指出下列句子中的主语和谓语，并说明用哪类词能充当
用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》，II 未尝不是有益的事。
(偏正) II (偏正)
几乎大多数历史事件和历史人物，II 史学界的评价还莫衷一是。
(偏正) II (主谓)
主语、谓语、宾语是句子的主干，定语、状语、补语是句子的枝叶，一般来说，句子主干已经可以把意思表达清楚，而枝叶只是修饰一下，是意思表达得更精确、明了。
主干不一定完整的主语、谓语、宾语，也可能只有主语和谓语。所以所有完整的句子一般都是以这两种来表达：
1、什么干什么，
这是由主语、谓语、宾语组成的句子，由此可以看出，主语（什么）一般是名词或者代词，谓语（干）一般是动词，宾语（什么）一般是名词或者代词，主语和谓语的区别是：主语是动作的发出者，宾语是动作的对象或者承受者，这是所谓的动宾短语，这里的动词有点象英语的及物动词，后面要有对象，就是宾语。
2、什么怎么样，
这是由主语和谓语组成的句子，这里的谓语通常是不及物动词，没有动作对象，已经把主语的状态描述清楚了，所以句子也结束了。
而定、状、补则是对句子进行修饰，对事物或者其动作、状态进行更精确、明了的描述。
修饰名词的叫形容词，形容词通常用“的”来和名词连接，对事物的形态、外表等进行描绘，放在主语和宾语前面叫定语；
修饰动词的副词，通常用“地”和动词连接，对动作的性质、程度等进行描绘，所以又分为程度副词和其他副词（一下忘了，不好意思），放在谓语的前面叫做状语；
补语顾名思义，是补充说明，通常放在谓语的后面，用“得”来连接，比如“他高兴得跳起来”，“他”肯定是主语，但是要分辨这个句子到底是说他怎么样还是说他干什么,显然，“得跳起来”不是“高兴”这个动词的对象或者承受者，而是补充说明高兴的程度，并且“高兴”是一个不及物动词，已经把主语的状态表达清楚了，所以这个句子是一个“什么怎么样”的模式，句子主干只有主语和谓语，“得跳起来”是补语
2、主语：现状和习惯；谓语：束缚
3、主语：一年；谓语：三百六十五多天
4、主语：康熙皇帝；谓语：发生
5、主语：一封信；谓语：发现
6、主语：用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》；谓语：未尝不是
主语可以这些列词类或形式来担任：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语，从句，某些固定词组的第二格。
谓语由简单动词或动词短语(助动词或情态动词+主要动词）构成。
提高整体中华民族的科学文化水平 动宾短语作主语
.现状和习惯 联合短语
.一年 数量短语
.康熙皇帝 名词
总指挥贺龙写的一封信 定中短语
用历史著作《三国演义》去对比文学著作《三国演义》 动宾短语
标注出下列单句中的句子成分
谓语）市场的（定语）广场（宾语）。（此句共主语）我们（主语）在阳光下（定语），向着（状语）那菜花，桑树，鱼塘（宾语）走去（谓语）。【现在】，【在这灯火辉煌中】，【在这些杰出的与会人士面前】，（状语）我真愿意做的（主语）是（谓语）向各位（状语）抛撒礼物，抛洒花朵与诗歌。（宾语）
怎样判断句子的主语?
英语句子的构成也有其特定的规律,掌握了句子的基本句型、常见句式和词语的习惯搭配,就能写出完整、正确的句子。 一、句子成分和基本句型讲前练指出下列句子中划线部分的句子成分并总结出该句的基本句型结构。1.They have worked for months and even years.成分:主语 谓语 时间状语句型结构总结:主语+谓语(不及物...
主语在句中的位置是什么?
主语谓语宾语定语状语补语意思如下：1、主语：主语是句子中的主要成分，通常位于句子的开头，表示句子所描述的主体或行为者。例如，我在读书中的我就是主语。2、谓语：谓语是句子中的动词部分，它描述主语的动作或状态。例如，我在读书中的在读书就是谓语。3、宾语：宾语是句子中的受动者，通常位于动词...
英语学习:请分析下面句子结构。找出整个句子的主谓宾。。然后在找出从句...
the conservation of indigenous cultures, 宾语从句的条件状语从句 it is quite likely that sooner or later they will be dying out.宾语从句的主句 再分析宾语从句的主句：it 形式主语 is quite likely 系表结构做谓语 that sooner or later they will be dying out.宾语从句的主语【主语从句】...
下列句子中句首的时间名词和处所名词是主语的事
答案是A北京最近下了几场大雨
语文的一个句子中一般有几个主语?
在一个句子中，主语(或主词)（英语：Subject）是必要的句子元素 (Sentence element) 。它也是句子两大部分之一；另一部分是谓语或(受词) (Predicate)。主语是句子元素，不要与文法上词性混淆。作主语的词：名词，代词，名词化了的动词，形容词，分词，副词或数词等，动词不定式或不定式短语， 从句，...
现代汉语中的主语,谓语,宾语,定语,状语,补语,中心语,动语举例说明?_百度...
1. 惊慌的杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根。此句中，“惊慌的杜小康”是句子的主语部分，主语部分的中心语“杜小康”是主语，修饰语“惊慌“”是定语；主语部分之后的部分是谓语部分，谓语部分的中心语“抠”是谓语，帮助谓语回答问题的“芦苇根”是宾语，谓语的修饰语“顺手”是状语，宾语的修饰语“...
区分、解释,下列句子的语法,什么是主语部分,什么是谓语部分?
