物联网的体系结构，校园微环境系统由哪几个层次组成
两者的关系应该是互为补充，互为表里的关系物联网是目标，人工智能是实现方式，实现物联网离不开人工智能的发展。物联网也是人工智能的一个方向。二者是不冲突的。实现物联网需要智能传感器，智能总线，需要伺服系统支持其工作，当然物联网也需要通信工程，电子技术，作为工具。有一个比喻是很好的，物联网是手，是皮肤，人工智能是大脑，但也不完全，我觉得人工智能应该是神经系统和内分泌系统的总和，对外界做出反应，计算，处理，分析，规划，处理问题，这是人工智能的实现要求，而物联网侧重解决问题，传输和控制。
物联网的价值不仅仅在于它是一个可传感的网络,而必须是各个行业参与进来进行应用,不同行业,会有不同的应用。很大程度上,这是非常难的一步。目前,对物联网在教育中的研究与应用虽尚处于起步阶段,但笔者认为这一问题的探讨将给教育带来极大的变革。
(1)有利于建立全面和主动的教学管理体系。
在建立教学管理运行体系方面,利用现有物联网的核心技术:RFID技术的支持,有利于完善教学管理的组织系统、评价和考核系统,从而对教学的质量建立保障和监控体系。通过RFID标签和校园智能卡系统的结合,教师可利用物联网系统,对学生的学习情况进行自动的统计。例如:在分组实验教学中,可以对学生的出席和对应的实验器材建立联系,通过RFID系统建立实验室教学管理系统。院校各级教学管理部门也可利用RFID技术,对学生学习情况、到课情况进行分析,从而有利于学生工作部门有针对性地开展思想政治工作。同时还可以对学生在校园的行踪进行监控,设立校园安全控制区域,减少不必要的校园安全事故的发生;建立基于物联网的弹性修学模式,利用物联网信息完整和可追述的特征,学生可以根据本人的兴趣特长,随时修改或完成某一课程的学习,随时选择某一心仪教师的教学,在需要考试时,随时连接到试题库系统并完成考试过程,从而真正实现学分制;建立双向的教学评价和考核系统,有利于实现学生和教师同行对每一次教学的实时评价,根据此评价,学生和教师双方都可以调整教学进度,改善学生的学习效果,提高教师的教学效率。
(2)有利于构建完全交互与智能的教研环境。
利用传感网络,可实现教学环境的实时信息反馈。目前,多数高校已经实施多媒体教学设施进课堂,利用物联网,可对课堂教学设备实现智能控制。例如:在教学楼里安装上万个传感器并用IPV6网络进行连接,可根据教室光线强弱自动调节教室光源和投影机的流明度;也可根据教室环境温湿度,通过红外感应设备自动控制教室空气的更换率;更可利用物联网识别技术,建立教师和对应授课教室的关联授权,智能控制教学仪器的使用等。这种方式的应用,已在部分研究机构中得以实现。
例如:在北京,西门子总部里面所有的灯光都是通过物联网智能控制的,员工在进入办公室后头顶上的灯自动打开,离开位置后头顶上的光源则自动关闭。如果外面的阳光太过强烈,窗帘则自动拉下,各个光源都是通过传感设备连接到电脑上,由电脑进行操控。与此同时,笔者也认为,利用物联网构建的智能教学环境的应用应远不止于此。利用物联网信息完整与可靠传输特性,可实现教学环境的真正交互。例如:物联网的介入可以为实验教学提供一个安全的、共享的、智能化的实验教学环境。在教师的授课过程中,随时可以控制远在实验室中的教学仪器,通过网络视频设备,将实验过程与结果实时的显示在课堂教学中,学生也可实时控制远程设备,自行得到正确的实验结果。改变现行多媒体教学中,实验过程模拟化,实验效果非直观的弊病。
通过将大型科研设备纳入物联网,可有效改变目前教研资源不平衡问题,经过授权后的研究者可以在全球范围内控制该设备,科研过程数据也可以被实时采集并以适当的方式提供,最终实现教学科研的数字化、网络化与智能化。此方面的先例有TAMU和MIT近期实施的CSAIL计划,该计划是利用一群实验室机器人与嵌入在盆栽植物中的传感器的通信。机器人和传感器之间的交流可以允许每棵植物要求额外的水分和养分,并进行实时存储。成熟的西红柿被识别之后,机器人能准确地从植物上摘除。TAMU的研究人员可以利用MIT在物联网领域的研究优势,直接获取该研究成果数据。
此外,利用嵌入了传感芯片的教学设施,不但能够像多媒体设施一样,对教学中的结构化信息进行处理,也可对常规多媒体设施所不能处理的非结构化信息,诸如学生的思维、体会、情感、意志等进行整合,从而真正实现教学环境的智能和交互。
(3)有利于重构创新和开放的教学模式。
基于物联网教学环境下的教学模式相比于以往的各种教学模式,具有更加开放和创新的特征。可以依托物联网强大的物质和信息资源优势来建立基于物联网的科学探究模式。在该模式中,学习者可以最大限度地利用物联网资源,并在发掘物联网信息的同时促进高级思维能力的发展。例如:在虚拟社区的学习交互模型中,基于物联网的模式要比给予互联网的模式更能激发出学习者的深层思考,并产生交互。该模式更能引导学习者在每次知识建构、剖析、探讨和问题解决户进行反思、总结和提炼有价值的内容,并在物联网上与其他学习者共享。
