当前移动互联网时代给教育带来的变革有哪些

当前移动互联网时代给教育带来的变革有哪些~

可以使得不发达地区拥有优质教育资源，接触到大城市优秀的教师和授课内容。通过VR教育，充分提高孩子对知识的兴趣，使得教学课堂气氛活跃，学生在快乐中学习，接受知识。 还可以进行更加针对性的点对点一对一教学，做到因材施教，同时老师和学生 家长能够更容易的互动起来，教学相长。......我没看过教师考试书 随便说说。

移动互联网没有时间和地理的限制，不管在什么地方，人们都可以随时随地打开手机查询想要了解的信息。而且移动互联网的时代，带动有些行业的窥素发展。
移动互联网的便利好处：
开发了新的娱乐方式：
手机听音乐，看电视，新的社交方式，用可以及时收发消息，短信等等。都在我们新的移动手机上，新的阅读方式，可以浏览很多书籍，新的社会服务方式，社区服务，交通信息基于位置的服务。
实现真正的移动办公：
趋向移动无纸化办公了，人手一台掌上电脑，走到哪里用到哪里，对于越来越繁忙的工作无疑会产生巨大影响。
新的交友方式和低廉的沟通成本：
移动互联网和传统互联网的差距在于，更高的曝光度和更高的随身程度，这种优势使得一些人会有更多的机会展示自己，同样给了很多公司一些机会。
移动互联网已经深入到人们的生活，改变着人们的生活习惯和工作状态，进行了一次较大的变革。移动互联网改变人们生活的同时，也改变着某些行业发生的变化，需要企业抓住移动互联网带来的机遇，助力企业发展。

将大数据和教育资源相结合，是互联网时代科技带给教育的新思路；移动互联网的兴起，使移动学习迅速的进入人们的视野。由能力天空科技（北京）有限公司承办的第十六届科博会中国网络教育论坛于5月22日在京圆满落幕。论坛邀请了诸多高校领导、教育领域学者，科技界专家及互联网知名人士共同探讨大数据时代下教育资源信息化联盟的共建共享及移动互联网的创新发展带给人们崭新的学习模式。
随着云时代的来临，“大数据”的概念被越来越多的人关注。根据某著名投资公司的一份名为“数字宇宙”的报告，预计到2020年全球数据使用量将会达到35.2ZB。如此海量的数据，处理和提纯数据的效率将成为一种核心竞争力。业内人士曾评价说，大数据是数据分析的前沿技术，在当今的信息社会中，三分技术，七分数据，得数据者得天下。
教育资源的信息化联盟，就是要通过互联网把教育资源进行数据整合和优化配置，让优质教育资源形成一种流动的良性循环，让分享和贡献资源的渠道越来越多，让学习资源发挥的效用越来越大，受用地域和受用人群越来越广，最终形成一个互通有无、交流共享、共同提升的教育资源信息化联盟。在这个联盟中，学习者可以通过文字、图片、音视频等不同方式实现知识学习的目的，教学者可以通过多元数据库工具、远程教学平台、多媒体教学设备实现教学管理的目的，而更加人性化、个性化的交互式网络课堂也将在这个联盟中起到关键性作用。
教育专家指出，优质的学校、教师和教学资源的共享，将是这个联盟最大的价值所在，尤其对于那些经济欠发达、缺乏教育设备和优秀师资力量的地区，这样的网络平台会成为他们弥补知识技能、缩小地域知识文化水平差距的有力武器。香港科技大学庞鼎全教授、北京科技大学校长张欣欣教授等，结合京港两地在校园信息化方面的经验，在论坛中发表了精彩演讲与对话。
移动互联网教育掀起的热潮基于移动终端智能化的普及。据工信部数据显示，今年3月，移动互联网用户净增1394.1万户，总数达到8.17亿户，其中手机上网用户占96.4%。
从用户的需求和其利用移动终端上网的行为习惯来看，人们的碎片化时间成为关注焦点。与此同时，职业培训需求的大幅增加、学习提升渠道的多元化选择等，让越来越多的人们通过移动终端获取信息、学习知识、提升技能。另一方面，智能手机的普及，让移动教育应用有了大展拳脚的机会。这些初始基因给移动互联网教育的发展奠定了基础。如何将大数据技术融入移动教育，将是未来技术、行业、市场与资本共同关注的核心。来自香港中文大学的金国庆教授就这一问题，结合多年的研究及行业经验，发表了精彩演讲。
一位长期关注互联网教育行业的业内人士称，移动教育的核心是碎片化学习，对于单一应用的开发可能会成为很多人破冰移动互联网教育的一个入口。专家还表示，如何通过创新的移动学习应用产品满足人们对于情景式、互动式的学习需求，同时，如何利用碎片化的短时间来学习成体系、成系统的知识章节，为人们提供学习的“掌中宝”，这都是对未来移动教育的挑战。

