美育的名言

关于美育的名言~

1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。 —— 蔡元培
2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。 —— 蔡元培
3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。 —— 蔡元培
4、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。 —— 佚名
5、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。 —— 蔡元培
6、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。 —— 凯洛夫
7、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。 —— 王国维
美是道德纯洁、精神丰富和体魄健全的有力源泉。美育最重要的任务是教会孩子能从周围世界(大自然、艺术、人们的关系)的美中看到精神的高尚、善良、真挚，并以此为基础确立自身的美——苏霍姆林斯基
美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一——赞科夫
美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度——苏霍姆林斯基
美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径——苏霍姆林斯基
人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美——梁启超
从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动——杨贤江
美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。……美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也——蔡元培
纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系——蔡元培
美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济——鲁迅
美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望——赫尔巴特
美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也——蔡元培

1、 言行在于美，不在于多。
2、 言语是心灵的图画。
3、 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。

4、 人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。

● 一个人的格调并不全是与生俱来，它需要后天的陶冶与净化。这陶冶与净化的教育也就是所谓美育。

——————罗　兰

● 人并不是因为美丽而可爱，而是因为可爱而美丽。

——————列夫·托尔斯泰

● 人人都有感情，而并非都有伟大而高尚的行为。这由于感情推动力的薄弱。要转弱而为强，转薄而为厚，有待于陶养。陶养的工具，为美的对象，陶养的作用，叫做美育。

——————蔡元培

● 人的美首先在从事心爱的活动时表现出来——他外貌好像被内心的灵感照亮了。

——————苏霍姆林斯基

● 小儿年轻时，应养成好美的习惯。……图画、手工、音乐都是很重要的功课，可以发达美育。

——————蔡元培

● 天才不过是表达审美意象的功能。

——————康　德

● 从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

——————席勒

● 文化进步的国民，既要实施科学教育，尤要普及美术教育。

——————蔡元培

● 心灵本身如果不美，也就看不见美。

——————普洛丁

● 心灵由理性而美。

——————普洛丁

● 世上有许多美人，他们有过放荡的青春，却迎受着愧悔的晚年。因此，把美的形貌与美的德行结合起来吧。只有这样，美才会放射出真正的光辉。

——————培　根

● 用劳动来创造美的时候，美才能使人的情操更为高尚。

——————苏霍姆林斯基

● 对周围世界的美感，能陶冶学生的情操，使他们变得高尚文雅，富有同情心，憎恶丑行。

——————苏霍姆林斯基

● 在关于人的美的观念中，我们把精神美——忠于信念、有人性、对恶的毫不妥协置于首要的地位。

——————苏霍姆林斯基

● 有些老人显得很可爱，因为他们的作风优雅而美……而尽管有的年轻人具有美貌，却由于缺乏优美的修养而不配得到赞美。

——————培　根

● 当人燃起创造之火的时候，这种火光好似能从内部照亮他的面容、眼睛以及他的一举一动，从而使外在美在理智和智慧这些内在美的作用下，而更富有神采，更显高尚。哪里有了这种美，哪里就会有自豪感。

