陶渊明《归园田居其一》教学设计
【陶渊明《归园田居其一》教学设计】
[教学目标]
1.知识与技能
掌握重点字词,了解陶渊明其人其诗文。
2.能力与方法
通过小组合作讨论,品田园之美,悟本性之真。
3.情感、态度与价值观
领悟诗人返朴归真的人生志趣
[教学重点]
品味陶诗的语言
[教学难点]
领会诗中“拙”字的实质内涵
[教学方法]
朗读、品读、小组合作探究
[课时安排 ] 1课时
[教学过程]
[导入新课]
创设情境:
同学们,在《桃花源记》里,武陵人一睹了桃花源优美的景象。这里土地平旷,屋舍俨然,这里良田美池,鸡犬相闻,民风淳朴......一派和平与安宁的景象。试想一下,如果你就是武陵人,你从桃花源出来你会干什么?
(预设)生:课文上说他又回去找,可是没有找到;他会带上自己的家人逃离到这个地方;他会按照那样一个桃花源再建一个世外桃源。
师:其实陶渊明与他一样,也想建立一个自己的桃花源。建在哪里?
生:归田园建。
追问:今天我们就一同来看看他自建的桃花源,但它不叫桃花源,它叫什么?
生:田园
追问:今天我们就一同步入他的《归园田居》,一起去看一看、玩一玩、品一品。
[感知文本]
一、朗读文本
(一)请同学们自由地朗读文本,勾画出不认识的字。
(二)教师示范朗读,学生扫除文字读音障碍。
(三)请学生齐读文本。
过渡:文章和诗歌的标题就好比人的眉毛和眼睛,俗话说:“眉目传情”,文章的标题往往也能传达或暗示许多有效信息。
二、理清文章思路:
从标题来看,给我们传达了哪些基本信息?
明确:归田园居
追问:从这标题来看,我们应着重抓哪个字?归。下面就让我们围绕“归”字来理清文章的思路。那么作者归在哪里?
明确:归到田园;也就是告诉了我们他的归之所(板书)
过渡:归之所是哪几句,同学们一起齐读出来。
追问:除了讲归之所还讲到了什么呢?(请同学们看诗歌内容的前6句讲的是什么?)
明确:归之因
追问:那么除了刚才所归纳的:归之所 归之因,还写了些什么呢?请同学们一起来齐读最后两句:“户庭无尘杂....返自然”
明确:归之情 (趣)
追问:哪个字更好?“趣”字我觉得更好,情:只是当时的一种心情,而“趣”字把作者那种(在田园生活里)乐在其中的感觉表达了出来,并且作者回归到田园也是他人生的一种趣味、一种情趣。
板书:明确:(1-6)归因;(7-16)归所;(17-20)归趣。
过渡:理清了文脉,下面就让老师引领大家一起来了解诗人的归之因。
[品读文本]
一、了解“归因”:
问:哪些诗句体现了归因?
明确:前6句。
二、品读关键词
提问:诗歌前6句中哪些字词表现了诗人辞官归隐的原因?
三、品读概括句:
(一)“少无适俗韵,性本爱丘山”
追问:“俗”是什么意思?“无适俗”是什么意思?
明确:“俗”:世俗:为名为利,争名夺利;汲汲于富贵,汲汲于名利。“天下之人,熙熙壤壤;为利而来,为利而往。”《史记》意思是说天下人为了利益而蜂拥而至,为了利益各奔东西。“无适俗”:不能、不会迎合世俗,保留自己的真性情。
小结:这两句就是告诉我们陶渊明不仅本性真,品性高,而且十分向往田园生活。
(二)“误落尘网中,一去三十年”。
追问:这两句诗我们应该抓哪两个词?为什么?
明确:“误”“三十年”
追问:表明作者什么样的心情?
明确:对官场的厌恶,一个“误”字,说明作者悔恨之情;三十年用夸张的 说法,表明时间之长,悔恨之深。
过渡:作者运用了一个比较贴切的比喻,将自己对官场的厌恶表达了出来。
(三)“羁鸟恋旧林,池鱼思故渊”
追问:“羁鸟”是什么鸟?池鱼又是怎么样的,他们都有一个共同的特点:没有自由,受到束缚。
追问:诗人用一个“恋”一个“思”表达了作者什么样的心情?
明确:正是作者向往田园自由、厌恶官场束缚,所以在这里把作者急切想要回归园田的心情表达了出来。
过渡:然而最具吸引力的还是其中的归之所,下面我就请同学们小组合作赏析。
二、品味“归所”:*(小组讨论)
(一)本首诗歌选取了田园的哪些意象?
