幼儿园小班大小排序教案
幼儿园小班大小排序教案4篇
作为一名教职工,总不可避免地需要编写教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是我收集整理的幼儿园小班大小排序教案4篇,欢迎阅读与收藏。
幼儿园小班大小排序教案 篇1
活动目标:
1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、 体验数学游戏的乐趣。
活动准备:
各种方体玩具、包装盒
活动过程:
1、游戏:“搭火车”
(1)幼儿尝试游戏。
师:“小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。”
“看看,它们是什么样的?”
“它们一样吗?有什么不一样?”(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。活动中,幼儿说出了“上面有许多正方形”、“它们大小不一样!”“有小的、有大的!”)
“你们想玩吗?”“我们玩一个搭火车的游戏吧!”
“看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!”(老师先不提要求,让幼儿自由操作,老师参与幼儿的活动,注意发现是否有幼儿按规律进行排序。)
(2)讨论小结。(在幼儿的活动中发现规律,既肯定了幼儿的探索,又激起幼儿的学习兴趣。)
(音乐集中幼儿、观察选择能按大小顺序排列的火车)
师:“**宝宝搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。”
(3)老师示范。
师:“老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!”
“看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?搭上去。再找哪个?
幼儿园小班大小排序教案 篇2
活动目标:
1.学习按照物体的大小来进行排序。
2.初步认识大、小标记,并能按标记进行排序。
3.幼儿对数学活动感兴趣。
活动准备:
可动的大大,小小人形标记,玩具柜及各种大大小小的瓶子、玩具车、布娃娃、书本等实物(每种类型都有大小不等的三个),各种大小不一的水果图片。
幼儿操作纸,上面画好标记。
活动过程:
一、导入活动。
今天来了两个好朋友,他们一个叫大大,一个叫小小(出示可动人形)
猜猜看,谁是大大谁是小小?为什么?(大大和小小向小朋友问好,大大用大声,小小用小声,通过大小不同的声音从听觉上强化大小的不同感觉)
二、大大小小逛好又多。
1.看到好多各种各样的商品,可是这些商品宝宝都不高兴,原来他们排不好队伍。请大大小小当小老师,带他们排队吧!
2.个别幼儿尝试,启发:先给娃娃排队,三个娃娃有什么不一样?(大小)大大来带头时,该怎么排?(大大来带头,大的排前头,从大到小~)
3.小小来带头时,又该怎么排?(小小来带头,小的排前头,从小到大~)
4.幼儿上前操作尝试。(小朋友们真能干,商品宝宝们都排好对了,它们要说谢谢你们!)
三、幼儿操作。
“好又多又运来了许多水果,请你们给他们也排排队好吗?”
幼儿动手操作,将盘中的水果按大小标识排列粘贴在作业纸上,教师巡回指导,帮助能力较弱幼儿。
四、活动评价
表扬操作正确的幼儿
幼儿园小班大小排序教案 篇3
活动目标
1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备
1、课件-比较
2、各种方体玩具、包装盒
活动过程
一、游戏:搭火车
1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。看看,它们是什么样的?
(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?
(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)
(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!
2、讨论小结。
教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。
3、老师示范。
(1)教师:老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?
搭上去。再找哪个?
(2)火车搭好了!呜呜呜,开啰!
教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?
这个游戏好玩吗?你们开心吗?
二、游戏:长高了
1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:积木宝宝也很开心。
现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)
2、讨论小结。
教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!
(师生边指边一起说:越来越小、越来越小―――)
3、幼儿再次游戏。
教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?
好,我们再来玩一玩!
4、将积木宝宝送回家。
教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!
三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)
1、教师:你们看,这是什么呀?(包装盒)它们一样吗?有大的,有小的,有高的,有矮的'。它们也想和你们玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?
2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!
四、结束游戏。
幼儿园小班大小排序教案 篇4
活动目标 1、通过活动,正确获得大小、差异变化的知觉。
2、在活动中能大胆进行尝试。
3、体验数学游戏的乐趣。
活动准备 1、课件-比较
2、各种方体玩具、包装盒
活动过程
一、游戏:搭火车 1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:小朋友们瞧,老师带来了好玩的积木宝宝。
看看,它们是什么样的?”
(2)教师:它们一样吗?有什么不一样?
(让幼儿看一看,摸一摸,再想一想,感知立方体及它们的不同。)
(3)教师:你们想玩吗?我们玩一个搭火车的游戏吧!
看看哪个宝宝能干,搭的火车漂亮!
