上课如何做笔记?

作者&投稿:周胀 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
~ 问题一:上课怎样做笔记 课前先要看看书嘛,上课才知道老师讲的书上什么地方。 其次跟上老师的节奏,反复强调,或者板书的内容,通常就是重点了。如果书上有,就做上记号,把关键词句画下来。 书上有的东西就不用抄了,没有的地方就在相关内容旁边补充要点。我发现自己班很多学生不会做笔记,把下一节的笔记做在上一节旁边,牛头不对马嘴,复习的时候都麻烦。 我不建议笔记都做在本子上。既浪费精力又不便于复习。因为做在本子上要讲究完整性,书上很多东西就要抄下来,上课忙着抄笔记就没有心思听讲了,听得很零散,不系统,得不偿失。 有的需要做很多笔记的科目比如政治历史等,书上旁边都留有很多空白的,我们管叫金边。所以要充分利用~~~

问题二:上课怎么做笔记 10分 边听边记,记的前提是认真听,把听不明白的或以前根本不懂的记下来!

问题三:为什么上课要做笔记 为什么上课要做笔记
帮助记忆,便于消化

问题四:在课堂上应该怎样记笔记最有效? 如何记课堂笔记
山东省临沭县实验中学 郇常鸣
作为一名学生,记课堂笔记伴随着学习的整个过程。它可以帮助我们理清听课的思路、抓住听课的重点,并且为日后复习提供方便,更重要的是它能使我们在学习时高度集中注意力,深入理解教师所讲的内容,从而提高学习效率。然而有些同学听课与记笔记常顾此失彼从而影响学习,如何做好课堂笔记呢?下面给同学们一点建议:
一、记笔记之前要做好预习工作
课前预习对于做课堂笔记是非常重要的。因为仅仅通过课堂上的时间,让大家分清重点难点、知识网络和思想方法是不容易的,何况还要迅速地记下来。通过预习,能让我们先对知识网络和重、难点有大致了解,特别是哪些地方还有疑问,先掌握部分知识,形成一个课堂笔记的框架,这样在课堂上就能充分发挥自己的主动性,能有效地解决“听”与“记”的矛盾。
二、记笔记要把握时机,即什么时候记
一般来讲,上课要以听讲和思考为主,做笔记的前提是不能影响听讲和思考,这就要求学生在做笔记时把握好时机。做笔记的时机有三个:一个是老师在黑板上写字时,要抓紧时间抢记;二是老师讲授重点内容时,要挤时间速记、简记;三是下课后,要尽快抽时间去补记。
三、笔记应记在哪里
一般说来,应根据实际情况,可记在课本上、学案上,也可记在专用的笔记本上。但多数情况下是两方面兼而有之的。
(一)在课本上记笔记可以选择如下方法
1.符号笔记。就是在书上做记号,标明重点,提出疑问,引起注意。同学们可以选择一些自己熟悉的符号,如用“____”或“!!!”表示重点词句,用“?”表示疑问等。当然也可以用不同颜色的笔来标记不同的内容,如用红色标记重点,用黑色表示疑问。做符号笔记,符号种类不易太多,最好在做笔记前读懂整个内容,对难点、重点有一定把握,这样才能做得准确。
2.批语笔记。就是将某部分的要点、疑问或补充记在书的空白处。如对数学定义、定理、公式的理解,对某些题目解法的概括等。做批语笔记要参照老师的板书或讲解来做,应有选择并要简明扼要、书写清楚。
(二)在笔记本上记笔记的方法
首先各科笔记本要分开。有的同学做笔记非常随意,今天用这个本,明天用那个本;今天记书上,明天记本上,甚至一本笔记本上语文、数学、英语等各种科目应有尽有,最后笔记记得乱七八糟,到复习时东翻西找,影响到了学习效率。因此,笔记本要选一个较厚点的、硬皮的,并且要好好保存,以备复习时用。理想的笔记要有好的格式。右面用于记笔记,左面用来提示值得注意的地方、强调重点等。
其次,课堂笔记用的纸张,每页上下左右都要留出一定的空白来,不要把一页纸写得满满的。建议把笔记的一页最好用一条竖线格式分为两部分。其中左面占1/3,右面占2/3。较大的栏内记老师讲的内容,较小的栏内记自己的想法、问题等。两栏内容之间要有对应,即老师讲的和自己想的针对相同章节的内容应在相同的行上,这样便于对照复习。
四、记笔记要注意内容,即要记什么
记笔记要注意两种倾向:一是像“速记员”一样,一切都记;二是像看电影一样,一切都不记。笔记的内容一般有如下几个方面。
1.重、难点。在迎考方面,我们应相信老师都是有经验的,老师一再强调的知识点应着重注意,一定要记好、记全、记准。通常,老师强调的知识点往往以关键词和线索性语句形式出现。关键词是指在讲课内容中。具有重要地位的词语,可以作为记忆的引发器。线索性语句是讲课人用来提示即将出现的重要信息的语句,例如:“下面这几方面非常重要”,“得出的主要结论是”,“考试时要考的主要问题是”等等。听到这样的语句,同学们就要注意记录老师即将讲到的关键内容。
我们预习......>>