明确:方宅、草屋、榆柳、桃李、村落、炊烟、狗(吠)、鸡(鸣)
(二)单看这一个一个独立的意象美吗?
明确:不美!
追问:对,这不过是农村的一些普普通通的事物。那为什么在陶渊明的眼里,一切平凡的事物都显得那样美好?
追问:正所谓:境由心生,诗人本人是性本爱丘山,一直向往、神往田园生活,所以,以我观物则物皆着我之色彩。
(三)这些意象都有什么样的特征?品读景物所蕴含的美。
下面我就将咱们班分为四大组,一起来品味意象的特征,去发现景物所蕴含的美。
1.方宅、草屋:住处空阔宽松。房屋虽简陋,好在数量较多,不但够自家人居住,就算有客人来,也宽松有余。
2.榆柳、桃李:环境清幽美丽(春日繁花似锦,缤纷绚丽:夏日绿阴匝地,郁郁青青)
3.远村、炊烟:气氛安详柔和(渺渺村庄,袅袅炊烟,朦胧迷茫,似幻似真)
4.狗吠、鸡鸣:生活宁静和平(能听到深巷中的狗吠声,可见乡村的宁静;鸡在桑树颠得意地鸣叫,可知生活的安定和平。“狗吠鸡鸣”还给田园生活增添了生机和活力)
小结:孤立地看这些景物虽然平常,但当它们组合在一起后便活灵活现地为我们展现了一幅宁静平和、淳朴自然、美不胜收的田园画卷。
过渡:然而诗人归后的心情怎么样呢?我们一起齐读最后四句诗。
三、感悟“归趣”:
诗人归后的心情怎么样呢?(“户庭无尘…反自然”)
明确:摆脱官场生活那种自由自在、轻松愉悦的心情。感受到了田园生活的闲适恬淡 、宁静幽美、自由自在。
[拓展延伸]
一、探究“拙”字的文字意蕴
过渡:同学们我们在桃花源里走了一圈,我们畅游了桃源的一切美景,可是老师就有一个疑惑,诗人如此向往的地方,他却说守拙归园田。“拙”是什么意思?
明确:拙有两个义项,一个是“笨”;一个是自谦之词。
追问:陶渊明真的笨吗?不是,是自谦之说法,正所谓:大智若愚。
追问:我们怎么来理解文中的这个“拙”字?
明确:作者这个“拙”表现在哪些方面?①从作者自身这个角度来说,他觉得自己“拙”在什么地方?(提示:拙事,拙景(所追求的田园生活是一种笨拙的人生追求)),②从世俗的观念这个角度来谈“拙”
明确:①A:“拙事”: 诗人曾因谋生糊口之需和“大济苍生”之志而误入官场,如今感到悔恨交集。B:“拙景”:诗人追求的事物都是乡村常见的普普通通的景物,如草屋、方宅…然而在作者眼里越是简单的事物,他反而越是满足,从而越是感到快乐与幸福。②在封建时代,世俗之人大都以做官为荣,以做官为利,而陶渊明却“少无适俗韵,性本爱丘山”,他有着不同于流俗的气质情操,认为自己的本性无法与官场调和,所以作者毅然地选择了一条与世俗追名逐利、士优而仕的观念相违背的道路。选择回归闲适恬淡 、宁静幽美、自由自在田园生活的,坚守本性的`真我。③处在一个权力之争剧烈的社会里,正人君子是难以自处,如何不同流合污,就会被制度湮灭;在世人皆醉的时代,陶渊明无力回天,面对污浊的现实,也不愿自己的心为行役,诗人最终选择走一条洁身守志的道路。
小结:陶渊明所坚守的“拙”,正所谓:“世人以之为拙,我却以之为真”是他坚守本性的真我,守住自己人格的独立和自由,更是坚守自己精神、心灵的栖息地,寻求自我的精神家园。从而彻底远离官场,通过淡泊宁静的田园生活让自己的心灵、精神有了依靠,以至于不让自己的心迷茫而丧失自我。“达则兼济天下,穷则独善其身”,当士大夫不能实现兼济天下抱负的时候,也许“穷则独善其身”便是他最好的归宿。
二、构建自己的精神家园(仿写句子)
追问:那么什么是精神家园呢?
明确:“精神家园”我想应该就是理想的生活,力量的源泉,心灵的栖息地。
追问:那么同学们你们想要构建一个什么样的精神家园呢?