对于孩子来说：方便了孩子们领略天下的知识，知识面得到了扩展。
对于教育者、知识传播者来说：让知识传播的更广泛了，受众更广了。极大的方便了你我了。

一、“移动互联”将成为教育信息化的主旋律，“移动-开放-参与”将成为教育网站、教育软件、教育资源库、教育技术的核心关键词；
二、中国式的“翻转课堂”教学策略，将成为1对1数字化环境（例如：电子书包项目、智慧教育项目、数字化校园项目等）的必然选择，（注：不是简单照搬国外翻转课堂模式，而是需要中国的教师根据自己的国情、校情创造性地发展适合中国特色的信息化教学策略。）；
三、“微课程”（微课）是组成中国式的“翻转课堂”教学结构的重要元素，各地教师将会创造性地发展多种模式、多种方法、多种创意的微课程；
四、融合“移动互联”、“翻转课堂”教学策略、“微课程”（微课）、学习分析系统等的课程管理系统将受到学校和一线教师的欢迎；
五、越来越多的教育应用软件（特别是移动APP、智能教育软件等）将会逐步被学校和教师在教学中采用，特别值得关注的是基于微信的课程管理系统、学校管理系统、丰富多彩的教育类应用APP将会大量涌现，从而深刻地影响教育教学。
六、2014年，影响全球教育信息化发展趋势的新媒体联盟，将可能正式出版中国版的《地平线报告》，介绍在中国发生的教育信息化变革。

2013年12月14日，我在海口召开的中国教育技术协会2013年年会上的发言，初步谈到了移动互联时代的教育变革，会上的PPT资料和云南曲靖师范学院所做的微信课程管理系统的资料，读者可以到下面网址下载，期待更多的老师们投身这场历史性变革。

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丰南区18941334627： 当前移动互联网时代给教育带来的变革有哪些 - ？
鄞忽金锁： 1、“移动互联”.“移动-开放-参与”将成为教育网站、教育软件、教育资源库、教育技术的核心关键词.2、中国式的“翻转课堂”教学策略.3、“微课程”(微课).各地教师将会创造性地发展多种模式、多种方法、多种创意的微课程,很多高校教师都在利用微课进行教学4、课程管理系统.5、教育应用软件APP.教育APP正逐步被学校和教师在教学中采用.

丰南区18941334627： 现代信息技术为课堂教学带来了哪些变革 - ？
鄞忽金锁： 随着互联网的出现.以网络为核心的信息技术进入校园,作用于教育,运用于课堂,对传统的课堂教学模式产生了冲击.当前,运用信息技术与学科的有效整合成为当前广大教育工作者积极探索、实验的热点课题.下面就现代信息技术对课堂教学改革的影响谈一点个人体会.

丰南区18941334627： “互联网+”给中国教育带来哪些改变？
鄞忽金锁： 改变传统的教育模式,翻转课堂、线上微课等形式出现,在线教育选用一个优秀的在线教育平台至关重要,Sooc瘦课网包含制作微课、在线学习、移动化碎片化学习、教学闭环、大数据分析与统计、个性化资源推送六个方面

丰南区18941334627： 人工智能,现在给教育带来哪些变革? - ？
鄞忽金锁： 在人工智能时代,教育向以下发展:开发多元智能,提升AIQ(人工智能商数),培养创造力、沟通力与学习力是教育改革的大方向.

丰南区18941334627： 互联网+教育,是机遇还是挑战 - ？
鄞忽金锁： 发展的眼光看问题.机遇和挑战本身就是并存的.时代不断发展,好的机遇,也是很大的挑战,毕竟没有成熟的模式可以参考.

丰南区18941334627： 如何用好“互联网+”革新高职教学? - ？
鄞忽金锁： 当前,互联网的迅速发展极大影响着人们的思想观念、行为习惯及日常生活,也给各行各业带来了巨大的变化.在高等职业教育中,这种影响和变化主要体现在教学观念、教学内容、教学方法、教学载体和评价方式等方面. 第一是观念创新....

丰南区18941334627： 论述互联网和移动网络在教育领域的作用,从社会生活广泛领域谈谈新媒体与传统媒体的区别 - ？
鄞忽金锁： 媒体是个人与企业对外界发展过程中信息的关注与了解,每一个时代的人们在在使用工具上以及生活习惯上会有自己的方式,两者之间存在着一种便捷途径的延伸.想要更好的了解新媒体与传统媒体之间的关系,先要从大众生活状态、商务模式...

丰南区18941334627： 互联网+教育带来的机遇与挑战有多选 - ？
鄞忽金锁： 现在是互联网时代,到处都是商机,有机会当然就会有挑战

丰南区18941334627： “互联网+教育“时代,教师需要完成哪些转变 - ？
鄞忽金锁： 就教师专业发展而言,新技术、新理念短时间内扑面而来,教师们犹应接不暇.面向“互联网+”时代,教育需要如何适应社会和时代的发展?教师又将如何面对教育的改变呢? “互联网+教育”在于其包容性更强.它集通信技术、计算机技术...