2、讨论小结。
教师:你搭的这列火车真漂亮!我们来看看它是怎么搭的。
3、老师示范。
(1)教师:老师也想玩一玩这个游戏。宝宝们看,老师也来搭火车!
看看谁最大?让它做火车头!再找个大的做身体,找哪个?看看,还有谁大?
搭上去。再找哪个?
(2)火车搭好了!呜呜呜,开!
教师:你们都会这样从大到小搭火车吗?
这个游戏好玩吗?你们开心吗?
二、游戏:长高了
1、幼儿尝试游戏。
(1)教师:积木宝宝也很开心。
现在,它们想和我们玩‘长高了’的游戏了。我们一起来玩吧!
(请先按大小顺序排好的幼儿将老师那边的积木也排好。)
2、讨论小结。
教师:我们拿出小手指好了,看一看,这里的积木宝宝是怎样长高的!
(师生边指边一起说:越来越小、越来越小DDD)
3、幼儿再次游戏。
教师:你的积木宝宝也会这样长高吗?
好,我们再来玩一玩!
4、将积木宝宝送回家。
教师:积木宝宝累了,我们送它们回家休息吧!
三、幼儿自由探索游戏师(拿出一盆包装盒玩具)
1、教师:你们看,这是什么呀?(包装盒)
它们一样吗?”“有大的,有小的,有高的,有矮的。
它们也想和你们www.chinajiaoan.cn玩刚才的游戏呢!你们愿不愿意呀?
2、玩具要回家了,我们也送它们回家吧!
四、结束游戏。
幼儿园小班数学教案
以下是我为大家整理的幼儿园小班数学教案8篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班数学教案 篇1 设计意图: 皮亚杰说过:"数概念是幼儿在事物间建立两种关系的总和,其中的一种就是顺序关系,它是幼儿学数学前的准备阶段。"大小排序是一项很平常的数学活动,但是怎样引导幼儿学习是大家关注的一个问题。在这里,我们尝试以游戏的...
小班数学教案《按长短排序》
(1)给“娃娃家”的娃娃按照颜色或形状、大小的规律排序穿项链。 (2)挂窗帘:利用形状、图案、颜色按规律进行。 4、建筑区:“给灾区的小朋友建新房”按图形、颜色的规律自由排序的方式进行。 幼儿园小班数学教案:小猫玩球 小班数学教案《按长短排序》3 活动目标 1、激发排序的兴趣,大胆运用语言讲述排序结果。 2...
幼儿园小班大和小教案
这是幼儿园小班数学《大和小》PPT课件教案,小班数学《大和小》PPT课件教案包含了PPT课件,活动目标是学会目测有明显大小差异的物体,懂得物体的大小是通过比较来认识的,培养幼儿的语言表达能力,通过故事使幼儿认识大小两种物体,初步发展幼儿的多向思维。适用于大和小相关的教学实践,所属栏目小班数学PPT。 设计背景: 这节...
幼儿园小班数学教案:大小比较
幼儿园小班数学教案:大小比较1 设计背景:小班的小朋友对事物特征的认知还不是很全面,所以我想通过这个活动让幼儿对事物有更全面的认识。活 动目标:1、比较物体的大小,按大小规律排序。2、学习用对比的方法描述物体的特征。3、有兴趣参加数学活动。4、体验数学集体游戏的快乐。重点难点:认...
小班教案 学习排序(大小,长短,高低)
教学目标:1、比较长短差别明显的3~4个物体,按从长到短活从短到长的顺序排列。2、愿意大胆描述自己的排列顺序。教学准备:幼儿每人3~4根吸管、排序板等。教学过程:(一)引导幼儿复习比较长短引导幼儿比一比、找一找,分别找出其中最长、最短、比较长的吸管。(二)按长短排序1、鼓励幼儿自由探索...
小班数学教案:按规律排序
一个男小朋友,一个女小朋友,一个男小朋友,幼儿园小班主题 教案背面是谁呀?感知男女隔断分列。 小班数学教案:按规律排序2 教学目标: 1、学习简单的按颜色、形状、大小、种类等不同规律进行排序。 2、发展幼儿的观察能力及初步的分析能力。 3、培养幼儿对数学活动的兴趣。 教学准备: 图片4套(大小不同的...
小班数学优质课教案长短排序
(3)让幼儿在正排序的基础上进行逆排序。3、引导幼儿讨论:两种排序的方法为什么不一样?(1)正排序是从短到长,一个比一个长。(2)逆排序是从长到短,一个比一个短。(3)鼓励幼儿大胆用语言表述。三、结束 1、请幼儿自由排序,教师进行个别辅导。2、教师小结,自然结束。教学反思:幼儿园的...
