语表达、视听作品、感知文学的阅读环境,把一切学习内容融入自然的活动环境中,让幼儿在自由轻松的学习环境中,通过与环境的互动,去感知阅读的本质,在认读中自然习得阅读的基本技能,培养幼儿早期阅读的兴趣和能力。
首先,要给幼儿创设一个自主阅读的物质环境
在这个安静、温馨的地方,光线充足,地板上铺着一块柔软的浅色地毯,房间周围的墙壁上都是软软的包垫,还有许多舒适、美观的靠垫,幼儿可以惬意的选择一本自己的喜欢阅读的图书,以自己喜欢的姿势美美的享受。当然,提供的图书必须品质优良;要有多样性的题材,从儿童生活到科学知识,从环境问题到生命教育、亲情、友情等无所不有;还有注意图书文体的多样性,可以是儿歌、童谣、故事,也可以是散文、知识类图书等等。
其次,要创造一个宽松的互动式阅读环境。
教师和家长要以积极的态度对幼儿的早期阅读行为,对幼儿的阅读行为要表示关注和赞赏;要参与幼儿的阅读,幼儿阅读理解能力有限,注意力持久性差,看阅读作品不象看电视那样直观形象,这无疑给幼儿理解阅读作品带来一定的难度,这时,家长可以与幼儿一起选择,共同阅读幼儿感兴趣的图书,帮助幼儿认识书上的文字与口头语言的对应关系,并且在阅读的过程中进行文字认读的初步尝试;根据故事的人物、情节等进行讨论和思考,在幼儿阅读完毕后,适当提出有利于幼儿反思的问题,帮助幼儿理解阅读内容。家长的参与必须不动声色,让孩子在毫无压力的状态下阅读,不应使其意识到他在学习或将要学习,不要摆出“来,教你读书!”的姿态,否则幼儿会敏感地察觉到家长的严肃性,而使他的阅读行为受到束缚,就毫无宽松可言了。
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孩子学阅读
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在语文学习中,非常重要的一个内容就是阅读理解,小学老师经常给孩子布置的一项学习任务就是“朗读课文”,尤其是低年级的学生,老师们往往要求孩子通过读课文,去学习课文中出现的生字、生词等,对课文有一个整体的把握。
这里有20课的阅读哦。希望可以帮助到您。
1、营造良好的阅读环境和氛围
怎样培养孩子的阅读习惯,首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围.专家指出,阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要.要想孩子爱上阅读,父母首先要对阅读也产生兴趣.最理想的环境是:充满书香的家.
书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一,而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得,在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响.鼓励幼儿将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念.儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣.在儿童语言发展关键期内,我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会.
2、给孩子选择好书
“读一本好书,就是和许多高尚的人谈话”因此,阅读的种子,应该是一本本适合幼儿的优秀图画书,《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:要“引导幼儿接触优秀的幼儿文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.长期以来,人们较多地将幼儿文学活动的功能定位于“德育”,而弱化或忽略了文学活动的本体功能——审美,即文学作品用来提高人的思想,美化人的心灵,陶冶人的情操的功能.
而且,很多幼儿园的文学活动往往没有充分认识到文学作品的人文内涵、审美价值、社会文化意义及在欣赏感悟、思维品质等方面的作用,这与当前教育理念中的人文素质、非智力因素的培养、对情感、态度、价值观的追求是不相契合的.由此而带来幼儿文学活动在内容的选择上过多的考虑“是否具有教育意义”;形式上只注重了表达与机械记忆,而轻视了欣赏与创造表现.我们提倡阅读经典、千字文、三字经,弟子规、经典童话等,滋养孩子们的心灵,润泽孩子们的童年.
3、亲子共读是培养孩子阅读能力最好的途径
《苏菲的世界》的作者、著名童书作家桥斯坦贾德曾说:最明智的父母,一旦给孩子吃饱穿暖之后,接下来最重要的事情,就应该去为孩子们选择出最好的书,带回家来,放进他们的卧室里.据统计,中国父母对孩子的教育投资很大,该项支出已占到家庭收入的30%.但是,很少有家长能够每天坚持陪孩子一起亲子阅读20分钟.即使在北京、上海这样文化教育最为发达的城市,能够经常和孩子一起读书的家庭,比例也不足20%.大多数家长还不能理解儿童阅读活动的正确含义,对儿童早期阅读活动缺乏科学的认识.如今,世界上越来越多的教育人士认识到,亲子共读是加强早期阅读教育的良好方式.美国利诺斯大学的研究员钦利斯•布朗用了20多年时间,对205名入学前已经学会阅读的孩子,进行了针对性的研究.结果发现,这些孩子有一个共同点,即他们的父母很早就开始给他们读书,并使他们养成了热爱阅读的良好习惯.
