幼儿园装修应该如何体现创意？

有什么能体现幼儿园教室环境设计的创意思路和主题方法吗~

一、选材的多样性
墙面环境的内容应多种多样，尽量反映现实生活，反映当代世界的发展。在制作材料的选择上也应多样化，给人以新鲜感和真实感，丰富幼儿的感知觉，引发幼儿的想象，并适合各种主题的需要。制作材料可以是自然界的花草、石块、昆虫、贝壳等还可以是一些废旧的物品。但一定要注意内容不能太多，以免使人眼花缭乱并给人杂乱感。
二、画面的和谐性
墙面的布置要注意形象、色彩、形式、空间等造型要素之间的和谐，给人以美感。一般以柔和的色调为宜。墙面不宜布置过满，应留出空白，不致使人产生拥挤、杂乱的感觉。而且幼儿进行集体活动时经常朝向的墙面，不应作过多的布置以免分散幼儿的注意力。
三、布置的参与性
用来布置墙面的东西，不能全是教师的作品，或买来的贴画，应有幼儿的参与。只有幼儿自己参与设计的环境，幼儿才会真正地去关心、去注意，所以让幼儿发挥想像，参与创设是必要的。
四、效果的整体性
幼儿园的墙面环境的设计应与自然环境和室内其他的装饰相协调，要注重整体设计，色调要基本统一，风格要整体协调，努力创造一个明朗、活泼、富有童趣的环境气氛。
五、内容的发展性
墙面环境的发展性是根据当前的教育目标和幼儿的现有水平分期变换创设的。幼儿园墙面环境的设计必须是一个动态的、发展的过程。设计的内容应随着教育活动的进展而变化随着幼儿年龄、季节、身边环境的变化而变化还应根据观察到的幼儿活动现象灵活调整内容传递给幼儿相应的信息。

一个好的幼儿园，一个能够得到幼儿及家长认可的幼儿园，除了在幼儿师资力量上有着独特的优势外，幼儿园设计的好坏也是一个非常重要的标准。而幼儿园设计除了材料和色彩的使用外，还要能够体现童趣，能够吸引孩子，那么在幼儿园设计中应该如何体现童趣，如何吸引孩子注意力呢?
1、幼儿园设计装饰的核心内容是能够引起幼儿喜欢和关注的重要条件，将幼儿园设计造型形象拟人化，通过把那些非人类的形象赋予人物的表情、动作、服饰等，更能增加亲切感。
2、将形象的特征和精神风貌进行夸大或缩小，如大的更大、机灵的更机灵、笨拙的更笨拙等。对形象进行再创造时，一定要仔细分析形象的典型特征和性格，这样才能表现出更具形象精神、特征的新形象来。
3、在幼儿园设计进行造型创设时，应该充分考虑儿童的审美情趣，形象造型的稚气、笨拙往往引起幼儿的喜爱。
4、在对形象动态的造型中，要充分考虑形象的精神、性格与面貌。在一个情景中，根据画面情节选择合理而又富有创意的动态形象，以增强画面的情景氛围。
幼儿园的服务对象是幼儿，因此能够最大限度的满足幼儿需求的同时在保生方面有着自己的独特之处才是一所幼儿园的成功，幼儿园设计在幼儿园的成功之路上起着不可或缺的作用。

幼儿园建筑蕴含着美学、使用功能和技术等诸多考虑，幼儿园设计装修也是如此。在幼儿园设计装修中，地板是重要的设计部分之一。幼儿园教室地面，可以做成PVC地板、亚麻地板、或者橡胶地板。亚麻地板和橡胶地板这样的地面既适合幼儿在上面游戏学习，又好清理。其次是木地板，地板虽适合幼儿在上面爬、坐、玩，但是地板的硬度比较大，对幼儿那细嫩的皮肤容易产生磨擦危害;再次是成块的软垫，还有方形的橡胶软垫，而橡胶软垫地面对一些需要弹性的教具不是太理想，泡沫软垫不适合幼儿在上面跑、跳、玩。那么，幼儿园设计装修该如何选择地板呢?别急，下面我就针对这个疑问，来为大家详细讲解。