——————苏霍姆林斯基

● 许多容颜俊秀的人却一无作为，他们过于追求外形美而放弃了内在美。

——————培　根

● 创造一个完美的人，比建筑一座华美的高楼或寺院还要难得多。

——————席　勒

● 劳动创造了美。

——————马克思

● 我们世界上最美好的东西，都是由劳动、由人的聪明的手创造出来的。

——————马克思

● 社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

——————马克思

● 若是要把感性的人变为理性的人，唯一的路径是先使他成为审美的人。

——————席　勒

1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培
2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
3、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的创造力。——凯洛夫
4、所谓健全的人格，内分四育，即：体育，智育，（三）德育，美育。…学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。——蔡元培
5、审美发展和道德发展是密切联系的。对于美的欣赏可以使人变得高尚起来。美能唤起人的善良感情，如同情心、忠诚、爱、温柔等。感情会在人的行为中成为一种积极作用的力量。——赞科夫
6、美的情感，或将象人们所说的审美情感，是人所特有的本性，这是人区别于动物的根本差别之一。——赞科夫
7、美教给人识别恶，并与之进行斗争。我想说，美是一种心灵的体操——它使我们的精神正直、良心纯洁、情感和信念端正。美是一面镜子，你在这面镜子里可以照见你自己，从而对自己采取这样或那样的态度。——苏霍姆林斯基
8、美，就是人性。善良情感和诚挚态度的具体体现……在我的想象中，在美的面前微笑，叹赏和惊异，犹如一条应当通往儿童心灵的小径。——苏霍姆林斯基
9、人生目的不是单调的，美也不是单调的，为爱美而美，也可以说为的是人生目的。因为爱美本来是人生目的的一部分。诉人生苦痛，写人生黑暗，也不能不说是美。——梁启超
10、从人生目的上看：真、善、美的自身，都是同等的社会文化而为我们心身所要求的；所以“美”自有它独立存在的价值，决不是为了别种方便才有价值。它的价值，就在使我们能脱离现实社会的束缚，另在一个理想的境地得着喜悦，以扩大人生的活动。——杨贤江
11、美术可以表见文化。美术可以辅翼道德。美术可以救援经济。——鲁迅
12、美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。——赫尔巴特
13、美者，循超逸之快感，为普遍之断定，无鹄的而有则，无概念而必然者也。——蔡元培
14、富有生机就是美。——威·布来克
15、端庄即至美，严肃乃极乐。——威·沃森

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右皇清蒙： 1、 言行在于美,不在于多.---《名人名言》梁元帝 哈尔滨出版社2003年出版 2、 言语是心灵的图画.---《人生格言》 雷 甘肃人民出版社 1997年出版3、 说话周到比雄辩好,措词适当比恭维好.---《人生格言》 培根 甘肃人民出版社 1997年...

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右皇清蒙：[答案] 知道几句,不知道算不算 徐悲鸿先生谈素描:宁方勿圆,宁拙勿巧,宁脏勿净. 潘天寿老先生谈当代国画人物:要把脸洗洗干净. 伦勃朗:也许三百年后我的作品会被人认可的. 梵高:为了它,我拿自己的生命去冒险;由于它,我的理智有一半崩溃了...

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右皇清蒙：[答案] 1.追求 美的毅力一旦松懈,就会在丑的泥沼里越陷越深 2.不要让上课、评分成为人的精神生活的唯一的、呑没一切的活动领域 3.人之情,恶异于己者,此师徒相与怨尤也;人之情不能亲其所怨,不能誉其所恶:学业之败也,道术之...

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右皇清蒙： 【内容摘要】 1、成人善事,其功更倍;动人善愿,其量无涯.e799bee5baa6e997aee7ad94e58685e5aeb931333361313365 2、德行善举是唯一不败的投资. 3、仅仅一个人独善其身,那实在是一种浪费. 4、行的成绩便是知,知的作用便...

滦县13498286502： 课外名言,至少6句,可以6句,越多越好. - ？
右皇清蒙：[答案] 1真理的名言 2理想的名言 3知识的名言 4学习的名言 5创造的名言 6美育的名言 7修养的名言 8友谊的名言 9团结的名言 10时间的名言 以上名言警句各写2条

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滦县13498286502： 两位教育家的名字以及他们的主要教育思想和一句名言 - ？
右皇清蒙： [1]孔子的教育思想:有教无类,因才施教.名言:知之为知之,不知为不知,是知也.[2]苏格拉底的思想:人应培养美德.名言:美德即知识.

滦县13498286502： 他人对蔡元培评价的名言名句 - ？
右皇清蒙： 蔡元培是一位博识洽闻的自由主义者

滦县13498286502： 蔡元培说的关于橘子的名言 - ？
右皇清蒙： 蔡元培的名人名言1、人的健全,不但靠饮食,尤靠运动.2、若无德,则虽体魄智力发达,适足助其为恶.3、体育可以帮助人们经受对体力和脑的锻炼.4、囊括大典,网罗众家;思想自由,兼容并包.5、美育者,与智育相辅而行,以图德育之完成者也.6、与其守成法,毋宁尚自然;与其求划一,毋宁展个性.7、美育者,应用美学之理论于教育,以陶养感情为目的者也.8、纯粹之美育,所以陶养吾人之感情,使有高尚纯洁之习惯,而使人我之见、利已损人之思念,以渐消沮者也.没有关于橘子的名言

滦县13498286502： 美育的意义 ？
右皇清蒙： 美育的意义是感性教育,即保护和提升与理性相协调的丰厚的感性,促进人的全面发展.通过美育可以促进学生的德、智、体的发展.它可以提高学生思想,发展学生道德情操;它可以丰富学生知识,发展学生智力;它可以增进人们的身心健康,提高体育运动的质量;它可以鼓舞学生热爱劳动、热爱劳动人民,并进行创造性的劳动.