从百草园到三味书屋有几个自然段?每个自然段的主要内容是什么?

作者&投稿:陈没梁 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
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课文8个自然段,分为三段:

第一段:(1)讲深冬,我们在绍兴访问三味书屋。

第二段(2~4)讲三味书屋的陈设。

第三段(5~8)讲由腊梅花开得早,想到鲁迅上“早”字的来历。

这是精美的游记,通过对三味书屋的陈设、腊梅花以及鲁迅书桌上“早”字的来历的描述,教育人们要珍惜时间,学习鲁迅先生时时早、事事早的精神。

扩展资料

老先生写了这篇《为学》大约148年后,浙江绍兴城里,周家有位叫做长根的少年,向“本城中极方正、质朴、博学的人”求学。因为父亲害了病,少年只好一边读书,一 边帮着母亲料理家务,奔走于当铺和药铺之间,把家里的东西拿到当铺去换了钱,再到药铺去给父亲买药。

一天早晨,少年上学迟到了。这位“极方正、质朴、博学”的寿镜吾老先生严厉地说:“以后要早到!”十一岁的少年默默地回到座位上,在书桌上刻了个“早”字,也把一个坚定的信念深深地刻在心里。

第二年,少年的祖父因事下狱;又过了三年,父亲病死;两年后,戊戌变法那年春天,少年到南京求学,改名为周树人。

20年后,他以“鲁迅”为笔名发表了中国现代文学史上第一篇用现代体式创作的白话短篇小说《狂人日记》,从此,这个“取愚鲁而迅行”的名字成为人人皆知的中国现代文坛的高峰。

“愚鲁而迅行”,据说是鲁迅先生对许寿裳先生解释自己名字的原话。

据说,刻下“早”字后,鲁迅上学再没有迟到过,而且时时早,事事早,毫不松弛地奋斗了一生。

小时候,发现学校课桌上真的会有很多刻下的“早”,现在有时还会在手边的纸头上写上“早一点”。可惜,不多数时候,仅仅写写而已,没有像鲁迅先生那样写进了心里。




从百草园到三味书屋的主要内容概括
《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇短篇小说,主要讲述了童年时期在百草园和三味书屋的生活。 在百草园里,主人公享受了大自然的恩赐,与动物们玩耍,感受着自然的美好。而在三味书屋,主人公开始了正式的学习生涯。尽管学习枯燥无味,但也有许多乐趣,例如与同学偷偷玩耍、听老师讲有趣的故事等。 此外,小说中还描绘了儿童...

从百草园到三味书屋中百草园的乐趣有哪些?
《从百草园到三味书屋》是鲁迅先生的一篇回忆童年生活的散文,其中描述了百草园和三味书屋的独特乐趣。在百草园中,作者展现了他对自然和生活的热爱,以及对童年无忧无虑的快乐时光的怀念。百草园的乐趣主要表现在以下几个方面:自然之乐:百草园是作者童年时的一个乐园,这里有各种各样的植物和动物,给他...

从百草园到三味书屋哪一句是神来之笔
因为距离最末次的相见也已经隔了七八年,所以一开始回忆印象有些模糊,故用“似乎”表达不肯定的语气;然而儿时的生活很快又历历在目了,所以用“确凿”来表达肯定语气。文章结构 全文可分为两部分:第一部分(1—8)记叙了百草园的生活;过渡段(9)从百草园变成了三味书屋,有承上启下的作用。第二...

从百草园到三味书屋选自哪里
选自《朝花夕拾》《从百草园到三味书屋》是鲁迅于1926年写的一篇童年妙趣生活的回忆性散文。全文描述了色调不同,情韵各异的两大景片:百草园和三味书屋。作者写百草园,以“乐”为中心。《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。离开百草园被家人送进三味书屋,在有关这段的描写里,鲁迅先生以一种与众不...

从百草园到三味书屋有哪些内容?
鲁迅曾经在三味书屋生活了7年,他对当年三味书屋的陈设记忆犹新,对老师的“和蔼”、自己的“恭敬”历历在目,从中不难体会到他对这段生活的深情.通过对百草园和三味书屋的回忆,表现作者儿童时代对自然的热爱和对知识的追求,以及天真、幼稚、欢乐的心理.同时对封建教育束缚儿童身心发展做出了评判 ...

从百草园到三味书屋
在作者笔下,百草园俨然就是一个无拘无束,没有忧愁,没有烦恼,可以尽情欢笑,任意妄为的儿童乐园。第二部分写长大了,不得不离开百草园到三味书屋去读书,中间还有巧妙的过渡。作者逼真地描绘了三味书屋的陈腐,学生进学前先向孔夫子牌位行礼,而后向先生行礼,平时只有读书,别的事是不可以过问的。书屋...

从百草园到三味书屋的感悟
1、读了《从百草园到三味书屋》,我深深地陶醉其中。2、《从百草园到三味书屋》,这篇文章出自我国著名作家周树人先生笔下。本文主要写了作者回忆童年的趣事,以及对童年生活的怀念。3、阅读时,我仿佛置身于朴素的百草园内,与作者一起“折腊梅”,“捕鸟”……紧跟着作者的脚步,小心翼翼地溜进三味...