问题五:上课时做笔记的好处是什么 1:上课做笔记,那是笨人的方法,他们不会才要记下来,下课再看的,若你下课后能把老师讲的用大脑回顾下来,并能书写出来,还用记笔记吗?时常回顾巩固记忆的也是不错的学习办法.
别人适合的办法,你不一定适合,假设你也记笔记,老师讲的很快,你来不急理解,只顾记笔记,结果是浪费一堂课,还累的要死.
我不支持记笔记,还不如课下多看书,课堂专心听讲好,理解老师讲解的,不理解马上跟老师提出来.
课后用大脑回顾老师课堂所讲内容,并记录在一个小本上,说明你掌握了,轻松舒服呢!
2:遇见老师叫记的一定要记下来,那是课本找不到的,或者是将来要考的,那叫考点,记下来多看,直到掌握的滚瓜烂熟,那你成绩就翻天上升了.
3:适合自己的才是最好的,看别人怎么样,别人的只能作为借鉴而已,不一定适合自己
4:学习路上没有平坦的大道,只有铺满荆棘的沼泽,你感觉好,那就是好,因为适合你。适合才是好的。
额外说的 一:学会总结,系统化知识,可以为你学习节约时间,也少浪费精力。这是你将来要学会的,可以不考虑这点。等将来再考虑也不晚......

问题六:上课做好笔记的方法 ①、做好记笔记的准备工作。笔记本是必不可少的。最好给每一门课程准备一个单独的笔记本,不要在一个本里同时记几门课的笔记,这样会很混乱。准备两种不同颜色的笔,以便通过颜色突出重点,区分不同的内容。
②、每页笔记的右侧划一竖线,留出1/3或1/4的空白,用于课后拾遗补缺,或写上自己的心得体会。左侧的大半页纸用于做课堂笔记。
③、笔记方式多种多样。学生在课堂上常用的笔记方式有要点笔记、提纲笔记及图表笔记等。
要点笔记:不是将教师讲的每句话都记录下来,而是抓住知识要点,如重要的概念、论点、论据、结论、公式、定理、定律,对老师所讲的内容用关键词语加以概括。
提纲笔记:这种笔记以教师的课堂板书为基础,首先记下主讲章节的大小标题,并用大小写数字按授课内容的顺序分出不同的层次,在每一层次中记下要点和有关细节。条理清晰,使人一目了然。
图表笔记:利用一些简单的图形和箭头连线,把教学的主要内容绘成关系图,或者列表加以说明。图表比单纯的文字更加形象和概括。
④、提高书写速度。书写速度太慢,势必会跟不上讲课进度,影响笔记质量。要学会一些提高笔记速度的方法。不必将每个字写得横平竖直、工工整整,可以潦草地快速书写;可以简化某些字和词,建立一套适合自己的书写符号,比如用∵代表“因为”,用∴代表“所以”。但要注意不要过于潦草,过于简化而使自己也看不懂所记的内容是什么。速写的目的是提高笔记效率。
⑤、在笔记遗漏时,要保持平静。上课时,如果有些东西没有记下来,不要担心,不要总是惦记着漏了的笔记,而影响听记下面的内容。可以在笔记本上留出一定的空间,课后求助于同学或老师,把遗漏的笔记尽快补上。
⑥、课后要及时检查笔记。下课后,从头至尾阅读一遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误,将遗漏之处补全,将错别字纠正,将过于潦草的字写清楚。同时将自己对讲课内容的理解,将自己的收获和感想,用自己的话写在笔记右侧的空白处。这样,使笔记变得更加完整、充实、完善。