提示:①同学们可以学习陶渊明用意象构建你的精神家园;或选择补充完整下面的句子
②我的精神家园是(——),这里有(——);当我(——),精神家园是(——)。
[课堂收束]
同学们,在那样一个时代里,陶渊明始终如一地坚持着本性的真我,坚守着自己的精神家园,我在一则广告词中看到:“世界有两个桃花源,一个在酉阳,一个在你的心中”,是的,我们每个人的心里都有一个桃花源,那便是我们心灵的栖息地,我们的精神家园。在老师的心中也有一个温暖的精神家园,今天作为新老师的我,之所以能站在这里和大家交流学习,是因为在我的身后有一支团结而又强大的精神制蓝团,是他们给予我信心与勇气,所以他们便是老师的精神家园。然而,正处在懵懂走向成熟的你们更需要构建好、经营好你们的精神家园,并应保持认真的人生态度,为了自己心中的理想,坚定地走下去。我相信:自由、快乐、幸福就在前方……
归园田居的意思
归园田居·其一 陶渊明深感自己周身的社会是充满着物欲与名利之争的,而他怀揣着不与世俗同流合污的心态,选择归隐山林,《桃花源记》和本文章都流露了作者对美好生活的向往,以及皈依田园,追求自由的生活理想。归园田居·其二 本篇是 《归园田居》 第二首,着意写出乡居生活的宁静。先是从正面写“静”。生活在...
10首陶渊明的诗
“古之学者耕且养”,陶渊明也是继承古训的,务农自不必说,但猜想他庄家肯定种得一般,也不是一位持家有方的人。读书亦是如此:“好读书不求甚解”;泛览、流观可窥其读书的态度了。 五、陶渊明的田园生活: 《归园田居》(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山。 误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊...
古诗归园田居全诗
归园田居·其三年代:魏晋 作者:陶渊明 评分:86种豆南山下,草盛豆苗稀。晨兴理荒秽,带月荷锄归。道狭草木长,夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿无违。归园田居 其一年代:魏晋 作者:陶渊明 评分:84少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。(误落一作:误入)羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野...
《归园田居》作者描绘这幅画面用了哪些表现手法?
陶渊明由于经历特殊,他的诗也呈现了独有的状貌。他善于描绘农村的自然景色和农民的辛苦劳动生活,他同情农民,并展示了“桃花源”式的乌托邦幻想。《归园田居》组诗共五首,这是第一首,这组诗约作于彭泽弃官归隐后的第一年,即晋安帝义熙元年,时年四十二岁。作者毫不掩饰地坦露了所以归隐田园的心志...
挣脱牢笼 持守本心——《归园田居》(其一)解读
陶渊明是中国古代第一位田园诗人,被钟嵘誉为“古今隐逸诗人之宗”,他的诗质朴自然、不事雕琢、洗尽铅华、真率隽永,没有斧凿痕迹,元好问评说:“一语天然万古新,豪华落尽见真淳。”《归园田居》(其一)是他的田园诗代表作,这首诗写于诗人与官场彻底决裂之后,写于同一时期的还有《归去来兮辞》...
陶渊明的《归园田居》中“守拙归田园”,如何理解诗人的“拙”
守拙(zhuō):意思是不随波逐流,固守节操。《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品。原文节选:羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。译文:笼中鸟常依恋往日山林,池里鱼向往着从前深渊。我愿在南野际开垦荒地,保持着拙朴性归耕田园。创作背景:陶渊明从二十九岁起开始出仕,...
《归园田居·其一》鉴赏
《归园田居》五首是一个不可分割的有机整体.其所以是如此,不仅在于五首诗分别从辞官场,聚亲朋,乐农事,访故旧,欢夜饮几个侧面描绘了诗人丰富充实的隐居生活,更重要的是,就其所抒发的感情而言,是以质性自然,乐在其中的情趣来贯穿这一组诗篇的.诗中虽有感情的动荡,转折,但那种欢愉,达观的明朗色彩是辉映全篇的...
归园田居其一的意象、意境、情感、抒情手法?
归园田居其一意象 尘网,樊笼,方宅,草屋,榆树,柳树,远村,炊烟,狗吠,鸡鸣……归园田居其一意境 本篇写诗人离开仕途,归隐田园的简朴生活,抒发了他对官场生活的憎恶和归田后的喜悦安适的心情。这是一首优秀的抒情诗。诗人采用寓情于景,借景抒情的方法,使描绘的生活图景和表达的思想感情交融...
古之君子,有以千金求千里马者,三年不能得。求全文翻译。
“请求之。”君遣之,三月得千里马。马已死,买其骨五百金,反以报君。君大怒曰:“所求者生马,安事死马而捐五百金!” 涓人对曰:“死马且买之五百金,况生马乎?天下必以王为能市马,马今至矣!”于是,不满期年,千里之马至者三。此文出自东晋陶渊明所写的《千金市骨》。
陶渊明的关于田园的诗句
1.陶渊明写田园的诗句 他的归园田居~一共有五首。 写的就是在田园的生活。 帮你复制来拉。 《归园田居》五首·陶渊明 其一 少无适俗韵,性本爱丘山。误落尘网中,一去三十年。 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊。开荒南野际,守拙归园田。 方宅十余亩,草屋八九间。榆柳荫后檐,桃李罗堂前。 暧暧远人村,依依...