幼儿园小班教案6篇怎么写?
下面是我为大家收集的幼儿园小班教案6篇,欢迎阅读与收藏。 幼儿园小班教案 篇1 活动目标: 1、能够比较物体的大小。 2、能将10以内的物体按大小顺序进行正逆排序。 3、培养幼儿边操作边讲述的习惯。 4、积极参与数学活动,体验数学活动中的乐趣。 活动准备: 1、课件:小动物排队。 2、数字卡片1—10。 3、...
幼儿园小班数学教案《大的和小的》
使每个幼儿都能听到都能被我吸引。然后在布置作业那一环节我没有考虑周全,我只是让幼儿明白作业里物体的大小,但是没有教他们怎么做这个作业,导致在后来的作业中,有一些小朋友不会做,不知道应该怎么做,这个是我的一个失误,也提醒我在今后的教学中,每一环节的设计都要准确细致。
小班认识大小教案
小班认识大小教案 篇5 活动背景: 本次活动参考幼儿园小班的一节数学活动,由于小班幼儿的思维还处于直觉行动向具体形象过渡的阶段,他们对事物的理解往往要通过自己的亲身活动来实现,本次活动以大大小小两只熊来做客贯穿始终,活动游戏性强。活动注重幼儿操作性,在活动中让幼儿从认识、穿衣、送玩具等环节中,轻松自然的...
机亨板蓝:[答案] 幼儿园教案《大小比较》 教师:屈老师 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若...
长宁县13784833758: 中班数学教案学会比较三个物体以上的大小与多少 - ?
机亨板蓝:[答案] 幼儿园中班数学教案:大小排序活动目标 1、学习按照大小正逆排序三个物体.2、用语言讲述排序结果,培养幼儿的口语表达能力.3、培养幼儿的观察能力、比较能力和对排序的兴趣.活动准备 1、趣味练习:比较概念2、小熊玩...
长宁县13784833758: 小班数学: 谁大谁小?
机亨板蓝: 幼儿小班数学活动案例 磐石市红旗岭小幼儿园 高英 活动内容:谁大谁小(比较大小)活动班级:幼儿小班活动科目 : 数学活动目标:1、幼儿学会比较物体的大小和一样大,并能用“大”或“小”来表述.2、能简单的给物体的大小进行分类...
长宁县13784833758: 怎样教小班的幼儿对物体按大小,长短来分类? - ?
机亨板蓝: 各年龄班的数学教学内容 以上各项内容和范围,应按各年龄层幼儿基本数学概念发展的层次,妥善安排到各年龄班,以便实施: 一、感知集合 小班: 1.从一堆物体中,根据范例和指示分出一组物体. 2.按物体的某一特征(颜色、大小、长短、...
长宁县13784833758: 幼儿园小班按大小排序的课怎么上 - ?
机亨板蓝: 你先排好,让小朋友观察,然后再出一个排序,里面有一个排错了,让小朋友观察哪里排得不对
长宁县13784833758: 比较先后学前班数学教案 - ?
机亨板蓝: 【活动目标】1、能在连接的小于号、大于号之间,对10以内任意四数进行大小排序.2、初步理解10以内四数之间大小关系的传递性.3、能保管好材料,操作完后能够还原.4、发展幼儿的观察力、空间想象能力.5、让幼儿懂得简单的...
长宁县13784833758: 幼儿园小班数学教案――比较大小多少 - ?
机亨板蓝: 幼儿园小班数学教案,一般比较大学多少,可以根据数字的大小,然后根据符号的选择,来判断数字的大小的,让孩子们学习数字的大小,也是从学前教育开始的.
长宁县13784833758: 幼儿园小班识字《大小多少》教案设计 - ?
机亨板蓝: 教学目标: 1、学会“马”“牛”“羊”“小”“少”5个生字,读准字音,认清字形,理解字义,会正确书写.学会基本笔画竖折折钩. 2、初步知道“大、小”“多、少”是在比较中知道的. 课时安排:2课时 第一课时 教学目标: 学会“马...
长宁县13784833758: 幼儿园小班数学比较大小 情境导入 - ?
机亨板蓝: 活动目标: 1、引导幼儿用一一对应的方法,找出较大的物体,会比较大小. 2、培养幼儿的初步分析、比较能力. 活动准备: 1、课件-数学卡 2、不同大小,相同形状的图片,形状标记、大小标记各若干个. 活动过程: 1、出示数...