对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。

请给我5首古诗附带每首2道考试题型的题目~

诗歌鉴赏，说有就有，要不要答案呢，可以提供的。给点加分，好吗？呵呵

1．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。（8分)
裴给事宅白牡丹（裴磷）
长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹，
别有玉盘承露冷，无人起就月中看。
(1)前两句是如何写紫牡丹的？这跟写白牡丹有什么关系?(4分)
答：

(2)第三句中诗人用一“别”字引出盛开的白牡丹，这样写好在哪里?全诗表达了作者怎样的思想感情?(4分)
答：

2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
章台【注】夜思(韦庄)
清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀。孤灯闻楚角，残月下章台。
芳草已云暮，故人殊未来。家书不可寄，秋雁又南回。
【注】章台：即楚灵王行宫章华台，故址在今湖北省监利县西南。
（1）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用了什么修辞手法？在全诗中有什么作用？（3分）
答：

（2）本诗题为《章台夜思》，有人认为这首诗全篇未现一个“思”字，却“秋思”不断，令人回味，你同意这种看法吗？请结合具体诗句进行分析。（4分）
答：

3．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（7分）
绝句（石 柔①）
来时万缕弄轻黄，去日飞球②满路旁。
我比杨花更飘荡，杨花只是一春忙。
【注】①石柔，宋朝人，他一生远离故土，辗转仕途，曾任密州教摇。②飞球：杨树籽。
（1）联系诗意，谈谈诗人抒发了什么情感。（4分）
答：

（2）对这首诗的艺术特色，选你感受最深的一点结合诗歌简要赏析。（3分）
答：

4．阅读下面这首元曲，然后回答问题。（7分）
[越调]天净沙•湖上送别（张可久）
红蕉隐隐窗纱，朱帘小小人家。绿柳匆匆去马。断桥西下，满湖烟雨愁花。
(1)这首小令含蓄蕴藉，独具风格。试分析“绿柳匆匆去马”一句是如何表达作者感情的。（4分）
答：

(2)曲中用了诸多不同的意象来表现作者的情感，丰富作品的意蕴。请对“满湖烟雨”这一意象作简要分析。(3分)
答：

5．阅读下面一首宋词，然后回答问题（7分）
水调歌头 中秋（米芾）
砧声送风急，蟋蟀思高秋。我来对景，不学宋玉解悲愁。收拾凄凉兴况，分付尊中醽醁①，倍觉不胜幽。自有多情处，明月挂南楼。
怅襟怀，横玉笛，韵悠悠。清时良夜，借我此地倒金瓯②。可爱一天风物，遍倚栏干十二，宇宙若萍浮。醉困不知醒，欹③枕卧江流。
注：①醽醁（líng lù），古代的一种美酒。②瓯（ōu），杯子。③欹（qī），斜倚，斜靠。
(1)此词写中秋之夜，作者选取了哪些有代表性的意象？（3分）
答：

