四年级上册英语第五单元思维导图是什么内容?

作者&投稿:匡孔 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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四年级上册英语第五单元思维导图围绕“食品、饮料、餐具”展开,内容与日常生活密切相关。

知识拓展:

教学过程

Step1:Warmup

1.教师利用教学课件出示三年级上册所学的有关食物和饮料的图片,学生开火车认读单词。

2.教师出示相应的食物图片,并运用相关句型询问,如:T:Doyoulikerice/milk/juice/bread…?SS:Yes,Ido./No,Idon’t.

Step2:Presentation

1.教师在黑板上画一个钟,时间指向6∶30,T:Wow!It's6∶30.It’stimefordinner.I’mhungry!

2.教师接着用教学课件展示米饭和蔬菜的图片,并说:I’dlikesomericeandvegetables.Whatwouldyoulikefordinner?找一个学生起来回答,引导学生运用“I’dlike…”来回答。

3.一个学生回答完之后,让其他学生像这样作连锁问答Whatwouldyoulike?I’dlik…。

4.教师让学生看教学挂图,通过图片导入课文,并提出问题:Lookatthesepictures.Whataretheytalkingabout?What’sfordinner?WhatwouldMikelikefordinner?WhatwouldMike’sfatherlikefordinner?

5.让学生看课文,听光盘,跟读对话并理解对话大意,找出问题的答案。在听对话的过程中,理解重难点词汇和句型的意思,如:soup,vegetable,dinner,Dinner’sready。




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