求一篇关于部队的广播稿…内容要关于年终工作总结…领导来连队蹲点。表扬先进个人。参加了班务会…等等…

作者&投稿:俞罗 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
部队训练广播稿~

坚定的步伐,高昂的斗志,风一样的速度。
哨声,吹响战斗的号角。
远处,胜利在拼搏中点亮曙光。
勇士们在疆场拼搏,
汗水,在风中挥洒。
红门英雄,我们为你骄傲,
我们因你而自豪。


快如离弦之箭;
疾似撒疆野马;
你们的速度让我们惊叹;
你们的精神让我们钦佩;
流汗千日,
只为今日一搏;
胜利在向你微笑;
成功在向你招手;
加油啊!
兄弟们!


在那灰色的场地,你用你的汗水浇灌出了一种精神;
在那梦的比赛场,你用斗志画出梦想的轨迹,
无数双眼镜在注视着你,期盼你夺得无数由衷的惊喜。
迈出不一样的生活旋律,
奏出不同凡响的歌曲!
你的表演场,让你自由徜徉!
你的起飞场,舒展你的翅膀!


赛场上
他可爱的身影
似一支歌
仿佛欢快跳跃的音符
似一首诗
有着热情如火的韵律
沉重的步伐
坚定的迈起
风霜雨雪携手同行
为集体赴峥嵘
不抛弃 不放弃
一路行军一路歌
风霜雨雪亦融融


我也找不到,都是自己改良的一些。凑合用吧。

学习雷锋精神广播稿一
  A:敬爱的老师们!

  B:亲爱的同学们!

  合:中午好!

  B:本学期的红领巾广播又和大家见面了,今天的主题是《学习雷锋好榜样》。

  A:我是来自四(3)中队的。

  B:我是来自四(3)中队的。

  A:3月5日,一个大家熟悉的日子。

  B:是的,雷锋叔叔离开我们已经40多年了。

  A:可雷锋精神却永远留在我们心中,一代一代地传承下去。

  B:就让我们在本期的红领巾广播中再次来缅怀这位伟大的革命战士,再次感受他忠于人民的高贵品质。

  C:如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地?

  D:如果你是一缕阳光,你是否照亮了一分黑暗?

  C:如果你是一颗粮食,你是否哺育了有用的生命?

  D:如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位……

  C:每一次想起雷锋,就会想起这一段话。有多少人在回首往事的时候,会为自己的碌碌无为而感到悔恨,会为曾经的虚度年华而感到悲伤。

  D:但是,雷锋叔叔可以挺直脊梁坚定地告诉你,他短暂的一生赋予了生命最完美的诠释,实现了人生最昂贵的价值。

  A:下面让我们一同走进雷锋叔叔的生平吧

  C:雷锋,湖南望城县人。1949年参加儿童团,担任儿童团长。1954年加入了中国少年先锋队。1956年在乡人民政府当通讯员。不久,调到
中共望城县委当公务员,被评为工作模范。1957年2月8日加入中国共产主义共青团。曾参加沩水工程、团山湖农场和鞍钢的建设,多次被评为劳动模范和先进
生产者。19xx年参加中国人民解放军,被编入工程兵某部运输连四班,当汽车兵,同年加入中国共产党。当抚顺望花区和平人民公社成立时,他把自己在工厂和
部队积存的100元钱捐献给公社。当他得知辽阳地区遭受百年不遇的大水灾时,又将100元寄给了辽阳市委。他还十分关心少年儿童的成长,担任驻地附近小学
少先队辅导员。在入伍不到3年的时间里,荣立二等功一次、三等功两次,被评为节约标兵,荣获模范共青团员称号,出席过沈阳部队共青团代表会议。1961年
升为班长,被选为抚顺市人民代表。1962年8月15日执行任务归队,乔安山驾驶汽车,雷锋站在车旁指挥倒车,无意中汽车撞倒了连队一根晒衣服用的柞木
杆,正巧打在雷锋的太阳穴处,经抢救无效,年仅22岁的雷锋牺牲了。

  D:1963年1月7日,国防部命名他生前所在的班为“雷锋班”。同年3月5日毛泽东亲笔题词“向雷锋同志学习”。周恩来题词“向雷锋同志学
习:憎爱分明的阶级立场,言行一致的革命精神,公而忘私的共产主义风格,奋不顾身的无产阶级斗志”。朱德题词“学习雷锋,做毛主席的好战士”。