当孩子看完一篇东西时,要鼓励孩子叙述出来.家长一旁要注意适时鼓励、表扬和引导,让宝宝们感到兴奋和自豪,由此产生阅读更多书的愿望.在阅读过程中,当他讲错了或讲得不够好时,不必象对待学生似地认真纠正.有些儿童不爱阅读是由于家长不尊重他的智慧和自尊心,一味地指点纠正,这会使他感到厌烦.孩子都是爱玩儿的,爸爸妈妈们还要多考虑如何让阅读更生动、有趣,通过一些寓教于乐、有趣的语言游戏让孩子爱上阅读.每天坚持半小时的亲子阅读,不仅可以增进父母与孩子之间的感情,幼儿在妈妈的怀抱里很有安全感,这对孩子的性格、心理成长都很有利,让孩子在快乐中获得心智全面发展.
好的习惯的养成,不是一朝一夕的事,培养孩子读书习惯的养成是天长日久、不断重复的结果.贵在持之以恒.听故事是每个孩子的天性,讲故事是每个家长的天职.而总有那么一天,孩子会捧起以前由家长捧着的书自己看,也不用大人在一边陪伴了.
怎样培养孩子的阅读习惯,首先应该给孩子营造出一种健康、干净、温暖和快乐的阅读环境和阅读氛围。专家指出,阅读的兴趣要从小培养,其中环境的熏陶最为重要。要想孩子爱上阅读,父母首先要对阅读也产生兴趣。最理想的环境是:充满书香的家。
书在家里无处不在,读书是家里成员的休闲活动之一,而且父母经常与孩子交流阅读经验和心得,在这种环境中,孩子必然受到潜移默化的影响。鼓励幼儿将书当“玩具”去玩,视“书”为好朋友的观念。儿童在很小的时候就对书面语言产生了兴趣。在儿童语言发展关键期内,我们应及早地为幼儿提供完整语言的学习机会。
如何创设良好的教育心理环境
严要求的方法,要求其认真做事,善始善终;对大大咧咧的孩子宜采取批评、鼓励相结合的方法,对孩子进行“爱心”培养,创造与同伴相处的氛围;对胆小怯懦、不爱讲话的孩子应采取欣赏的方法,多亲近,多创造与同伴交往、在集体场合说话的机会;对性格温柔沉静的孩子采取多鼓励、多表扬、少批评的方法,多体察孩子的变化,让其解释...
哪些好方法培养宝宝的创造能力
在活动中,大人创设一个个引人入胜、能激发幼儿好奇心和兴趣的良好环境引发幼儿探索的兴趣,这样也就为幼儿自主参与探索幼创造了良好的条件。 如在幼儿园的活动角,教师为幼儿准备了红、黄、蓝三种颜色的水和小瓶。幼儿任取颜色相互搭配,便可发现,瓶中的颜色一会儿变深,一会儿变浅,一会变绿,一会变紫,十分奇妙,孩子...
幼小衔接对宝宝的成长有何重要性?
5.减轻家长负担:幼小衔接可以帮助宝宝更好地适应学校生活,减轻家长的教育负担,让家长更有信心地面对宝宝的未来教育。总之,幼小衔接对宝宝的成长具有重要意义,有助于他们在身心、智力、情感等方面全面发展。家长和老师应共同努力,为宝宝创造一个良好的幼小衔接环境,帮助他们顺利度过这个重要阶段。
家长如何创造良好的家庭环境
1.积极关注与接纳,了解儿童情感需要 家长应该随时注意孩子在学习中的点滴进步,并给予及时的鼓励。帮助孩子在课堂学习之外寻找并建立一种个人优势,如体育运动、音乐、美术等,让孩子获得必要的自信与自尊。尤其要注意的是不能夸大孩子的缺点,或因为孩子学习不好而全盘否定孩子,这样会给孩子建构自信、自尊...
如何正确建立良好的师幼关系
如何建立良好的师幼关系线 一、用无私的爱消除孩子的戒备心理。 从家庭到幼儿园,幼儿的生活环境,所接触的人都发生了重大的变化,能否顺利适应新的环境,对幼儿的身心健康与成长具有重要影响。幼儿教师是幼儿接触到的第一个社会化的"权威",教师如何对待幼儿,教师与幼儿之间的关系如何,都将会影响幼儿今后的学习和生活。
性格决定命运,怎么塑造孩子良好性格?
一个人一生的健康、成就与快乐85%取决于这些习惯和性格。良好的习惯和性格,是孩子一生幸福的基础。因此孩子良好的习惯、性格的培养是为孩子的一生做准备,对孩子一生负责的教育关键。而经典教育正是把握了这个教育关键点,从根本上开发孩子的心灵智慧,提高学习能力,培养孩子良好行为习惯、道德品质等。
早期教育,如何培养创新能力?
