教龄满30年，可以自动晋升高级教师，你支持吗？

教龄只要年满30年，就可以自动晋升高级教师，你支持吗？~

我支持三十年教龄自动晋升高级教师职称！但是要设一个前提条件，仍然需要在基层教学，而不能马放南山。因为现在虽然高级教师数量并不多，但是仍然坚守在一线继续教学的并不多。

让辛苦奉献给教育事业30年的老教师，自动晋升高级教师，这就是职业待遇保障。从职业奉献角度来看问题，我们会发现职称这东西有时真的让人很扫兴，同样当老师，教同样的学生，有的人因为把称职晋升那一套玩儿得很溜，从而能评上高级职称，而更多的教师因为把精力教放在教学上面，反而拿不到高级职称，这就极容易导致付出很多辛苦的教师内心产生极度的不平衡，从而影响工作惯。如果自动晋升高级教师，则更容易让教师们无后顾之忧，安心工作。
从现行的职称晋升的模式来看，只是照顾了少量人，而那些能拿到高级职称的教师就一定优秀吗？这里是要打问号的。也就是说在职称晋升流程里面，包涵了很多非正常因素在其中。也恰是这些复杂化的人为因素，才导致部分教师只专谋职称晋升的技巧，试想，当老师如果把心思放在这上面，在教学工作中的精力自然会被占用。而拿到高级职称后，他们又能安心工作吗？

不要让广大教师随着年龄的不断增长，还要操心于职称晋升之事，这恐怕是职称改革的关键所在。因为谁操心了就会影响工作情绪，或者说占用了工作精力。与其这样，为何不把自然晋升提到日程上来呢？这对于年轻教师来说，根本不用担心自己像很多老教师那样，辛苦大半辈子连个高级职称都拿不到，既而降低职业的自豪感。

只要是勤勤恳恳任劳任怨的认真的完成了自己的本职工作而且教育没有失误的老师三十年教龄都应该晋升高级，有什么理由不给他们晋升高级呢?这才是对教师的尊重，这才能鼓励教师终身从教，才能使教师安心从教，教师才能有奔头。

如果真有这样的政策，我当然得举双手赞同和支持。一个老师的执教生涯里能有几个30年？
教龄30年的老师，基本上都是50岁开外的人了，大半辈子的青春和时间，都奉献给了教育和学生。30年教龄理应直接近期高级教师职称。

但问题是，就目前而言这还只是一个愿望和理想而已。一来晋级高级教师的名额受到了严格的控制和限制，晋级的难度和竞争的残酷和激烈，我想大部分老师都深有体会。
让年满30年教龄的老师直接晋级高级教师职称，目前还没有这方面的政策，当然期盼以后会有。
二来大批处在乡镇，农村和偏远地区的教师，尚没有享受30年教龄可以直接晋级高级教师的待遇，怎么可能直接把这样的待遇给县城任教的教师呢？
即使真有这样的政策，那都优先考虑的是乡镇、农村和偏远地区教师，然后才是县城人教年满30年教练的老师。

不管是在县城任教，还是在乡镇农村任教，年满30年教龄的老师，他们把大半辈子的时间，精力和智慧都给了教育，现在基本上已是年过50多岁的人了，为教育奉献了几十年，应当受到相应的待遇和政策。但理想归理想，希望归希望，现实还是现实。
就目前而言，估计这一政策还很难落到实处。如果这一政策真的能够落实，我希望县城任教年满30年的教师能够享受到这个政策，直接晋级高级教师。

结束语：不管学校的地理位置在哪里，一个人30年的青春岁月都献给了教育事业，等到快要退休时都应该能评上职称，给老师一些希望，给教育一些希望。只有这样才能有更多的新鲜血液吸收，能吸纳更多的人才加入。

我支持30年教龄，自动晋升为高级教师。

职称对老师的重要性，只有做老师自己才心里更清楚。前两天学校通知，近几年已经通过一级教师评审的同事，携带相关资料，办理岗位聘任的相关手续。

这就意味着这些同事，过去几年一直是高职低聘。虽然已经通过了职称评审，拿到了职称证书，但是由于受岗位比例的限制，自己的工资待遇一直是初级职称。

我看了一下通知中的同事，大多教龄在15到20年之间。其中一位同事，最早通过一级教师评审时间，在六年以前。也就是说这六年当中，中级职称的岗位一直轮不到他，所以他拿了整整六年左右的初级教师工资。

