怎样才能让孩子识字快

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　　导语：怎样才能让孩子识字快呢?关于子女的中文学习，我们作为父母，可能在很长一段时间里不会看到我们在孩子身上付出的心血得到丰厚回报，也不一定能够看到孩子学好中文会给他带来更好的前途，但是我们也不能确定，因此还是不敢轻易放弃，既然为人父母，也就别无选择。

　　怎样才能让孩子识字快

　　一、 改变教学思路，延迟拼音学习，先从认字入手

　　由于孩子正在公立学校学习字母和发音，很容易将英文字母和汉语拼音弄混，因此我决定暂时放弃拼音学习，直接认字。这个决定，其实从几方面都得到了支持：首先，中国古代私塾教育也不教拼音，而是让孩子每天大声诵读之乎者也，学生的书写和理解都是后来的事情;其次，在8月初的南加州中文联合会的夏季研讨会上，北加州国语语文学校的校长陈纯真女士在介绍她们的教材《华语小课堂》时也谈到，她们把拼音教学放在四五年级，学完拼音就开始学习中文输入法;第三，一些老师在教授《美洲华语》时发现，我们的学生过于依赖拼音，以至于一旦把拼音划掉，他们就无法辨识汉字。因此我们可以暂且搁置拼音学习，直接教孩子认字，使孩子对汉字的特性有一定程度的领悟后，再教拼音。

　　二、以儿童的兴趣和心智水平为考量标准，精心挑选语文教材，

　　这几年，因为我一直在考虑孩子的中文教育问题，因此也比较关注各类语文教材。今年夏天我们回国探亲时，好友送给我一套民国时期语文教材《开明国语课本》(中国少年儿童出版社重新编排出版)。这套教材分小学初级和小学高级两部分，小学初级共八册，最早于1932年由上海开明书店出版，叶圣陶先生编写，丰子恺先生插图;小学高级共四册，1934年出版。尽管是八十年前的'语文课本，很多词语和表达方式都跟当代语文有很大差距，但我相信我儿子会喜欢这些课文，于是把这套教材带回美国。

　　三、循序渐进，持之以恒

　　说到循序渐进，持之以恒，虽是老生常谈，但在教育实践中却意义重大。可能很多父母认为自己做不到，无法保证每天花足够的时间陪孩子读中文。但是，如果我说，在一个月的时间里，我每天花半个小时到一个小时的时间陪小儿子读中文，就收到了很好的效果，你是不是可以考虑也尝试一下呢?

　　四 理解汉字特性，奠定汉字基础

　　我们认识汉字时，采用的是整体扫描的方法，也就是认读汉字时，是汉字的整体图形给我们留下深刻印象。具体到我儿子的识字过程，我发现，一些笔画繁多的字，孩子很容易记住，这也印证了林教授提到的“整体扫描”的方法。

　　怎样才能让孩子识字快

　　给孩子讲故事书时，用手或笔指着每个字念给他。速度要慢，发音要准，尽量不要让有地方口音很重的老人或其他人教孩子。平时说话，也要尽量用书面语言，例如：不要说“这是汪汪”，而是认真地告诉他“这是小狗”等等。

　　重复同一本故事书，直至孩子能背下相应的片段，这样孩子会自己根据自己背的内容和书上文字一一对应去看。家长也可以在重复阅读的时候，随时考考孩子，自己读到哪里了，让他指出来。

　　在家里摆放的任何物品上，用卡片写上相应的名称。例如：沙发上就贴一个写有“沙发”字样的卡片。每次经过的时候，都告诉他，这是什么，尤其是在孩子刚学会认知物品的时候，这个方法很好。当他记住了物品是什么，自然就记住了字怎么读。

　　玩“藏字”游戏。我们会发现单调的教孩子文字，他会觉得索然无味，那不妨我们把刚教给他2-3遍的文字卡片藏起来，然后让他按照你的要求去找，如果找对了，给予奖励;如果找错了，告诉他，他找到的卡片上的字怎么读。

　　和孩子一起看电视，或看其他各种音像视频，并大声读出影像中没有发出声音但已经显示出来的字幕内容，并指给他。在一起读故事的时候，不但要读出大字内容，图片中的小字例如人物对话，也要指给他、读给他。这样孩子不但认识了字，对所看的内容也会有充分理解。

　　在户外，经常指着各种牌子念给他，包括路牌、商店的牌子、小区牌子。。。同时尽可能告诉他，这些字都是什么字体，因为有时候，同样的字，换个字体他就不认识了，而且会很困惑，为什么一样的字长的不一样。这样时间长了也会培养他对书法的感觉。

　　如果你的孩子已经认识了一些字，不妨让孩子自己选择一本他感兴趣的书，自己阅读。对于他不会的，家长再告诉他，这样孩子会很有成就感，也培养了孩子自己阅读的好习惯。当孩子读书的时候，尽量不要打搅他，给他一个安静独立的空间。

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恭雅复方： 父母可以通过做动作来让孩子认识字.父母给孩子穿衣服的时候,就可以拿出写着“穿”字的卡片,然后做“穿”的动作,并让孩子也来做做“穿”的动作,达到让孩子既动手又动脑的效果.