我向国旗敬个礼大班音乐教案

幼儿园艺术教案 我向国旗敬个礼~

活动目标：
　　1、引导幼儿学习理解儿歌内容，并喜欢朗诵儿歌。
　　2、教育幼儿要尊敬国旗。
　　活动准备：
　　国旗一面。
　　活动过程：
　　一、引起兴趣。
　　1、教师出示国旗：小朋友们看这是什么？（国旗）国旗是国家的标志，我国的国旗叫五星红旗。五星红旗是什么颜色的？上面有什么？你在什么地方见过它？
　　2、教师：人们一般在什么时候升国旗？在举行升旗仪式时我们应该怎么做呢？
　　教师小结：当太阳升起的时候，在北京天安门广场国旗每天都会徐徐升起在蓝天里，还有在重大节日或我们认为是很喜庆、高兴的节日都会举行升国旗仪式，像我们幼儿园在每个星期的星期一都会举行升国旗仪式，在升旗的时候我们都要向国旗行注目礼。
　　3、今天我们要学习一首儿歌，儿歌的名字叫《向国旗敬礼》
　　二、学习儿歌。
　　1、教师示范朗诵儿歌，幼儿欣赏。
　　提问：儿歌的名字叫什么？儿歌里说了什么？
　　2、带领幼儿学念儿歌。
　　（1）、教师带领幼儿完整地跟念儿歌两遍。
　　（2）、教师轻声念，幼儿大声念儿歌。
　　（3）、幼儿有表情地念儿歌。
　　4、教育幼儿要爱护国旗。
　　教师：国旗是我们祖国的象征，看到国旗就是看到我们的祖国，所以小朋友们要爱护国旗。
　　5、表扬上课认真的小朋友。

我向国旗敬个礼你是中国的国旗国旗
飘扬在祖国的大地
我站在幼儿园里
举手向你敬礼敬礼敬礼
你是中国的国旗国旗
五颗星星笑眯眯
如果没有你的美丽
就没有我们的欢喜欢喜欢喜
敬礼敬礼敬礼！

扩展资料
《我向国旗敬个礼》作词：李一泉，作曲：于珂群。
9月30日，在庄严的升国旗仪式上，来自市八小跃进校区的学生们放声高唱国歌并向国旗敬礼。当天，学校面向全体师生，在跃进校区、金城校区和草苏校区开展“国旗在心中飘扬 我向国旗敬个礼”活动。活动中，市八小特邀市中小学德育基地的教官们为广大学生教导标准规范的升旗仪式。

　立足主体参与，为学生而设计
　　案例展示：
　　【例1】
　　《我向国旗敬个礼》教学设计
　　一、设计思路
　　根据学生的认识水平和已有经验，我这样设计活动目标：
　　1、 情感与态度：通过动手操作，亲自体验，使学生懂得国旗的意义，体验国旗的庄严与神圣，激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
　　2、 行为与习惯：通过升旗时学生的表现以及画国旗比赛，引导学生养成对国旗的热爱和做事认真的良好习惯。
　　3、 过程与方法：通过看、做、画、说等活动，引导学生在操作过程中，加深对国旗的认识，增强热爱祖国的情感。
　　二、活动重点
　　引导学生尊重国旗，会唱国歌，通过动手操作，加深对国旗的认识，了解国旗图案的含义，使学生体验到国旗的庄严与神圣，从而激发学生爱国旗、爱祖国的情感。
　　三、活动难点
　　为突出重点，突破难点，我在教学设计中通过以下几个方面，让学生体验情感，激发学生爱国旗、爱祖国的情感，并使之贯穿于整个活动中。
　　（一）设景生情
　　学生在上一节课已经了解了有关国旗的资料，通过录像观看了中华人民共和国成立时五星红旗升起的雄姿，香港回归祖国时国旗飘扬的壮观，对国旗有了一定的认识，这些都是进一步激发学生爱国旗、爱祖国的情感基础。因此，我根据教学内容的情感目标，从已有的情感出发，从天安门升旗仪式的录像和听儿歌开始，组织学生讨论：升旗时我们心里想的是什么？应该怎么做？小组讨论后汇报结果，然后全班进行讨论，汇报结果。经过梳理后，学生的感情得到初步激发，为下一步的情感体验打下基础。
　　（二）以境激情
　　人的情感态度是通过有意义的生活事件获得的。因此，努力让儿童在真实的生活中感受、体会、领悟并得到身心的全面发展。新课伊始，就在学生已有的情感的基础上，调动学生体验的欲望，组织学生亲自长一次国旗，体味一下参加升国旗时我们应该怎么做。学生诉说自己的感受，激发起学生对国旗的爱，让学生体味到升国旗时的庄严与神圣。“儿童用自己的心灵感受到了世界”，这样能够“促进儿童在生活中发展，在发展中生活”。
　　（三）以画升情
　　活动性是《品德与生活》的基本特征之一。让儿童更多地通过实际参与活动，激发热情，升华情感是《品德与生活》的一项重要任务。针对学生爱绘画的特点，我在以境激情的基础上，让学生画出国旗，旨在使学生在动手操作中，加深对国旗的认识，了解国旗图案的含义，进一步提升爱国旗的情感。在这一活动中，进一步让各小组选出画得最好的，在全班进行评比，这无疑为学生爱国旗的热情增添了一把火，同时也培养了学生养成做事认真的良好习惯。
　　（四）课后拓情
　　通过“说一说”、“找一找”、“听一听”等活动，让学生知道国旗应该出现在哪些地方和场合，知道国旗图案的含义，搜集观看有关国旗的各种资料，把学生在课上形成的爱国旗的情感，进一步内化，让学生以实际行动来爱护我们的国旗，尊重我们的国旗，维护国旗的尊严。

　活动目标：

　　1、乐意跟唱歌曲，初步学习音乐游戏《哈巴狗》。

　　2、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

　　活动准备：

　　材料准备：大门口的背景图一幅，哈巴狗形象一只；小狗头饰；小椅子一张。

　　经验准备：幼儿学过发声练习和歌词。

　　活动重点：学习集体玩音乐游戏。

　　活动难点：听到哈巴狗“汪汪”后，反应较快的跑回自己的位置。

　　活动过程：

　　一、发声练习

　　355︳533︳244︳422︳5566︳5—︳

　　小狗叫汪汪汪小狗叫汪汪汪小狗怎么叫

　　5432︳1—︳

　　汪汪汪汪汪

　　二、歌唱活动《哈巴狗》

　　1、教师和幼儿围坐在大门口，引出课题。

　　师：有一只哈巴狗出来了，它蹲在大门口，真可爱，你们瞧！

　　2、幼儿完整欣赏歌曲一遍。

　　提问：哈巴狗蹲在大门口，眼睛怎么样？它想干什么？它怎么吃的？学学（适当奖励）

　　3、幼儿跟唱歌曲数遍。

　　三、音乐游戏“小狗抓肉骨头”

　　1、讲解游戏玩法：一只哈巴狗蹲在大门口，其余幼儿当肉骨头，小狗蹲在小椅子上，其余

　　幼儿边唱歌边向小狗靠近，当音乐唱完后，哈巴狗大声“汪汪”，从椅子上跳下来去抓肉骨头，“肉骨头”赶紧跑回自己位置。被抓住的肉骨头由小狗吃掉。

　　2、老师当哈巴狗，游戏一遍。

　　3、请一名幼儿当哈巴狗，全体幼儿游戏一遍。

　　四、活动结束：

　　请小朋友们都来当哈巴狗，我们想吃肉骨头吗？到外面找找去！

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