  B:是的,再多的语言都不能道出雷锋叔叔的伟大,有人说:雷锋出差一千里,好事做了一火车。这到底是怎么回事呢?让我们回到四十多年前的一天。

  C:雷锋出差去安东,参加沈阳部队工程兵军事体育训练队。从抚顺一上火车,他看到列车员很忙,就动手干了起来。擦地板,擦玻璃,收拾小桌子,给
旅客倒水,帮助妇女抱孩子,给老年人找座位,接送背大行李包的旅客。这些事情做完了,他又拿出随身带的报纸,给不认识字的旅客念报,宣传党的政策。一直忙
到沈阳。到沈阳车站换车的时候,他发现检票口吵吵嚷嚷围了一群人,近前一看,原来是一个中年妇女没有车票,硬要上车。人越围越多,把路都堵住了。雷锋上前
拉过那位大嫂说:"你没有票,怎么硬要上车呢?"那大嫂急得满头汗地解释说:"同志,我不是没车票,我是从山东老家到吉林看我丈夫的,不知啥时候,把车票
和钱都丢了。"雷锋听她说的是真情实话,就说:"别着急,跟我来。"他领着大嫂到售票处,用自己的津贴费买了一张车票,塞到她手里说:"快上车吧,车快开
了。"那大嫂说:"同志,你叫什么名字,哪个单位的,我好给你把钱寄去。"雷锋笑道:"我叫解放军,就住在中国。"就转身走了。那位大嫂走上车厢还感动得
眼泪汪汪的向他招手。雷锋从安东回来,又在沈阳转车。他背起背包,过地下道时,看见一位白发苍苍的老大娘,拄着棍,背了个大包袱,很吃力地一步步迈着,雷
锋走上前去问道:"大娘,你到哪去?"老人上气不接下气地说:"俺从关内来,到抚顺去看儿子呀!"雷锋一听跟自己同路,立刻把大包袱接过来,手扶着老人
说:"走,大娘,我送你到扶顺。"老人高兴地一口一个好孩子地夸他。进了车厢,他给大娘找了座位,自己就站在旁边,掏出刚买来的面包,塞了一个在大娘手
里,老大娘往外推着说:"孩子,俺不饿,你吃吧!""别客气,大娘,吃吧!先垫垫饥。"到了抚顺,雷锋背起老人的包袱,搀扶着老人,东打听,西打听,找了
两个多小时,才找到老人的儿子。这些事后来被战友们知道了。有人评论说:"嘿,雷锋出差一千里,好事做了一火车啊!"

  D:四十多年了,雷锋的名字曾经是激励几代人成长的路标,四十多年了,古老而年轻的中国正在蓬勃的发展。但无论时空如何变化,这种精神却一直需
要,甚至在世界的更多地方,雷锋精神也在被不同肤色的人们所景仰,所学习。雷锋精神以超越时空的力量成为人类最宝贵的精神财富。

  C:一个美国商人如此说道:雷锋精神是人类应该有的,应把雷锋精神弘扬到全世界。要学习雷锋对待事业的态度,学习雷锋刻苦学习的钉子精神,学习雷锋关心人、爱护人、支持人、理解人的品质。他们甚至给与了雷锋最高的表彰:“雷锋精神与上帝共存。”

  D:一个没有英雄的民族,是一个悲哀的民族。雷锋是我们这片古老的土地孕育的一位平民英雄。雷锋永远不会离开我们。作为我们小学生不仅要学会他那种无私奉献的精神,更要学会他刻苦学习的精神。

  C:是的,雷锋叔叔参军后,工作一直很忙,但他总是挤出时间学习,每天晚上别人都睡觉了,他就拿着书到队部去阅读,一直到深夜。平时工作中,他的挎包里总是放着书,只要一有空就读起来,还一边读一边写心得体会。

  D:雷锋的日记中有这样一段话:“有些人说工作忙、没有时间学习。我认为问题不在工作忙,而在于你愿不愿意学习,会不会挤时间。要学习的时间是
有的,问题是我们善不善于挤,愿不愿意钻。一块好好的木板,上面一个眼也没有,但钉子为什么能钉进去呢?这就是靠压力硬挤进去的,硬钻进去的。由此看来,
钉子有两个好处:一个是挤劲,一个是钻劲,我们在学习上,也要提倡这种‘钉子’精神,善于挤和善于钻。”

  A:雷锋是一个永恒的名字,它激励着我们向伟大的人生价值迈进。

  B:雷锋也是一种永恒的精神,指引着我们用爱去温暖别人,用信心去实现自我。

  A:3月5日学雷锋日,但是我们更希望,我们能够把一年365天,天天化成这个日子,因为我们的身边需要雷锋这样的人。

  B:献出一份爱心,付出一份努力,也许你我就是新世纪的小雷锋。

  A:最后把一首歌曲送给大家,让我们时刻以雷锋精神鞭策自己,做一个雷锋式的好少年。

  (歌曲《我们要做雷锋式的好少年》)

  A:老师们,同学们,今天的红领巾广播到此结束,让我们下周再见!

  B:再见!

主要写一下工作内容,取得的成绩,以及不足,最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。
转载:总结,就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究,分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种,是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的,要以计划为依据,制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。
总结的基本要求
1.总结必须有情况的概述和叙述,有的比较简单,有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。
2.成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3.经验和教训。做过一件事,总会有经验和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中,并上升到理论的高度来认识。   
今后的打算。根据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的经验和教训,明确努力方向,提出改进措施等
总结的注意事项
  1.一定要实事求是,成绩不夸大,缺点不缩小,更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。  
 2.条理要清楚。总结是写给人看的,条理不清,人们就看不下去,即使看了也不知其所以然,这样就达不到总结的目的。
  3.要剪裁得体,详略适宜。材料有本质的,有现象的;有重要的,有次要的,写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分,该详的要详,该略的要略。
总结的基本格式
  1、标题
  2、正文  
  开头:概述情况,总体评价;提纲挈领,总括全文。
  主体:分析成绩缺憾,总结经验教训。
  结尾:分析问题,明确方向。  
 3、落款   署名,日期


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