育儿篇十五 卡尔·威特的教育
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过度放任会让孩子在选择玩伴时不加选择，从而有可能沾染上各种坏习惯，有时还有可能学会一些坏毛病。我常常看到一些没有管束的孩子们聚在路旁边赌博，或是相互说着脏话。很多次，我都试着劝说这些孩子，甚至动手去阻止他们。
每当看到这样的情景，我都感到非常痛心。本来他们可以接受很好的教育，成为有礼貌、有常识的孩子，可他们并没有那样。
这些孩子很不懂事常常互相抛扔石头，结果造成流血、受伤，甚至眼睛被打坏而致残，这是多么可怕的事情！ 即使是抛雪球，有的孩子也会选那种像石头一样的冻雪球，故意让对方受到伤害。
我看到瞎眼睛、缺鼻子、少指头、坏了脚的孩子时，究其原因，大都是在玩耍中受伤所致。这时常让我觉得恐惧。
卡尔曾经和一群小伙伴玩耍，当我发现那帮孩子非常粗野时，便再也不让他和他们在一起了。我并不是说这些孩子自身有什么不好，因为孩子毕竟是不懂事的，如果没有大人的适当引导，他们经常会做出一些傻事。安迪是一个健壮的男孩，俨然一群小孩子的领袖。他有威信、聪明，而且有非常强的组织能力，他经常带着那些比他稍小的孩子玩打仗的游戏。
或许安迪天生就有这种才能吧，他把自己的军队管理得井然有序。但是有一天，这位“英雄”终于被“敌人”打倒了。
那天，安迪将小伙伴们分成两部分玩城堡的游戏。安迪带领五六个小朋友守城堡，另外的几个人扮作攻城的敌人。
安迪挥舞着他的宝剑---一根木棍，英雄地站在一辆拉货的马车上。他一手叉腰，一手拿剑，将一只脚踩在高大的马车轮上，口中命令自己的同伴：“把敌人打下去······”显得一幅大英雄的气派。
当时儿子卡尔也在其中，他和安迪并肩作战。“敌人”将石头、树枝向他们猛烈地投掷过来。安迪用“宝剑”把他们一个个地打翻在地。
“一定要守住城堡。”这是安迪和伙伴们一致的想法。可是敌人的冲锋越来越猛，他们终于抵挡不住了。
敌人中的一人，可能是他们的领袖，冲到了马车上，趁安迪不注意时向他的背部狠狠地踢了一脚，安迪“啊”地叫了一声，从马车上栽了下来。
当时，我正在家里接待一位客人，正在和那位远方来的客人谈论教育孩子的问题。卡尔却慌慌张张地跑回了家，还没进门便惊惶地大喊：
“爸爸，不好了······出事了。”
从儿子的表情上看，我知道一定发生了不同寻常的事。
在儿子的带领下，我和客人匆匆地赶到出事的现场。那种情景让我终身难忘，连我的客人也惊恐万分。
当安迪从马车上摔下来的时候，正好踩在一把放在地上的镰刀的木柄上，更巧的是那把镰刀从地上弹了起来，刀锋正好插进安迪的大腿里。
安迪倒在地上，痛得大喊大叫。孩子们没有谁敢去取下镰刀，是的，那太恐怖了。安迪的腿上全是血······
“安迪真是个英雄。”事后卡尔这样说。
“儿子，你真的以为安迪是英雄吗？”
“是的，他为了保护城堡才受的伤，他表现得很勇敢。”卡尔的眼睛中流露出敬佩的目光。
“不，儿子，安迪的做法不叫英雄。至于那个把安迪从马车上推下来的那个孩子，则更是无知。”
“爸爸，您不是说过做人应该勇敢吗？安迪不勇敢吗？”
这时，我发现孩子是多么的单纯，他们分不清哪些是应该做的，哪些是不应该做的。
“儿子，今天你们在做什么？”
“我们在玩攻城堡的游戏。”
“对了，那只是个游戏。那不是真正的战斗。”我抓住“游戏”这个字眼开导卡尔，让他分清什么是真，什么是假。
“卡尔，我知道你们都喜欢哪些英雄，可是，英雄并不意味着鲁莽，也不意味着不计后果的鲁莽杀拼。”
我抚摸着儿子的头，仔细地给他讲一些道理。
“你们都是好伙伴，如果只是在玩游戏，为什么要真打呢？zhe'z打仗的游戏很容易把朋友变成敌人。你看，安迪很有可能会永远记恨把他推下去的那个孩子，说不定安迪还会去找他报仇呢。我不希望让你和你的朋友们心里面产生仇恨，仇恨会产生邪恶。”
“可是安迪确实很勇敢啊。”卡尔还是没有懂其中的道理。
“我相信他是个勇敢的孩子，也很聪明。但如果仅仅这样打杀会有什么结果呢？今天被镰刀砍伤了腿，明天可能会被石块打坏眼睛，后台又会摔断手臂，会有什么好结果呢？一个负伤累累的孩子，长大后什么也干不了。如果他想当一个将军，从现在开始就应该懂得保护自己。一个缺胳膊少腿的人，怎么能够去领导军队打击敌人呢？”
“你们是孩子，不能把握好游戏的分寸。你要知道，游戏仅仅是游戏，不能真枪真刀地干。如果有一天你们真正上了战场，敢和敌人去拼，才算真正的英雄。”
“爸爸，我懂了”
孩子们在游戏中受到的伤害来源于他们的无知。如果父母不能细心地对他们加以引导，结果往往是不可预测的。
