所学专业与教学专业不同,如何进行职称评定？
你要评其他专业的职称也可以，
但必须你要在所评的那个专业工作达到一定的年限
而且所评的职称高低不同，所要求的也不同
一般评初级职称比较简单一点，但也要有相关的证件，
这些证件就需要考试
它是给你评定的依据
具体事宜可以到人才市场咨询
没关系！在职称晋升的时候，有个打分栏，有一项：所学专业和从事工作不符，里面扣4分就完了！别的不影响什么！！
要从助理讲师申报讲师职称，要看你所在的学校有没有机械专业课，有的话当然是机械专业，而且申报时还要以教授机械专业课的名义，如果没有这门课那你只能英语专业。发表的论文就排不上用场了。报英语专业还必须有英语教学方面的论文。因为你教英语而那机械专业的论文不对口没用。其实你大学所学专业与你所教专业不矛盾，学历是大学就行，所教专业的论文是支持你本专业晋职用的。我们单位就有几名非师范类教师学的是计算机教英语，凭英语教学论文也可晋级。
看从事的那类工作了。
有些专业的职称对专业要求不高。但是有些专业的职称对专业要求比较高。如工程类的，一级建造师呀，这些对专业要求非常高。
但是有些地方省份，对专业要求不高的。
现在这种状况有3种方式解决。
第一，最好的办法，马上报读一个相关专业学历。然后一级一级的申报
第二，也比较好，就是找专门的代理申报单位。这种，有一个必要的条件，就 是要找准代理单位。
第三个，基本就没撒希望了，这个就是破格，除非做了非常非常大的贡献。会破格录取的。
教育学专业包括哪些具体专业
教育学专业包括教学论、课程论、小学教育和数学（语文）课程与教学等专业。需要学习的内容包括教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育通论、课程论、教学论等。1教育学主要课程有哪些 主干学科：教育学、心理学。主要课程：普通心理学、发展心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、教育...
学科与专业的区别和联系
另一方面，从面向社会培养人才的角度来看，学科的作用是间接的。在专业定位及培养目标、专业口径、教学计划、教学内容、教学方法、教学手段的研究与使用、教材、实验设计与开设、教学管理制度等方面的问题，学科建设是无法替代的。因此，将专业与学科混淆，或主张学科建设代替专业建设的观点是不正确的。以学科...
我们常常说教师是双专业这意味着教师需要具备哪两方面的知识和技能
所教学科的含义：所教学科指的是教师在大学或其他教育机构中所学习和掌握的专业领域，也就是他们的专业背景和知识技能。不同的教师可能会有不同的专业背景和教学领域，例如语文老师、数学老师、英语老师、历史老师等等。教师需要具备的能力和素质：1、要有良好的形象：老师是学生的榜样，因此教师要格外要求...
教育学专业就是师范类吗 都学什么课程
教育学专业主要实践性教学环节：教育见习、实习、社会调查、教育调查等，一般安排时间总数不少于20周。1.通识教育课程 通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识索养、科学与人文素养、道德品质...
教育学考研有几个专业?
课程论与教学论难以说有明确的划分界限,至今有三种理解,教学论中包含课程论,课程论中包含教学论,教学论与课程论有交叉部分。所以一般这两个专业所学内容大致相同,有很多高校所开设的就是“课程与教学论”这一学科,不会分的如此详细。教学论与课程论适合本科有学科专业背景的学生来选择,可以帮助你在已有学科知识的...
想当一名政治老师,考研时应该学什么专业?
要是在中学当老师，那肯定是师范类的学校。考政治方向。要是在大学教政治，那来的广了。包括马克主义哲学，马克思主义政治经济学，毛泽东思想概论，当代世界政治与经济，中国近现代史，法律基础与思想道德修养等等。这些方面人文类的大学都会分的很细，你考研的时候考一个方向，比如是哲学，那你以后就要在...
课程与教学论是什么专业
课程与教学论是教育学的二级学科（专业），主要研究学校教育中与课程、教学相关的一系列理论和实践问题。这个学科涉及课程编制、课程实施、课程评价与教学现象、教学活动及教学规律，着重探索先进的课程与教学理念，研究学校课程与教学的基本问题，并积极参与现行的课程教学改革。课程与教学论专业旨在培养能够独立...
关于师范类专业和教育学
师范类专业不再局限于传统的教师工作范畴，而是涵盖了一系列与教育相关的学科，如心理学和教育学。这些学科在师范类高校中占据重要地位，特别是与中小学教育直接相关的科目，如数学、物理、化学、语言、外语、政治和体育。同时，教育学作为一门基础且重要的社会科学，研究教育的本质、问题和规律，是探索教育...
想当老师,选择教育学专业和选择师范类学院里自己想要学的专业有什么区别...