这个嘛，要看什么语言，。英语的话，没有动词是万万不能成句子的。但是中文中，谓语可以是名词形容词的。so，下面开始分析：1 这件衣服是主语，短是谓语， 后面是并列句，不是从句，。那件衣服也是主语，长是谓语。英语中，就稍微有些区别了。This coat is short,and that one is long. 中间...
下列句子中没有语病的一项是:A.小强自从告别了网吧以后,爸爸妈妈的脸 ...
【答案】：B A项主语不一致，前半分句主语为“小强”，后半分句主语为“爸爸妈妈”，应将“小强”移到“自从”后面；C项“排出”与“噪声”不搭配；D项“深受广大消费者所喜爱”句式杂糅，可改为“深受广大消费者喜爱”或“深为广大消费者所喜爱”。
短句中的谓语
4. 指出下列句子中的主语和谓语,并说明用哪类词能充当1.提高整个中华 1、主语：提高整体中华民族的科学文化水平； 谓语：是；2、主语：现状和习惯；谓语：束缚3、主语：一年；谓语：三百六十五多天4、主语：康熙皇帝；谓语：发生5、主语：一封信；谓语：发现6、主语：用历史著作《三国演义》去...
溥封优力：[答案] 1、主语:提高整体中华民族的科学文化水平; 谓语:是; 2、主语:现状和习惯;谓语:束缚 3、主语:一年;谓语:三百六十五多天 4、主语:康熙皇帝;谓语:发生 5、主语:一封信;谓语:发现 6、主语:用历史著作《三国演义》去对比文学...
衢江区15399895070： 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当 1.现状和习惯||往往束缚人的头脑.为什么说谓语是由偏正类的词语充当?不是应该是动宾吗?2.... - ？
溥封优力：[答案] 1.现状和习惯||往往束缚人的头脑. 主语是:现状和习惯,谓语是:往往束缚 为什么说谓语是由偏正类的词语充当?不是应该是动宾吗? 谓语不是动宾词语,往往是用来对束缚的修饰,所以主要意思偏向于束缚. 2.康熙皇帝||对当时西方传教士所带来的...
衢江区15399895070： 指出下面句子的主语和谓语,并说明用哪种功能类的词语充当1、用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,未尝不是有益的事.2、几乎大多数历... - ？
溥封优力：[答案] 用历史著作《三国志》去对比文学著作《三国演义》,II 未尝不是有益的事. (偏正) II (偏正) 几乎大多数历史事件和历史人物,II 史学界的评价还莫衷一是. (偏正) II (主谓)
衢江区15399895070： 现代汉语语法划分指出下面的主语和谓语1提高整个中华民族的科技文化水平是亿万人民群众的切身事业2现状和习惯往往束缚人们的头脑3一年三百六十五天4... - ？
溥封优力：[答案] 1提高整个中华民族的科技文化水平|是亿万人民群众的切身事业 2现状和习惯|往往束缚人们的头脑 3一年|三百六十五天 4越王勾践|囚服独自坐在石室里 5康熙皇帝|对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术几乎都发生兴趣
衢江区15399895070： 请指出下面单句中的主语和谓语 她丈夫把那件从家里带来预备给她临走时侯加穿的衣服,披在她的肩膀上主语是什么 谓语是什么 - ？
溥封优力：[答案] 主语:她丈夫 谓语:披
衢江区15399895070： 指出下面句子中的主语、谓语、宾语、状语、定语、补语 - ？
溥封优力： 1.提高整个中华民族的(定)科学文化水平(主)是(谓)亿万人民群众的(定)切身事业(宾). 2.满天 定语 乌云 主语 顿时消散 谓语 了. 3.那个时候的 定语 社会生产力 主语 还十分落 谓语 后 补语 4.鲁班 主语 接受 谓语 了一项大的 定语 建筑工程任务 宾语. 5.鲁班 主语 发现 谓语 这种草叶的两边都 补语 长着锯齿状的 定语 刺 宾语 .
衢江区15399895070： 指出下列句子主语谓语直接宾语间接宾语宾补等 - ？
溥封优力： 1.He assigned Jack the hardest job.主语 谓语 间接宾语 直接宾语 2.Tom found Jim an apartment.主语 谓语 间接宾语 直接宾语 3.We found Jim a loyal friend.主语 谓语 谓语 直接宾语
衢江区15399895070： 指出下列主谓句的主语、谓语、宾语.1.莎莉文老师把我搂的更紧了2.老师告诉我许多新鲜事3.我高兴得泪流满面4.一望无际的戈壁滩没有一根草 - ？
溥封优力：[答案] 1. 主语:莎莉文老师 谓语:搂 宾语:我 2.主语:老师 谓语:告诉 宾语:我 3.主:我 谓语:泪流 宾语:面 4.主:戈壁 谓语:没有 宾语:草 如果觉得答案正确请记得作为正确答案哦~
衢江区15399895070： 找出下列句子中的主语,并说明其构成情况和意义类型.(1)小猫爱吃鱼.(2)六是? - ？
溥封优力： 小猫爱吃鱼. 这个句子的主语是＂小猫＂,谓语是＂爱＂,宾语是“吃鱼”.整个句子是主谓结构;“爱吃鱼＂是动宾结构,说明吃食特点;“吃鱼＂也是动宾结构,是一种行为名称.
衢江区15399895070： 给我20个有主语谓语的句子 并标出主语谓语 - ？
溥封优力： 语文中的主语,谓语,宾语,补语,状语,定语,表语是指什么? 用句子加以解释 1,主语、谓语和宾语 例:我写字. 我,就是主语;写,是谓语;字,就是宾语. 2,状语、定语 例:我慢慢地回答你的问题. 慢慢地,就是状语,它是修饰谓...