同时,将先进的物联网技术与现代教学理念相结合,运用到科学教学活动中,也能够对协作和协同教学模式起到很好的支撑作用。传统的协作和协同教学模式标志着开放系统中大量亚系统之间相互作用的,整体的,集体的或合作的效应,能够很好地解决教学过程中的/导)学0关系。比较著名的有密歇根大学的跨学科协同教学模式。而基于物联网的跨学科协同教学模式,则可以很好地克服原有模式中的障碍。同时它的海量数据与多视角处理特征,也能够进一步激发学生主动进行只是融合的欲望,发展整合和协调多学科的能力。
(4)有利于拓展学习空间、培养学习者自主学习能力。
物联网能为学习者的常规学习、课后学习、区域合作学习提供支撑环境,拓展学习空间,有利于学习者的自主学习和满足个性化学习需要。学习者可以通过物联网,探究任何感兴趣的问题并及时地得到解决。例如:中国电信的全球眼技术,其实就是远程监控的物联网应用。与传感系统相结合,学习者就可以利用它完成诸如材料学、气象学、生物学等集成应用领域内的多种科学探究。同时,物联网的感知特性,也能够使教育者对学习者的学习过程进行有效管理。
物联网是新一代信息技术的重要组成部分，也是"信息化"时代的重要发展阶段。其英文名称是:"Internet of things(IoT)"。顾名思义，物联网就是物物相连的互联网。这有两层意思:其一，物联网的核心和基础仍然是互联网，是在互联网基础上的延伸和扩展的网络;其二，其用户端延伸和扩展到了任何物品与物品之间，进行信息交换和通信，也就是物物相息。物联网通过智能感知、识别技术与普适计算等通信感知技术，广泛应用于网络的融合中，也因此被称为继计算机、互联网之后世界信息产业发展的第三次浪潮。物联网是互联网的应用拓展，与其说物联网是网络，不如说物联网是业务和应用。因此，应用创新是物联网发展的核心，以用户体验为核心的创新2.0是物联网发展的灵魂。
活点定义:利用局部网络或互联网等通信技术把传感器、控制器、机器、人员和物等通过新的方式联在一起，形成人与物、物与物相联，实现信息化、远程管理控制和智能化的网络。物联网是互联网的延伸，它包括互联网及互联网上所有的资源，兼容互联网所有的应用，但物联网中所有的元素(所有的设备、资源及通信等)都是个性化和私有化。
TCP\/IP体系结构中的TCP和IP所提供的服务层次分别为什么?
传统的开放式系统互连参考模型，是一种通信协议的7层抽象的参考模型,其中每一层执行某一特定任务。该模型的目的是使各种硬件在相同的层次上相互通信。这7层是:物理层、数据链路层、网络层、传输层、会话层、表示层和应用层。而TCP\/IP通讯协议采用了4层的层级结构，每一层都呼叫它的下一层所提供的...
计算机网络概述
为了使不同网络体系结构的网络能相互交换信息,国际标准化组织 ISO(International Standards Organization)于1977年成立专门机构,提出了开放系统互连参考模型 OSI\/RM(Open system interconnection\/reference model),简称OSI,标志着第三代计算机网络的诞生。 4.第四代计算机网络 第四代计算机网络是千兆位网络。千兆位网络也叫...
在网络的分层体系结构中,MAC层的作用是什么?
MAC 由数据拆装和媒体访问管理两个模块组成.具体的可以看相关资料。网络分层设计中的mac 层，和mac地址还是不一样的。对于满意回答大家不要被误导。
校园网络安全防范措施有哪些?
作为防火墙的合理补充,入侵检测技术能够帮助系统对付网络攻击,扩展了系统管-理-员的安全管理能力(包括安全审计、监视、攻击识别和响应),提高了信息安全基础结构的完整性。可以利用入侵检测技术构架校园网的主动防御体系,加强对校园网-特别是行政、教研、服务器等重点网段的保护。 校园网络安全及防范措施2 如何维护校园...
什么是计算机网络?
3、网络体系结构标准化阶段 ISO 制订了OSI RM成为研究和制订新一代计算机网络标准的基础。各种符合OSI RM与协议标准的远程计算机网络、局部计算机网络与城市地区计算机网络开始广泛应用。4、网络互连阶段 各种网络进行互连，形成更大规模的互联网络。Internet为典型代表，特点是互连、高速、智能与更为广泛的应用...
互联网的起源与发展
- 1992年12月，清华大学校园网（TUNET）建成并投入使用，是中国第一个采用TCP\/IP体系结构的校园网。- 1993年3月2日，中国科学院高能物理研究所接入美国斯坦福直线加速器中心（SLAC）的64K专线，正式开通中国连入Internet的第一根专线。- 1994年4月20日，中国实现与互联网的全功能连接，成为接入国际互...