教数学要求是数学专业等，教育学专业在中小学是没有对口专业的，所以是不能报考的。教育学除了进教育局之类的，还可以进大中专院校当辅导员，如果想在大中专院校当老师，一般都要求教育学博士；所以如果你想当老师，还是选择师范院校的专门的教学专业为好，不是说教育学就是当老师的。希望能帮到你！
中小学教师评职称和大学所学的专业有关系吗???
教师在教学活动中担任的角色：1、教师是学生学习能力的培养者。强调能力培养的重要性，是因为：首先，现代科学知识量多且发展快，教师要在短短的几年学校教育时间里把所教学科的全部知识传授给学生已不可能，而且也没有这个必要，教师作为知识传授者的传统地位被动摇了。2、教师是学生人生的引路人。这...
尔花甘缘： 像你这样的情况,硕士学历工作满三年通过考试可以评中级职称
潞西市15356646463： 学专业与教师资格证科目不符合,评职称无竞争力,有没有什么捷径可走? - ？
尔花甘缘： 所学专业与教师资格证的学科不符合,评职称无竞争力,没有什么捷径可走,只有通过成人教育或者自考获得一个专业对口的本科学历,使得专业与资格证对口,并且与所任教的学科对口,这样才能提高竞争力.
潞西市15356646463： 学历专业与从事专业不同,影响职称申报吗? ？
尔花甘缘： 影响肯定有,但并不是不能申报,只是准备条件要麻烦一些!我河南的,去年刚评的中级职称,我的任教学科和毕业证书专业并不一致.说一下我自身和我了解的情况,希...
潞西市15356646463： 高校教师评定职称,专业和教学专业不同影响么 - ？
尔花甘缘： 高校教师资格证任教学科大小类,对职称评定没有影响.因为,高校教师职称评定的不是你任教的科类,而是任何科类中的教学成果.评职称不同于评资格,是各种资格证的成果或业绩,作为评职称的一个方面或条件.所以,可以理解为,高校的职称是一种岗位能力的专业技术大类.总称为:助教、讲师、副教授、四级教授、三级教授、二级教授、一级教授.
潞西市15356646463： 中职教师所教专业不对口能评职称吗? - ？
尔花甘缘： 按照文件办,肯定不能.但可以特事特办——可以评,但是要曲线救国. 所教专业为什么会不对口?这是学校安排的,那么,不对口的责任在学校,而评定职称的第一关在学校,过了学校这关就只看材料了,也就说即使材料是假的,但学校证明属实就是真的了. 这么说就该明白了:现在所教专业不对口的老师评职称都是用的对口专业的材料,比如,你中文专业毕业在教政治,你就交政治教师的材料.
潞西市15356646463： (我学的专业和任教的科目不同)高级职称不知申报什么专业 - ？
尔花甘缘： 你申报高级必须有中级职称,现在你只有生物职称,其它不能报,努力吧!
潞西市15356646463： 关于在事业单位(高职院校)行政部门工作,工作地方和所学专业不同,如何评职称问题! - ？
尔花甘缘： 看资料你在广东省,我对广东情况不太了解,以下建议仅供参考. 首先,你有必要拿到硕士学位.现在各省一般要求高等院校教师需要有研究生以上学历. 第二,持续从事艺术类课程教学和科研工作.你可以找一下广东省职称评聘的有关官方文件.一般来讲,要求每年有一定数量的教学工作量(各省不一).此外,对科研成果有一定要求,比如主持过什么样级别的科研项目或参与过什么级别的科研项目,发表过几篇、什么级别的论文,或是出版过多少字数的专著. 第三,除教学和科研外,很多省还有职称外语考试和计算机考试. 以上是基本条件.现在很多省对职称晋升控制较严,每年有名额限制.你所在学校每年想晋升职称的人一定很多,在满足省基本条件的情况下,申请人之间还要排队.
潞西市15356646463： 考教师资格证前申请任教学科时,必须与大学本科所学专业一致吗? - ？
尔花甘缘： 应尽量一致,凡不一致的,在认定教师资格时会先进行相应难度的学科专业知识考试,过关后才能进入试讲或说课环节.比如你的学历专业是本科英语,你报考的教师资格是高中历史,你就要先进行本科历史专业的考试.
潞西市15356646463： 评中学高级职称,所教学科和所学专业(大专)是否要一致? - ？
尔花甘缘： 是
潞西市15356646463： 想从事的行业与自己所学专业不符,怎么办? - ？
尔花甘缘： 既然你是学习商务英语,想必你的口头表达能力应该也不差! 现在很多大学生找工作,都是一副低姿态,这样让很多时候初试都过不了.其实寻找工作是一件很容易的事情,必备条件就是:自信. 定点投递简历前,或者收到面试通知后,必须...