(2)古人认为米芾这首中秋词不因袭前人，有创新。你认为“新”在哪里？（4分）
答：

参考答案：
1．（4分）通过写长安豪贵争赏紫牡丹（1分），侧面描写出（1分）紫牡丹花外之盛、之美 (1分)。这为后面展开对白牡丹的描写作了有力的铺垫(1分)。
(2)（4分）一个“别”字引出了迥然不同的另—番景象，一动一静，一热—冷的对照（1分）显出白牡丹皎洁的形象（1分）。表达了诗人对白牡丹及裴给事的高洁形象的赞美（1分）和对其处境的同情 (1分)。
2.（1）（4分）“清瑟怨遥夜，绕弦风雨哀”运用拟人的修辞手法。诗人赋予“清瑟”以人的情感，让人感觉清越的瑟声在埋怨漫长的夜晚，缭绕的弦声在风雨中哀鸣。既写出了“思”的背景，渲染了气氛，也奠定了全诗伤感的情感基调。[评分标准：拟人手法1分；能结合内容分析指出作用“设计了背景，渲染了气氛，奠定全诗情感基调” 2分；没有结合内容分析但能准确指出作用给1分。]
（2）同意（1分）。本诗以“夜思”为题，全篇虽未现一个“思”字，却选取了一系列引人“思”的意象，如“清瑟”、“遥夜”、“孤灯”、“残月”、“故人”、“秋雁”等，展现了“思”的意境（1分）。诗的三、四联直接描写“思”的内容：时当秋节，芳草已暮，韶华已逝，故人不来，乡思难寄（1分）。诗人将自己的无限秋思展现在读者面前，表达了怀人思乡之情，感情真挚，悲凉凄楚，令人肠断（1分）。[评分标准：能指出“选取了引人‘思’的意象”1分； “三、四联直接描写‘思’的内容”1分；联系诗句具体分析得1分；“思”的内容表述正确得1分。如果不同意，可自圆其说，按此给分。]
3．(3分)(1) 诗人借杨花的随风飘荡、不能自主（1分），抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。（或：诗人借残春飘荡的杨花（1分），抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思（2分）。（意思相近即可））
（2）（4分）在借物（景）抒情、对比烘托、通感等中任选一点赏析即可。①诗人借景抒情，托物言志（1分）。借杨花的随风飘荡、不能自主（1分），比喻自己离别家园、往来仕途不得安宁的情状（1分）。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人（1分）。②对此烘托（1分）：“来时”与“去日”的对比（1分），更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳（1分）。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人（1分）。③通感（1分）：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉（1分）。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受（1分），突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈1分）。
4.(1)（4分）在绿柳如烟的春天，作者不得不告别心上人，匆匆策马起程（1分）。作者采用借景抒情的手法（1分），借沿湖千丝万缕的青青柳枝来表现自己千丝万缕的离情别绪（1分），充满惜别之苦（1分）。
(2)（3分）“满湖烟雨”既是眼前之景，又渲染了愁绪的浓重，与前面的“小小人家”形成鲜明对比（1分），表现了作者与分别之人难以割舍的情怀（1分）。
5.(1)（4分）①天寒岁暮，征夫不归，内心思念、寂寞孤独（2分）。②秋霜欲下，冬衣未成，心中焦虑（2分）。
(2)（3分）①女子灯下裁衣，忽感剪刀冰冷，连手也觉得凉了（1分）。②诗人于此不直接写出主人公内心的凄凉之意，而捕捉这一丝细腻的心理感受，表达女子内心之“怨”，（1分）虽简实丰，含蓄蕴藉，余味无穷（1分）。（答“手先知”为拟人也可）

（1）诗人借杨花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。或：诗人借残春飘荡的杨花，抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思。（意对即可） （2）在借物（景）抒情、对比烘托、通感上任选一点赏析即可。①诗人借景抒情，托物言志。借杨花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。②对此烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳。杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便给人“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡的不能自主的无奈。（或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。）（意对即可）

1）诗人借扬花的随风飘荡，不能自主，抒发自己离别家园，往来仕途而生活不得安定的感慨。（或表诗人借残春飘荡的扬花，抒发自己辗转仕途的无奈和乡思。）（重点在旅愁、离情、意思相近即可。）

①诗人借物（景）抒情，托物言志。借花的随风飘荡，不能自主，比喻自己离别家园，往来仕途不得安宁。将旅愁离情融合在具体形象之中，贴切感人。

②对比烘托：“来时”与“去日”的对比，更突出了驻留时间的短暂，奔波的辛劳，杨花“一春忙”与我“更飘荡”的对比，更加显得深沉感人。

③通感：颜色无轻重，但能在人们心中有轻重感。浓重的颜色会使人感到沉重。而杨花的黄色淡到若有若无时，便使人感到“轻飘飘”的感觉。诗人运用通感的手法，用触觉来描写视觉感受，突出杨花随风飘荡不能自主的无奈。或答：此处的“黄”借代杨花。杨花随春风飘荡 ，给人一种轻飘飘的感觉。一个“轻”字便可体现出这样的一种感觉。

[今译]我比那随风轻扬的杨花更飘忽不定，杨花的绝飞离散，仅仅忙一个春天。
[赏析]“杨花”，杨树籽，表面具毛，状同柳絮，古人常以杨称柳，杨、柳通用，如司空图《暮春对柳》：“萦愁惹恨奈杨花，闭户垂帘亦满家。”在古典诗词中，则用以表达某种愁绪，如北魏胡太后《杨白花》的“含情出户脚无力，拾得杨花泪沾臆”，苏轼《水龙吟·和章质夫杨花韵》的“似花还非花，也无人惜从教坠，抛家路旁，思量却是，无情有思”。诗人不仅把自己转徙流离的生涯和“飘荡”的杨花比，而且超出传统手法的窠臼，要同杨花比出个程度，在结构上递进一层，使其郁积于心的客愁乡情通过着力反衬，显得格外深切动人，从而取得从正面说难以获得的抒情效果。第二句，用点即点的手法收束全诗，至于何以要说“杨花只是一春忙”，这以后还有什么话未说，作者有心留下一段空间，由人猜想。

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五台县19625609081： 古诗词阅读. 绝句 石柔 来时万缕弄轻黄,去日飞球满路旁. 我比杨花更飘荡,杨花只是一春忙. 1、联系诗意,谈谈诗人抒发了什么感情? 2、对这首诗... - ？
驹珠霸灵：[答案] (1)诗人借杨花的随风飘荡,不能自主,抒发自己离别家园,往来仕途而生活不能安定的感慨.(或诗人借残春飘荡的杨花,抒发了自己辗转仕途的无奈和乡思). (2)在借物(景)抒情,对此烘托上选一点赏析.

