李玫瑾：情商低的孩子，大多有这6种表现，家长要及时纠正
哈佛大学心理学博士丹尼尔·戈尔曼： “情商是人类最重要 的 生存能力，一个人的成功，智商作用只占20%，其余80%是情商的因素”。
情商，在我们的生活中起到了至关重要的作用，有的时候，情商甚至比智商更为重要。教育孩子的过程中，我们不能只在乎成绩的高低。也要注重孩子的情商。
对青少年心理颇有研究的李玫瑾教授曾提到过：情商低的孩子，大多有这6种表现，家长要及时纠正。
1、以自我为中心
不会反思、不站在别人的角度看待问题，遇到所有的问题都是从自己的角度出发，完全不顾及其他 人感受。这样的孩子，很容易让别人伤心，会失去交到朋友的很多机会。
2、情绪控制能力差
情绪控制能力差的孩子，往往不顾环境的表达自己的情绪，稍有不顺心的情况出现就会又哭又闹。
3、“童言无忌”
情商低的孩子往往不会看人眼色，想到什么就说什么，完全不考虑或者考虑不到自己的话会不会让对方不舒服甚至伤害到对方。
4、抱怨、推卸责任
经常抱怨、负面情绪多，喜欢推卸责任的孩子，也比较难相处，属于情商低。
5、不会倾听
有些孩子只顾自己表达，不管对方是否说完就插嘴、打断对方的话。不会倾听的孩子，往往缺少耐心、比较以自我为中心，这也是情商低的表现。
6、嘲笑别人
嘲笑别人的孩子，往往缺少包容心和同理心，也容易给人留下没有教养的印象，这也是情商低的表现。
英国曾经做过一个关于情商的研究，这个研究持续了50年之久，最终发现： 在持续跟踪一群孩子的婴儿期、童年期、成年期后，研究人员发现，在幼年时期有高情商的孩子，成年后更容易事业爱情双丰收。
可见情商是要跟随孩子一辈子的，家长应该及时纠正孩子的一些“低情商”表现，培养孩子的情商。
北宋教育家、思想家张载曾说过这样的一句话： “以爱己之心爱人，则尽仁。”
培养高情商的孩子，首先父母需要让孩子学会站在别人的角度思考问题、看待问题。引导孩子在考虑自己的时候也要注意别人的想法。
例如，吃饭时孩子喜欢的菜只剩最后一块了时，孩子应该适当考虑一下其他人喜不喜欢这道菜。
在日常生活中，孩子肯定会遇到各种各样的问题，让他有各种情绪，家长首先要做的就是冷处理一些哭闹、撒泼的情况，让孩子明白，哭闹不能解决问题。
其次，当孩子有其他情绪时，家长要引导孩子敞开心扉表达出来，别让孩子将情绪憋在自己的心里。
最后，父母应该提醒孩子，要以一种积极阳光的心态来面对每一件事，这样才能把所有困难给打败，孩子的情商才会渐渐提高。
父母教育孩子千万不要嘲笑别人或者拿别人的短处来开玩笑，当孩子说的话不恰当时，家长要及时制止并告诉孩子原因，教孩子说话要有分寸。
家长还要告诉孩子，每个人都是不同的，自然会有不同的想法和意见，应该要学会倾听和尊重，不能一味只考虑自己，完全忽略别人的意见和建议。
带孩子去一些公共场所，一方面家长要教孩子遵守基本的规则和礼仪，另一方面也可以让孩子有更多机会接触陌生人，增加结交新朋友的机会。
孩子在这样的环境下，能更快的学会和陌生人相处、和人沟通，慢慢的孩子的情商自然会提升。
李玫瑾老师说过：“ 孩子的情商高与低，家庭和父母是脱不了干系的！ ”
每个孩子都是有着高情商的潜质，想要让孩子长大之后，成为一个高情商的人，很大部分取决于父母。
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