问题七:怎样学会做笔记? 做笔记是读书治学的好方法。笔记有课堂笔记和读书笔记两种类型。下面就这两类笔记的做法给同学们作简单的介绍。
(一)怎样做课堂笔记
俗话说,“好记性不如烂笔头”、“最淡的墨水胜过最强的记忆”,这两句话都是说笔记的重要性。听课时,结合做课堂笔记,由于耳、眼、脑、手并用,多种感觉器官参加识记,能增强记忆,不仅如此,还便于日后复习。这是许多读书人乐此不疲的原因。
课堂笔记有它独特的格式。开头应先写好课题或章节的名称,而且要留有“天”(一定的空白)。接着下面写要记录的内容,记录时写一行空一行,而且只写正面,余下的留作修正错误、增补资料之用。左边还应留一些空白,以便注释或加小标题。为了不至于与其他课题的内容相混,末尾要留有“地”(一定的空白),如果是活页,最好是以一章或一节为单位,以便整理和装订。
课堂笔记的内容主要有:
1.老师的板书。老师的板书往往是上课的主要内容、章节的重点和难点,把老师提纲挈领的板书记下来,既便于日后复习,又易于形成自己的知识体系。
2.老师反复强调的内容。这往往是重点、难点之所在。
3.课本中章节的要点。
4.自己认为重要的或难以理解的问题。
课堂上记下的内容一般比较零乱,而且不够完整,课后要加以整理,对笔记进行补充或订正。
(二)怎样做读书笔记
许多古今中外的学者都得力于读书笔记,在这方面,他们有深刻的体会。塞尔维特说:“做读书笔记,像是修筑事业大厦的基石。”雷巴柯夫说:“当你做读书笔记时,你得到的是多方面的训练。”马克思的《资本论》是他的一百多本读书笔记的结晶,邓拓的《燕山夜话》是他勤做读书笔记,“见粪就拉”的结果。而托尔斯泰的《战争与和乎》跟他随身携带的“万宝囊”――读书笔记分不开。无数人的成功告诉我们,做读书笔记是学业有成的保障,是事业成功的秘诀。因为,做读书笔记可以将他人的知识化为自己的知识,可以训练自己分析问题的能力及解决问题的技巧。这实际上是培养自己获取信息、积累信息、处理信息的能力,培养自己的创新能力。
常见的读书笔记有下列几种:
1.摘录法,即把读物中重点的句子摘录下来的方法。
2.提纲法,用简明扼要的语言写下读物的主要内容,通常是以其大小标题做提纲,每个小提纲中,再把主要内容概括一下。
3.提要法,按原文的顺序把读物的主旨和要点,用自己的话简明扼要地写下来。
4.心得法,即写读后感。
5.综合法,即把围绕某个问题的若干篇文章或材料,加以分析、归纳、概括和整理,使之成为一份简明扼要的材料。
(三)怎样整理笔记
整理笔记是读书治学的必要步骤,通过整理笔记不仅可以对所记的内容进行补充和修改,还可以使知识条理化,系统化。常用的整理方法有下列几种:
1.修正补充法:先将笔记阅读一遍,然后对笔记的内容进行修正和补充,使之正确完整。
2.归类法:把所记的内容分门别类进行整理。如,整理语文笔记时,可以把文体相同的文章归为一类,整理历史笔记时,可以把政治、经济、军事、文化、外交分别归类。
3.比较法:比较识记材料的异同的方法。如,整理地理笔记时,可以把各国的地形、地势、山脉、河流、矿产、物产等进行比较;整理英语笔记时,可以将不同的句型,不同的时态进行比较。
4.列表法:即用图表的形式把各种知识分门别类地放在应有的位置上,使杂乱无章的知识条理化、系统化。列表法常和比较、归类法综合使用,这样做既可以使知识记得清楚,提取方便,又可以培养自己比较和归纳的能力。如,整理化学笔记时,可以把同族里不同的元素的物理性质、化学性质加以比较,用图表的形式表示出来。整理......>>


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