五台县19625609081： 苏轼《临江仙》这首诗的艺术特点是什么? - ？
驹珠霸灵： 全词的特点是叙事、议论、写景、抒情相结合,语言舒展自如,简练生动,表现了词人独特的语言风格.在情感上,飘逸旷达与悲凉伤感交织一处,是词人谪居黄州时期复杂心境的很好展示.

五台县19625609081： 于谦的《咏煤炭》这首诗最突出的艺术特色是 - -------. - ？
驹珠霸灵： 这首咏物诗,是作者以煤炭自喻,托物明志,表现其为国为民的抱负.于写物中结合着咏怀. 第一句:咏煤炭点题. 第二句:正面抒怀,说这里蕴藏着治国安民的阳和布泽之气.“意最深”,特别突出此重点的深意.“春浩浩”承接“阳和”,...

五台县19625609081： 蒹葭 说说这首诗写了什么内容,并体会在艺术描写是的特点. 急急急 - ？
驹珠霸灵： 此诗三章重叠,各章均可划分为四个层次: 首二句以蒹葭起兴,展现一幅河上秋色图:深秋清晨,秋水森森,芦苇苍苍,露水盈e69da5e887aa7a686964616f31333330353564盈,晶莹似霜.这境界,是在清虚寂寥之中略带凄凉哀婉色彩,因...

五台县19625609081： 墙角的花你孤芳自赏时天地便小了这首诗的艺术特色 - ？
驹珠霸灵： 诗的哲理是依附于形象的,要通过贴切的形象恰当地表现出来.“墙角的花”,便是这首诗借以抒怀的形象.诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者,准确生动,形神兼备,足见诗人视角之独特、构思之精巧. 生长在墙角的花,由于不能充分地...

五台县19625609081： 式微这首诗的艺术特点? - ？
驹珠霸灵： 这首诗的艺术特点是表达了诗人热爱大自然的思想感情.

五台县19625609081： “春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干.”的含义以及艺术特色 - ？
驹珠霸灵： 含义:以“春蚕吐丝”、“蜡炬成灰”来比喻对爱人至死不渝的忠贞情感.特色:运用对偶、比喻、双关修辞表现感情,形象生动,贴切感人.

五台县19625609081： 长歌行 汉乐府这首诗的艺术特点?？
驹珠霸灵： 这首诗有一个严肃而健康的主题,却无冬烘的说教气和空洞的概念化的毛病.它的思想内容是对不知珍惜青春韶光的人进行一次严厉的当头捧喝,其发人深省的程度是惊心动魄的.但就全诗而论,读起来却给人以循循善诱、浑朴天成的感受,丝毫不觉得生硬牵强.这正由于原诗作者是以形象思维为比喻来打动人,而不是用抽象概念当教条来教训人的缘故.全诗共十句,前八句完全让形象和比喻来说话,只有最后点明主题所在的两句,才是通过形象思维提高到逻辑思维自然而然得出的结论.这正是初期乐府民歌异于文人的以说教为主的作品之处.

五台县19625609081： 徐志摩雪花的快乐赏析 请从艺术三美和语言两个方面简要赏析这首诗的艺术特点 - ？
驹珠霸灵： 这首诗共四节,每节五句,而且每节的字数基本相同,给人一种“建筑美”.这首诗韵律也比较和谐,富于音乐美,如诗人运用反复的手法连用三个“飞扬”就不乏轻快的韵律.这首诗也富于绘画美,不仅那“清幽的住处”、恬静的“花园”等构建出了一幅幽雅秀丽的画面,重复出现的“飞扬,飞扬,飞扬”亦织出一幅深邃的灵魂图画.在用词上,《雪花的快乐》也富有想象力和象征性,如最后三节中的“她”可以象征诗人的“心上人”,也可以理解为诗人心中向往的理想追求.作者把对理想的追求的主观感情与客观的自然景象交融互渗,从而化实景为虚境,创造出了一个优美的意境,显示了他飞动飘逸的艺术风格.

五台县19625609081： 戴望舒的《偶成》诗,语言极具表现力,请就你感受最深的一点,结合内容,谈谈体会 - ？
驹珠霸灵： 一、A 春天重到 分析:诗的开头即点题,既是提出一个美好的希望,又是一个引出下文的绝佳引子.看似是一种假设,其实饱含发生的必然性,表达了作者坚信生命的春天定会来临.接着展开联想:凝冰解冻、迢遥的梦变成现实、美好的东西像...