年幼儿童具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,及时而适当的科学启蒙,创设有助于培养幼儿创新能力的科学教育环境与材料。年幼儿童具有天生的好奇心与创造力,他们对周围世界充满着惊奇,不仅喜欢触摸、摆弄、操作,还会提出种种问题,表现出他们渴望认识周围世界和学习科学的需要。及时而适当...
如何当好一名幼师
每个孩子,还要为他们提供均等的发展机会,注意培养他们良好的习惯,教他们如何做人,如何学习,如何生活,引导孩子明白道理,让每一个孩子健康快乐地成 长。 第三,一名优秀的幼儿教师还应该具备三种魅力。一提到魅力这个词,人们往往会想到艺术家的艺术魅力,模特的形象魅力。其实作为一名幼儿教师,有三种魅力也是必不可少...
学期末家长会发言稿
一、给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 家庭作为孩子学习的第二课堂,作为家长不要在孩子做作业时,玩手机、看电视、打电脑、打麻将,你想想孩子在这么嘈杂的环境下,怎么能静下心来读书呢。我们做家长也应该安安静静地做一些事,比如看看书。我们家星期一到星期五是不允许看电视的,即使是星期六、星期日看电视也不...
照片里的故事作文600字以上
思绪回转,再定晴看照片上他复杂的眼神,我有些心痛,他们也像我们一样,也是孩子,却没有良好的环境来创造一个美好的童年。为什么他们却不能享受吃饱穿暖的幸福?为什么现实是如此残忍? 这张照片并带给我旅行的快乐,而是无尽的忧伤。我是不是该为他们做些什么? 照片里的故事作文600字以上四 照片上的你和我,笑得...
訾君硫酸: 摘 要:对于幼儿教育活动,环境所扮演的角色相当重要.为此,幼儿园早期阅读要从营造阅读环境入手开展活动,根据幼儿的年龄特点和学习规律,创设口语表达、视听作品、感知文学的阅读环境,把一切学习内容融入自然的活动环境中,让幼儿在自由轻松的学习环境中,通过与环境的互动,去感知阅读的本质,在认读中自然习得阅读的基本技能,培养幼儿早期阅读的兴趣和能力.
古丈县15292579503: 如何为幼儿提供良好的阅读环境和条件 - ?
訾君硫酸: 如何为幼儿提供良好的阅读环境和条件 幼儿期是人大脑发育最迅速的时期,这个时期幼儿的语言发展十分迅速,词汇量日益增加,通过发展,孩子可以简单、连贯地叙述见闻、表达思想.现代理论告诉我们:语言发育是智力发育的基础 .如何...
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訾君硫酸: 如果是在家中,可以给幼儿单独的留出一个地方(最好有书架,桌子小椅子)放一些幼儿感兴趣的书,家长可以让孩子自助选择他喜欢的书籍,放在他的图书区,你们一起规定一个时间去那个区域看书,你可以看你的书,他可以看他的书,也可以引导性的陪孩子一起看书,但大多数应该让幼儿多去表现,多少发现,(牛顿的苹果幼儿园)
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訾君硫酸:[答案] 幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期.因此,提高幼儿的语言表达能力是幼儿园教育工作者的一项艰巨的任务.要给幼儿创造良好的语言环境,必须丰富幼儿的生活,生活是语言的源泉.因此,在教育工作中,要给幼儿...
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古丈县15292579503: 如何培养幼儿早期阅读习惯 - ?
訾君硫酸: 一、丰富多彩的阅读环境,激发幼儿自由宽松的阅读兴趣.阅读的兴趣是通过环境和氛围来加以保持和巩固的,教师要有意识、有目的地引导幼儿进行阅读.早期阅读是一个多元的复杂过程,幼儿需要在阅读过程中寻找到适合的途径,积累阅读...
古丈县15292579503: 怎么样给宝宝创造一个良好的读书环境??
訾君硫酸: 对家里的电脑进行了加密,把电视机的遥控器藏起来.购置了宜家的书橱,和孩子一起,让他把所有的书一本本的放进自己喜欢的层面.同时,我也下定决心每天抽20分钟的时间,陪他一起阅读. 虽然,从幼儿园中班开始,就开始买书给孩子,每天半个小时用手指给他点读,没有陪一起阅读,他也渐渐的从看书转到了玩电脑游戏,看动画片等.家里的书就变得闲置下来,无人问津,这一切都是我造成的.如今,学校的功课越来越多,但是课外阅读是非常重要的,良好的语文基础是靠阅读来提高,而不是单纯的读语文课本提高,希望通过家长的努力,他的语文学习能力、理解能力、阅读能力、欣赏能力和兴趣很快提高.