苍梧雯爱大: 不言世事短,只道桑麻长.
南部县15348117536: 归园田居( 其一)的主要内容 - ?
苍梧雯爱大: 陶渊明的《归园田居》一共有五首,常见的是第三首.表现的是归隐山林的遁世思想;但把这首诗和其他的诗对比来看,作者的“愿”其实有它特殊的内涵.
南部县15348117536: 帮忙赏析《归园田居.其一》陶渊明 各句的好处 作业 意义 - ?
苍梧雯爱大: 全诗基本上是依实而写,层次分明,第一层和第二层是对比关系;同时第一层充满理趣,第二层充满情趣.在手法上,写田园景物,由远而近,由近而内;最后两句,照应极强,以“久”扣“三十年”,以“樊笼”扣“尘网”,以“复得”应...
南部县15348117536: 鉴赏归园田居其一——景色特点,为什么和艺术手法角度 - ?
苍梧雯爱大: 陶渊明的《归园田居》之一,这是一首著名的田园诗,是作者辞官回乡后的次年写下的. 诗的开篇说,年轻时就没有适应世俗的性格,生来就喜爱大自然的风物.“误落尘网中”,很有些自责追悔的意味.以“尘网”比官场,见出诗...
南部县15348117536: 分析 陶渊明《归田园居》(其一): - ?
苍梧雯爱大: 陶渊明《归田园居》其一 【原文】 少无适欲韵,性本爱丘山. 误落尘网中,一去三十年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊. 开荒南野际,守拙归园田. 方宅十余亩,草屋八九间. 榆柳荫后檐,桃李罗堂前. 暧暧远人村,依依墟里烟. ...
南部县15348117536: 《归园田居》其一赏析(急用)?
苍梧雯爱大: 陶渊明——《归园田居》(其一) 少无适俗韵,性本爱丘山. 误落尘网中,一去三十年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊. 开荒南野际,守拙归园田. 方宅十余亩,草屋八九间. 榆柳荫后檐,桃李罗堂前. 暧暧远人村,依依墟里烟. 狗吠深巷中,鸡鸣桑树巅. 户庭无尘杂,虚室有余闲. 久在樊笼里,复得返自然. 赏析: 自然才是心中的至爱,每个人都会为自己的自然留下一缕情丝.经过长期痛苦而疲惫的求索,诗人终于找到了与生以来便存在心中的那个情结.道路虽然,曲折多艰,但毕竟还是寻找到了.桃李桑树,茅檐鸡犬,诗人在恬静闲适的生活中让自己的心灵安宁祥和下来.冲破樊篱,找回自我,优哉、悠哉!
南部县15348117536: 陶渊明《归园田居》(其一)在艺术上有何特点? - ?
苍梧雯爱大: 《归园田居》是晋宋时期文学家陶渊明的组诗作品,共五首(一本作六首).第一首诗从对官场生活的强烈厌倦,写到田园风光的美好动人,农村生活的舒心愉快,流露了一种如释重负的心情,表达了对自然和自由的热爱.第二首诗着意写出乡...
南部县15348117536: 归园田居其一从中看出陶渊明是怎样的一人 - ?
苍梧雯爱大: 《归园田居其一》从中看出陶渊明是淡泊名利、安于清贫,向往自然生活的人. 原文: 归园田居·其一 作者:陶渊明 (魏晋) 少无适俗韵,性本爱丘山.误落尘网中,一去三十年. 羁鸟恋旧林,池鱼思故渊.开荒南野际,守拙归园田. ...
南部县15348117536: 分析陶渊明的独善其身 - ?
苍梧雯爱大: 达则兼济天下,穷则独善其身 ——陶渊明 一、预设 在魏晋文坛上,陶渊明一扫玄言佛理、缺乏感情和形象的文分,成就了自己独特的风格,这便是:质直平淡、自然蕴藉而有思致.历代评论家都以此相推许.钟荣评陶诗为:“文体省净,殆无...
南部县15348117536: 《归园田居》其一的取景和造句有什么特点 - ?
苍梧雯爱大: 《归园田居》其一的取景和造句都很质朴,特别是中间描写田园风光的十句,由近及远,又由远及近,随视线转移所取的种种景色,都是农村常见的事物,毫无夸饰,所用语言也几近口语,无雕琢痕迹.《归园田居》•陶渊明 其一 少无适俗韵...