在高中历史学习会遇到许多文言文，怎样才能提高文言文阅读能力

高中生如何提高文言文阅读能力？提高阅读耐心~

一、 精选篇章，抓好熟读、背诵一环

这是历来的传统经验。要进一步研究的，是学生必须读多少文言文，背熟多少文言文，怎样才能背熟一定数量的文言文。学生要真正能够独立阅读哪怕是较浅易的文言古籍，不读上100—150篇文言文是不行的，而熟读到背诵程度的，至少在50—60篇之间。其所以要求熟读、背诵五六十篇，是因为只有这样，学生才能不仅熟悉文言文句法的特点，而且能掌握阅读一般文言文古籍所必须掌握的文言词语。 中学生课业负担沉重，熟读、背诵50—60篇文章可能吗？如果按十个学期计算，平均每学期不过五六篇，只要增加课堂的朗读因素，只要重视背诵、默写的反复检查，只要入选的文章便于朗诵，是完全可能的。而这三者中，精选篇章又是重要的。从心理学的角度来看，凡是生动活泼，能引起读者强烈兴趣的作品，都是容易熟而且经久难忘的；凡是枯燥乏味，不能引起读者强烈兴趣的作品，都是难以读熟而且容易忘记的。抓好读熟、背诵一环，督促学生反复温习是重要的，但尤须在精选文章上用功夫，要选择短小精悍、文质兼美的让学生精读，而且要各类文章齐备。
此外，在教法上要注意启发学生自学钻研，也是很重要的。凡是采用注入式的教法，学生对所学的东西难以记住;凡是经过自己独立思考、认真钻研过的东西，学生则难以忘记。每个教师在教学中都有这个体会。
二、 系统整理，掌握一定数量词语
严格说来，要具有独立阅读哪怕是较浅易的文言古籍有能力，单是读了百多篇，背熟50—60篇短文还是不够的。这就要求我们采用科学化的教法，使学生掌握阅读一般古籍所必须撑的文言句式和常用词语。文言句式并不复杂，教学中容易解决，本文只就词语方面来进行一些探讨。 这里首先要解决的问题，是到底要掌握多少文言常用词语。文言常用词语为1350个左右。而在这些词语中，学生有500多个，实际上要着重讲析的只有800多个。这就说明，即使是阅读《孟子》那样的古代哲学著作，在文言词语方面着重讲析800多个也就够了。 对这些要着重掌握的词语，要使学生熟悉它，读后能举一反三，单是逐课讲释是不行的，必须在一个单元结束以后，指导学生进行系统的归纳整理。我的做法如下：
（一）在文言虚词方面，采用点面结合，反复辨析的方法。比如代词，在学生积累了较多的感性知识后，我就指导他们按人称、批示、疑问三类，共归纳出33个（包括主要不用作代词的“尔、而、乃、若”）。然后抽出其中最常见或用法较复杂的代词如“其”、“之” 、“彼”、 “夫”、“或”、 “莫”等等，指导学生结合句子结构的分析，反复辨析。文言虚词，在浅易文言文中，除去古今通用或过于生僻的，大致在80个左右，其中兼有多种词性，出现频率最高的，又不到30个。采用上述方法，这30个重点虚词，学生有反复辨析的机会。
（二）在文言实词方面，采用按照特点，分类归纳的方法。其具体做法有三，即汇合总注、古今对照、综合分析三种办法，所谓汇合总注，就是将几课中的 同义词和近义词找出来，加上总的注释。所谓古今对照，就是将几课中现已消失或古今字面相同而意义迥别的词
列出来，要求学生参看注释，写出与之意义相当的现代语词所谓结合分析，是将几课中字面相同而意义有别（也就是通常讲的“一字
多义”的词）进行综合性的比较分析。例如“亡”这个字，有“逃亡”、“灭亡”、“死亡”、“离去”、 “丢失”、等义，又与“无”通假。先逐课讲清其一两种意义，然后把例句汇集起来，指导学生分辨它在不同句子中的意义。
（三）在涉及古代文化知识、名物制度的古名词方面可采用结合课文，适当补充的方法。
现在，对文言虚词、文言实词的归纳整理，一般都比较重视，而对古代文化知识名物制度方面的名词，有的人还注意不够。其实，这些古名词，在古籍中比比皆是。
三、 指导自学，扩大学生阅读面
这种自学能力的培养，可分两阶段进行。第一阶段，指导学生借助注释阅读课文；第二阶段，指导学生离开注释阅读课文。在这两个阶段，都注意扩大学生的阅读面。 我在教学中体会到，培养学生自学能力，扩大学生的阅读面，均要求教师比逐句串释发挥更多的主导作用。在课堂教学方面，要熟悉全部文言文教材，摸清学生的知识底子，确定在该课应着重讲清什么，并善于启发学生运用旧知识来理解课文。例如教《六国论》在词语方面，学生自学一遍以后，我根据课文中的难点和系统归纳的整理的需要，联系旧课，着重讲了“兵”、“赂”、“互”、“亡”、“暴”、“厌”、“弥”、“判”、“速”、“劫”、“以”、“盖”、“然”、“殆”、“为”、 “苟”、等文言实词、虚词，有的从一字多义的角度讲，有的从古今字义异同的角度讲，有的结合句子结构分析
。学生再读课文，就不感到困难了。采用这样的教法，在开初，教学进度较慢，但过了一段时期，速度愈来愈快。
大扩大阅读面方面，要配合课文，编选一些文章选段，由浅到深，由短到长，让学生标点、翻译。此外，还应推
荐一些文言普及读物让学生课外阅读。文言文阅读能力较强的学生，都得力于课外阅读