这么长时间，如果换到了其他行业或者单位的员工估计，早出岔子了。 我也对比了一下初级与中级教师之间的工资差异，每月300元左右，一年将近4000元，六年差距也在两万元多。

所以题主所说，教龄30年直接晋升为高级职称。我觉得这是对一线教师最大的鼓励，这相比乡村从教30年荣誉证书可能更来得实惠。 30年是人生最精力最旺盛，时间最宝贵的30年。 我更多的建议，30年的老师直接晋升为高级，而且取消各种指标限制。

只要满足条件，晋升以后直接兑现工资待遇。更重要的是，在以后的职称评审改革中，更突出个人的业务能力，减少一些不必要的考核。建立科学的评价机制，减少人为因素对职称评审的影响。

结束语：让职称充分能体现出教师的业务能力，同时也降低职称在教师工资中的比重，将职称评审变成一种激励机制，而不是以职称来区别教师工资等级的指标。真正用职称，促进教师业务能力，以及个人综合素质的提升，让职称回归本质。

支持，此政策可以让大批高龄教师受益，不受职称比例构成名额的限制。提高收入和福利待遇水平。

其实我个人并不支持，因为我觉得在这种情况下，老师们的教学态度会发生一些改变。

如果道德层面上没被人指责的话，我觉得是可以的，但是也不杜绝碌碌无为的混了一辈子自动升级成为高级教师的人，还是多考虑一下在任职期间有什么其他的衡量标准吧。我个人是支持的其实。

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西城区13717001464： 教师有三十年以上都能定为高级教师吗 - ？
逮生地榆： 显然不可能,高级教师是职称证书的一个等级,一般小学高级教师是中级职称,中学以上是副高级职称,需要根据你的工龄,教学业绩和其他业绩进行评定的,不单单是靠熬教龄就可以自动升上去的,很多人当一辈子教师如果业绩平平,职称也就止步不前的

西城区13717001464： 教师教龄满30年可以直接认定副高吗 - ？
逮生地榆： 答案是不可以! 第一,迄今为止,没有任何官方文件有过这样的表述.从最权威的中办、国办2016年印发的《关于深化职称制度改革的意见》,到一些省份出台的《实施细则》,都没有满30年教龄可以直接晋级的条文. 某省教育厅文件中这样...

西城区13717001464： 今年教师教龄三十年可以直转高级职称吗? - ？
逮生地榆： 不可以的,职称是根据条件评出来.学历、教龄、荣誉、各种教育主管部门办法的奖励、论文等综合评定,我们这还有名额限制呢,各单位名额不一样.我不知道你是哪里的,我们这是这样的.

西城区13717001464： 农村教师从教30年是否直接升入高级 - ？
逮生地榆： 目前尚无此类政策.高级职称,需教师本人申报,经市级教育主管部门评审,报省级教育主管部门批准.

西城区13717001464： 30年农村教龄在2016年教师职称改革过渡时能直接认定为高级教师吗? - ？
逮生地榆： 答--不可以.高级职称是参评的,不是任命的.在教师工作岗位上教学的业绩学历及年限和发表在国家正规刊物上学术论文采有资格参评的.

西城区13717001464： 教龄满30年就可享受中学高级教师职称工资,是真的吗 - ？
逮生地榆： 应该是这样的,好了一辈子工作,要退休了,还没晋高级,太让人心寒了,也是教育的悲哀

西城区13717001464： 有没有教师退休时还是中学二级的职称? - ？
逮生地榆： 以前有这种情况,但现在应该没有了吧.很多地方都在对教师职称进行改革,有淡化职称之意,目前有连续工作15年和30年的政策,主要考虑到老教师评职称难的实际情况,针对连续工作满30年的老师,可以晋升一级职称.比如,张老师连续...

西城区13717001464： 听说吉林省出台了教龄满30年一级满8年直接晋升高级教师是真的吗? - ？
逮生地榆： 是的,吉林省确实出台了这种教师职称评审政策,但是具体是否已经落实还不知道.如果真的能及时落实,那真的可以让广大农村学校教师看到希望.

西城区13717001464： 三十年教龄能晋升副高吗? - ？
逮生地榆： 不能,因为国家没有政策,但是城里教师到农村学校支教三年就可以直接进副高,可我在农村学校交了三十八年也没有进副高,但是有荣誉证书