《从百草园到三味书屋》的艺术特色有哪些?
1、把记叙、描写、抒情和议论有机地融合为一体,充满诗情画意。如描写百草园的景致,绘声绘色,令人神往。2、在对往事深情地回忆时,作者无法忘却现实,时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论),显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。3、常摄取生活中的小细节,以小见大。4、作者在批判、讽刺...

从百草园到三味书屋主要内容100
《从百草园到三味书屋》主要讲述了作者童年的快乐时光和私塾教育的经历。《从百草园到三味书屋》是鲁迅的一篇回忆性散文,在文章的第一部分,作者描述了百草园的美好生活。百草园是作者童年的乐园,他在这里玩耍、探险,还听美女蛇的传说,冬天下雪时,他还在这里捉鸟。这些快乐的时光让作者对百草园充满了...

从百草园到三味书屋全文一共写了几件事
一共讲了6件事,1:在百草园里的快乐生活。 2:长妈妈给我讲美女蛇的故事。3:冬天在雪地里捕鸟。 4:家人送我去私塾读书,并拜见了先生。5:在私塾读书很枯燥。 6:在私塾后面的小花园玩得很开心。{OK了} 打字打得好辛苦!!!

香洲区15786076072: 《从百草园到三味书屋》可分为几段 -
重秀肾炎: 从题目上看,本文应分几个部分两部分. 第一部分是在百草园的时候发生的事. 第二部分是在三味书屋的时候发生的事. 这是一篇描写鲁迅童年生活的散文.文章分为两个部分,表现作者由童年的玩乐列入学读书的成长过程.第一部分写在“我的乐园”百草园中的游戏,那里快乐、有趣,满溢着生机与活力.第二部分写长大了,不得不离开百草园到三味书屋去读书,中间还有巧妙的过渡.作者抓住几个记忆犹新的侧面,写书塾的景物、饱学又和蔼的教师和孩子们寻找到的读书之外的乐趣,这是本文的学习重点,第二段景物描写非常精彩,可以多加留意.整个文章内容丰富,放得开,收得拢,生动活泼,多姿多彩.

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋分几段 -
重秀肾炎: 全文可分两部分.百草园 第一部分(1~8):回忆百草园的快乐生活.这一部分紧扣“乐”字,写"我”在百草园中的无穷乐趣. 一层(1段):总写百草园的情况.点出是“我的乐园”,表明我对百草园的喜爱与留恋. 二层(2段):“我”...

香洲区15786076072: “从百草园到三味书屋”总分为几大段 -
重秀肾炎: 第一段到第八段,这是写百草园的;第十段到最后是一段,是写三味书屋的;中间的第九段(Ade..)是过度段,承上启下的不知道我们课本一不一样..

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋中的三味书屋可分为几部分 -
重秀肾炎:[答案] 第一部分(1—8段):回忆百草园的有趣生活.又可分四层. 一层(1段):总的介绍百草园情况.点出是“我的乐园”,充满留恋之情. 二层(2段):写热天百草园充满无限乐趣. 三层(3—6段):写长妈妈讲的美女蛇故事及“我”的感慨. 四层(7—8...

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋的文学常识 -
重秀肾炎: 从百草园到三味书屋》,是一篇描写鲁迅童年生活的散文.写于1926年9月18日,最早发表于同年10月10日《莽原》半月刊第十九期上,副题《旧事重提之六》,后由作者收入散文集《朝花夕拾》.《从百草园到三味书屋》是一曲谱写幼年往事的优美乐章.在这一脍炙人口的散文中,作者以如诗的笔触舒卷自如地为人们描绘了一个妙趣横生的童心世界. 鲁迅,原名周树人

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋中哪段是总,哪段是分 -
重秀肾炎: 本文包括两个部分:百草园,三味书屋.“百草园”这部分第一段是总,第二至第八段是分.第九段是过渡段.“三味书屋”这部分第十段是总.第十一段至结尾是分.

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋第二自然段抓住了这些景物的什么特点? -
重秀肾炎: 捉住景物的特点:碧绿、光滑、高大、紫红,用了听视触味觉这四种,形色声味俱全. 这个世界是由色调不同、情韵各异的两大景片组成的.先是百草园,顾名思义,是个荒凉的地方,如作品所说,“其中似乎确凿只有一些野草”,可是,“那...

香洲区15786076072: 从百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡句 -
重秀肾炎:[答案] 百草园:第一自然段—第八自然段 三味书屋:第九自然段—第二十四自然段 第九段为过度段

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋 -
重秀肾炎: 运用欲扬先抑的手法,先写冬天百草园的“无味”,用来反衬后文雪天捕鸟的乐趣.

香洲区15786076072: 从百草园到三味书屋
重秀肾炎: 第二段可分为: 1.百草园景物的色彩 2.百草园景物的形状 3.百草园的声音 4.百草园覆盆子的味道

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