多读 比如看看古文观止 培养语感 增加文化底蕴 也可以看史记一类的历史著作 里面有些故事很精彩 有趣味性 还要准备一本古汉语常用字字典 不懂自己动手查 认真读见效很快的

先读半白话小说，如《三国演义》《东周列国志》历代通俗演义等，然后再阅读一些有翻译注释的史书、《古文观止》等，看多了自然融汇贯通。
希望对你有帮助。

首先要掌握教材上的文言文，多读读培养语感，积累实词虚词的意思，特殊句式
然后根据自己的情况多做练习题，不要一上来就写高考那个难度的，你可以分模块来学，分成实词虚词，综合分析，句子翻译等等

学好语文 ，把笔记做好，把特殊字在特殊句子中的特殊含义记住，买一本文言文书看看，多读读

看完《三国演义》，你就差不多可，
最好记一下特殊句式，特殊字词，（一字多意，通假字）

多读古文，记下一些常见词的意思，买本古汉语词典，遇到不会的就查并记下。

先把笔记做好，把特殊字在特殊句子中的特殊含义记住，买一本文言文书看看，我以前就这样，学的还行。

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化隆回族自治县18021752033： 在高中历史学习会遇到许多文言文,怎样才能提高文言文阅读能力 - ？
尾胆萘哌： 我觉得还是要多练,熟能生巧.但是在做的时候还有有技巧,不要一味的扎入题海,做完后要及时总结.文言文学习其实主要把一句话当中的关键字词理解了,那么整句话就水到渠成了,翻译也就是意思相近就行,不会很苛刻.还有就是平时要注意常见字词和一字多义的总结,就如:然,而,者,或等等,它在不同的语句中意思可能大不相同,以及特殊句式,特殊结构,尤其是通假字,这就要你多积累了.文科学习就是积少成多的过程,相信楼主付出汗水了了就会有回报的,加油吧!祝进步!

