我国倡导启发式教学的第一人是?

什么是启发式教学?
现代教学中最关键的问题是要形成正确的教学指导思想，指导思想正确了，才能灵活运用教学方法，有所创新。“学生为主体，教师为主导”，这就是现代教学的指导思想。启发式教学，对于教师的要求就是引导转化，把知识转化为学生的具体知识，再进一步把学生的具体知识转化为能力。教师的主导作用就表现在这两个...

刘长春是谁?
刘长春从事体育教育40余年。在多年的教学生涯中，他一贯严于律己，坚持求实精神，重视加强体育基本功训练和“示范动作规格化”，倡导启发式教学。他说：“一个学生、一个运动员只有吃大苦，有拼劲，将来才能有成就”。刘长春曾担任中国人民政治协商会议第五届全国委员会委员、辽宁省第四届政协委员、中华...

启发式教学的含义
启发式教学是指教师在教学过程中根据教学任务和学习的客观规律，从学生的实际出发，采用多种方式，以启发学生的思维为核心，调动学生学习的主动性和积极性，促使他们生动活泼地学习的一种教学指导思想。启发式教学的关键在于设置问题情境。启发式教学的实质在于正确处理教与学的相互关系，它反映了教学的客观...

中国数学教育有哪些特色
”这里的“数学基础”，其内涵就是三大数学能力：数学运算能力、空间想象能力、逻辑思维能力；这里的“数学发展”是指：提高用数学思想方法分析问题和解决问题的能力，促进学生在德智体各方面的全面发展。与此相应的教学方式，则是贯彻辩证唯物主义精神，进行“启发式”教学，关注课堂教学中的数学本质，倡导...

浅谈孔子的启发诱导及其对当代教育的启示
孔子的教育教学理念在今天仍被大众广泛赞誉的有有教无类、因材施教、启发诱导、学思结合、知行统一等思想。其中尤以启发诱导最为人称道。 一、孔子眼中的启发诱导 在孔子著名的教学原则和方法中,启发诱导处于重要的位置。“举一反三”,实行启发式教学。在教学方法上,孔子主张“不愤不启,不悱不发,举一隅不...

什么是“三通两平台”?
建设智能化教学环境,提供优质数字教育资源和软件工具,利用信息技术开展启发式、探究式、讨论式、参与式教学,鼓励发展性评价,探索建立以学习者为中心的教学新模式,倡导网络校际协作学习,提高信息化教学水平。 我认为这段话应该是“优质资源班班通”的指导性描述——智能化教学环境也好,优质数字教育资源和软件工具也好,都...

外国哪个教育家倡导职业教育啊
1、苏格拉底(Sokrates, 公元前469-前399)是希腊著名的唯心主义哲学家和教育家。在西方教育史上,苏格拉底第一个提倡用问答的方法进行教学,为后世启发式教学法的先导。根据他的这种观点,苏格拉底认为教育的目的在于通过"认识自己"而获得知识,最终成为具有完美道德的人。他主有美德,"美德即知识"。在教育史上,苏格拉底...

教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见建设...
在课程与教材建设方面，推进精品课程改革，重点建设3000门课程，加强新教材开发，实施'万种新教材建设项目'，并建设数字化资源中心，提供免费优质教育资源，支持在线考试。实践教学与人才培养模式创新是改革的核心，重视实验教学，建设示范中心，推动企业实践基地和大学生创新性实验计划，倡导启发式教学和研究性...

中等职业学校德育课哲学与人生教学大纲的附件
紧密联系社会生活实际和学生成长的实际,遵循职业学校学生身心发展的特点和规律,体现以就业为导向的职业教育理念,加强针对性、实效性和时代感,把知识传授与思想教育紧密结合,强化哲学基本观点在人生成长问题中的运用,讲究实际效果,防止空洞说教。2.教学方法。倡导启发式教学,采取合作探究、讨论、案例教学等多种教学方法,...

山东师范专科学校的人才培养
学校始终把人才培养作为学校的根本任务，根据社会发展的需要，积极改革人才培养模式，倡导启发式教学和研究性学习，探索教学理念、培养模式和管理机制的全方位创新。学校积极推进本科生“学分制”改革，实施双学位、双专业培养，强化实践教学，完善了 “大专业、小方向、双分流”的人才培养模式、“合格+特长”...