简述6lowpan的体系结构特点。
6lowpan的体系结构特点，如下：一、普及性 IP网络应用广泛，作为下一代互联网核心技术的IPV6，也在加速其普及的步伐，在LRWPAN网络中使用IPv6更易于被接受。二、适用性 IP网络协议栈架构受到广泛的认可，LR-WPAN网络完全可以基于此架构进行简单、有效地开发。三、更多地址空间 IPv6应用于LR-WPAN最大亮点...
计算机网络发展阶段?
第一阶段：计算机技术与通信技术相结合，形成了初级的计算机网络模型。此阶段网络应用主要目的是提供网络通信、保障网络连通。这个阶段的网络严格说来仍然是多用户系统的变种。美国在1963年投入使用的飞机定票系统SABBRE-1就是这类系统的代表。第二阶段：在计算机通信网络的基础上，实现了网络体系结构与协议...
网络分类包括哪些
后来第二代计算机网络是以多个主机通过通信线路互联起来,为用户提供服务,兴起于60年代后期;20世纪70年代末至90年代的第三代计算机网络发展迅猛,应运而生了两种国际通用的最重要的体系结构,即TCP\/IP体系结构和国际标准化组织的OSI体系结构。 特点: 1.极强的时效性 2.广泛的传播面 3.多媒体化的信息 4....
互联网是什么,怎么工作的?
互联网是：网络与网络之间所串连成的庞大网络，这些网络以一组通用的协议相连，形成逻辑上的单一巨大国际网络。通常internet泛指互联网，而Internet则特指因特网。这种将计算机网络互相联接在一起的方法可称作“网络互联”，在这基础上发展出覆盖全世界的全球性互联网络称互联网，即是互相连接一起的网络...
子车晏妇宁： 所以物联网的体系结构可分为: 感知层、网络层和应用层三大层次. 1、感知层: 感知层是物联网的底层,但它是实现物联网全面感知的核心能力,主要解决生物世界和物理世界的数据获取和连接问题. 2、网络层: 广泛覆盖的移动通信网络...
江山市13652131710： 现有物联网体系结构有哪些 - ？
子车晏妇宁： 目前公认的有三个吧,1、感知层:感知层是物联网的皮肤和五官—识别物体,采集信息.感知层包括二维码标签和识读器、RFID标签和读写器、摄像头、GPS等.主要作用是识别物体,采集信息,与人体结构中皮肤和五官的作用相似. 2、网络层:网络层是物联网的神经中枢和大脑—信息传递和处理.网络层包括通信与互联网的融合网络、网络管理中心和信息处理中心等.网络层将感知层获取的信息进行传递和处理,类似于人体结构中的神经中枢和大脑.唯康教育, 3、应用层:应用层是物联网的“社会分工”—与行业需求结合,实现广泛智能化.应用层是物联网与行业专业技术的深度融合,与行业需求结合,实现行业智能化,这类似于人的社会分工,最终构成人类社会!
江山市13652131710： 简述物联网体系结构和与之相关的技术 - ？
子车晏妇宁： 物联网的系统架构划分为三个层次. 1:是感知层,即利用 RFID、传感器、二维码等随时随地获取物体的信息; 2:网络层,通过各种电信网络与互联网的融合,将物体的信息实时准确地传递出去; 3:应用层,把感知层的得到的信息进行处理...
江山市13652131710： 物联网的体系架构是什么??????? - ？
子车晏妇宁： 网络+各种传感器;总的来说分为三层:感知层、网络层、应用层; 感知层:承担信息的采集,可以应用的技术包括智能卡、RFID电子标签、识别码、传感器等; 网络层,承担信息的传输,借用现有的无线网、移动网、固联网、互联网、广电网等即可实现. 应用层,实现物与物之间,人与物之间的识别与感知,发挥智能作用.
江山市13652131710： 物联网技术的体系架构分为哪几方面? ？
子车晏妇宁： 感知层.是物联网发展和应用的基础,包括传感器或读卡器等数据采集设备、数据接入到网关之前的传感器网络.感知层以RFID、传感与控制、短距离无线通信等为主要...
江山市13652131710： 谁能把物联网给我详细描述一下？
子车晏妇宁： 物联网体系结构分三层 1、感知层:感知层是物联网的皮肤和五官,主要功能是信息感知与采集,主要包括二维码标签和识读器、RFID标签和读写器、摄像头、各种传感器(如温度感应器、声音感应器、震动感应器、压力感应器)等. 2、网络...
江山市13652131710： 物联网的系统组成 - ？
子车晏妇宁： 自下向上分为传感层、网络层、智能决策层、应用层
江山市13652131710： 习题物联网的产业可以分为3个层次 - ？
子车晏妇宁： 物联网的体系结构可以分为三个层次:泛在化末端感知网络、融合化网络通信基础设施与普适化应用服务支撑体系.人们也经常将它们称为感知层、网络层、应用层.