我时常告诫卡尔，不要去参与哪些孩子们的斗殴打架，那种伤害比玩游戏受到的伤害更加严重。它伤害的不光光是身体，而是会在孩子们幼小的心灵中留下不健康的阴影。
天下没有什么比在孩子的心灵中产生仇恨更加可怕的事。仇恨能让一个人虐待他的父母，蔑视周围所有的人，也会加倍让他陷入孤立无援的境地。
有些孩子由于没有得到正确的家庭教育，不懂得是非善恶。由于童年时父母没有对他们加以良好的引导，他们闲散、无聊，不知道世界上有许多的美好，不知道读书，不知道书本的魅力，更不会从文学、艺术中得到快乐。
缺乏正确的引导，他们怎样去度过本该美好的童年呢？有的孩子成天无所事事，有的孩子以打架和欺负别人为乐，有的沉浸在邪恶的赌博之中。对这些孩子，我丝毫看不到他们有什么美好的前景。
这些孩子是不幸的，因为他们没有受到父母的良好教育。没有一个良好的家庭，让他们度过一个有意义的美好童年。
有人会说，孩子的性格和才华都是天生的。他们曾经说：“我的那个孩子坏透了，简直不学好，怎么教他都没有用。”每次听到这样的说法，我觉得十分悲哀。你自己都不相信自己的孩子，弱小的孩子还会有什么好的发展呢？
我可以毫不客气地告诉这样的父母：你们不配为人父母。孩子本身是好的，他们的一切过错都归结于你们。
由于上述的各种原因，我严格要求卡尔对同伴的选择。我尽力将他那些有相同爱好的孩子组合在一起，他们在一起可以就某个问题进行探讨，可以相互学习一些好的东西。
我经常卡尔和某个孩子一起朗诵诗歌，扮演某个戏剧里的角色，有时还会为某个问题争论。每当这个时候，我绝对不会去打扰他们，并为此而感到欣慰。
一般人认为，孩子一定要和小朋友一起游戏。否则，孩子就会感到生活无趣，以致情绪低落，性格孤僻。
我并不是这样想的，但屈服于大多数的压力，我也有些妥协。最好和妻子商量，相继选了两个小女孩做儿子的游戏小伙伴。
可自从卡尔和小女孩一起玩游戏后，并不任性的他开始变得任性起来，从不说谎的他开始说谎了，甚至开始使用一些粗俗的语言，变得自以为是和傲慢了。这种变化让我担心。
我观察了儿子与两个小伙伴玩耍时的情形，发现这两个小女孩什么事都顺着他，因此才让他有了上述的一些转变。
为此，我告诉小女孩们，不要什么都听卡尔的，如果卡尔自以为是，就跟我们说。但这样于事无补，最后我们不得不放弃让她们和卡尔一起玩耍。
为什么这样呢？事后我仔细地分析了其中的原因。
首先，她们都是受过良好教育的孩子。也许有人会认为她们都受过良好教育，相互之间会有一些好的影响才对。其实人都有好胜之心，更不用说孩子了。
两个女孩子都会唱歌跳舞，卡尔也会，这里就有一个谁做得好的问题。每当两个女孩子翩翩起舞之时，卡尔总会在旁边指手画脚，说她们这个动作不对，那个姿势不好看。这时女孩子们就会请他来表演。卡尔会毫不犹豫地跳起来，由于他是男孩子，他的动作有些硬，不像女孩子那样柔美多姿，这时女孩子们又会说他的舞姿太难看了。
就这样矛盾产生了。
结果是，儿子和女孩子们激烈地争论起来。如果是争论其他问题还好一些，但对舞蹈她们各有各的观点。儿子说舞蹈应该有力，女孩子们说舞蹈应该柔美。
由于她们掌握的知识和词汇都有限，争到后来，就看谁的速度快、谁的声音大了。卡尔是个男孩子，他语气强硬，往往会让女孩子们在争论中认输，即使她们心中不服，也找不到说服卡尔的理由。
卡尔的胜利完全是凭气势压倒地方。这样就会让他觉得女孩子是不如他的，他的优越感由此产生。可是实际上他没有明白，自己的获胜并不是他在知识方面胜过她们。
在这种错误的感觉中，他变得自以为是，认为自己什么都懂了。
而且，由于在争论中屡屡获胜，儿子渐渐地可是轻视同伴，认为她们的智力不如自己。
我发现儿子在很多情况下为了说服女孩们而开始撒谎，他们的争论已经超出了问题本身。为了获胜，儿子开始不择手段，甚至编造一些故事来欺骗她们。
两个女孩和卡尔一样，都是年幼的孩子，她们的知识都很有限。单纯的孩子很容易被欺骗的，潜在危险也就随之而来。
一方面，卡尔从一个不撒谎的人变得像一个骗子，他的欺骗不是为了金钱或其他的什么东西，仅仅是为了在争论中获胜。这会使他觉得欺骗可以帮他得到他想得到的一切，这种恶习会危害他的将来。
另一方面，两个女孩子成了受害着，她们从卡尔那里得到了错误的知识，这也会对她们的将来产生不良影响。
由于卡尔本来就有一定的知识，加上他的气势以及撒谎的伎俩，这样在任何情况下他都能占上风。
如此，卡尔就让两个女孩佩服得五体投地。最后，她们干脆什么事都听卡尔的，什么都顺着他。
到了最后，卡尔就觉得可以随意指使她们，还经常骂她们太蠢太笨，一些低俗的语言也就由此而出了。
未完待续······
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