化隆回族自治县18021752033： 高考历史试题有文言文语句怎样解决 - ？
尾胆萘哌： 其实,这些题目也是一定根据的.不管如何选择古文的语句,都会隐约说明选择的句子的用意的.所以方法是:分析题目的主题,到底是研究什么 然后分析题目要解决什么问题?通过这些分析再回过来研究文言文句子,这些句子是提供这个主题的证明证据,因此可以隐约猜测到里面的意思了.再进行文言文的句子含义大意分析即可

化隆回族自治县18021752033： 为什么历史总考文言文是个什么意思 - ？
尾胆萘哌： 因为古人说话就是文言文,日后直接翻阅史籍有助于更进一步去理解历史.再说,历史和古文本来就联系在一起,当然必考.

化隆回族自治县18021752033： 高中历史学习方法:如何快速提高文综成绩 - ？
尾胆萘哌： 1、高中历史等文综学习提高,需要阅读、理解、记忆、掌握运用的知识较多,一定要提高学习效率.要找到最适合自己的学习方式:你可能更容易掌握条理化清晰的内容,杂乱的知识点一头雾水,那么你就需要学会梳理自己学过的知识点;你...

化隆回族自治县18021752033： 高中历史如何提高阅读理解能力?选择题,总是无法读懂题目,怎么办?求助! - ？
尾胆萘哌：[答案] 有些题目有一些很难懂得文言文,特别是像问黄宗羲,顾炎武的思想的题目.所以打好文言文基础是很关键的,看得懂文言文才好懂题目. 还有,不要仅仅拘于历史课本的知识,选择题中很多的小的知识点书上找不到,可以多看看别的. 再则,历史选择...

化隆回族自治县18021752033： 高中的文言文怎么上 - ？
尾胆萘哌： 1、自己一定要把讲授的内容背得股瓜烂熟,最后把课文也背熟练,讲课时不要老拿着课本或照教案本念.2、语言要幽默风趣,讲话要灵活一点.3、熟悉文章的重点、难点,熟透每一个知识点和字词.说实话,学生都佩服有本事、博学的老师.能做到这样,相信教学效果肯定会很好的.

化隆回族自治县18021752033： 怎样学习高中历史 - ？
尾胆萘哌： 1. 学习历史的方法历史是文科中的一门重要学科,一个人有丰富的历史知识,能够从历史唯物主义与辩证唯物主义的角度去观察问题、分析问题、解决问题,就能看清社会的发展,看清错综复杂的国际形势,就能立住自己的脚跟,做好自己的工...

化隆回族自治县18021752033： 在高中阶段如何学好历史 - ？
尾胆萘哌： 其实有兴趣就很容易学,以一个过来人的身份来说,你要学会看大纲,比如书的目录,参考书的串联,还有你要学会联系作比较,打个比方,一般历史选修大题不外乎这些:背景,措施,意义,这里面都是想照应的,因为什么背景,才有什么措施,而后那些措施有那些意义,我主张你多看意义的部分,因为从那里你可以想说故事一样串成整件事,还有比较的话,你既要看他们的相同,又要看区别,再有历史的细节处要注意,因为这是选择题的出处,特别是时间,人物,图案 个人经验,仅当参考. 被历史最好要大声读出来,虽然很慢,但是记得牢

化隆回族自治县18021752033： 高中 如何提高文言文的正确率 - ？
尾胆萘哌： 提高文言文的解题正确率,方法是:多读——读是关键.读,首先要听老师范读.从老师的范读中应该领悟些什么,请看梁实秋先生回忆他的老师徐锦澄先生讲课:徐先生于介绍作者之后,朗诵全文一遍,这一遍朗诵可很有意思.……不论是古...

化隆回族自治县18021752033： 如何学习高中文言文,主要该学什么 - ？
尾胆萘哌： 首先,学习文言文要做到“三多”:多读、多背、多练.古人学习文言文,讲究烂熟于心,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”!虽然我们不一定要像古人那样摇头晃脑,但其重视诵读的习惯无疑是值得学习和借鉴的. 我们所说的“多读”,...