幼儿园设计装修该如何选择地板

一、地板漆或地板蜡

地板漆用于室内的地面涂料。地板漆造价低、防尘、自重轻、维修方便且整体性好，档次低。

二、瓷砖地面

使用广泛的地面装饰材料;分高、中、低三个档，色泽艳丽，品种繁多，不同档次的建筑，价格适中。弱点：防滑性差，且易碎，脚感硬，施工麻烦，承重能力差，不推荐幼儿园使用。

三、石材地面

豪华气派，经久耐用。弱点：防滑性差，且价格高，除一楼大厅以外，二层以上楼房使用，给建筑增加了荷载，有关规定：在一楼以上楼层禁止使用石材，长时间对人体有害。

四、地毯地面

华丽高雅，不易清理污垢，易储藏细菌、不耐磨，不防水，不防火，适合少量场合使用。

五、木质地板

典雅温和，脚感舒适、有档次，尤其是实木地板。弱点：不防潮，不阻燃，易变形，含有害气体。

六、合成地板(石塑地板、橡胶地板、地板革等)

塑料地砖：易磨损，易碎裂，易污染，使用寿命短。合成革：使用寿命短，档次低。橡胶地板：颜色亮丽，质感柔软，作为运动场合的铺垫。幼儿园设计装修中推荐使用的地板材料。

七、亚麻地板

成分为：亚麻籽油、石灰石、软木、木粉、天然树脂、黄麻。天然环保，生产过程无污染、不释放有害气体。重压，不留痕迹。亚麻目前以卷材为主，是单一的同质透心结构，很适合幼儿园使用。

幼儿园装修设计事关儿童的成长学习，极其重要。如何体现创意，这个就需要考验设计师的能力了。体现创意，可以从如下几项着手装修设计:
1、内容风格

内容风格，是一个穿插的过程，需要根据孩子们的身心特点，进行全面的内容设计。不论是风格上的打造，还是内容上的构建，都可以采用多样的手法，为孩子们营造新颖、独特的内容，联合实际情况，根据园内的实际情况，打造属于孩子们的乐园。

2、色调搭配

色调是幼儿园需要考虑的另一方面内容，这主要考虑到孩子们的学习能力，主要集中在感官上。尤其是一些色调鲜艳的风格，对孩子们的情绪调动，有很大的刺激作用。但是，要注重色调搭配，因为太过艳丽的颜色，反而会影响孩子们心情，让孩子们形成厌倦和抵触心理。

3、主题设计

主题设计主要根据孩子们的接受能力和身心需求来设定，比如提供孩子们一些童话风、森林风的设计风格理念，给孩子们新奇感的同时，让孩子们充分享受生活，感受幼儿园环境的美好，进而适应育儿环境，构建丰富多彩的世界观。

4、其他布局

其他布局，比如区角设计，室外布局，环境绿化等内容，都需要根据实际情况，对幼儿园内部进行合理的整体布局，既要保证孩子们的安全，又要从孩子们的真正需求出发，促进孩子们的全面发展。
以上就是益昌装饰针对你的这个问题的回答，希望对你能够有一定的帮助。

幼儿园装修设计，墙面装饰作用，不仅仅是满足空间的装饰美观，而更多的是符合儿童的成长需要和身心发展需要。要营造让儿童感兴趣的个性化的环境氛围，还能赋予墙面一些功能性，起到教育孩子的效果。墙面装饰创意要注意以下几方面。
1、风格统一协调。
一般2-4岁孩子的颜色辨识能力比较差，到6岁才发展完全。所以在进行墙面装饰的时候以暖色和纯色为主。画面清新，以自然花卉、山川地理或的动物卡通形状作为点缀，贴近自然。在单色的基础上，对幼儿园墙面装饰进行创意化延伸，既要突出局部美感，又要强调整体的协调统一。

2、符合幼儿审美，简洁趣味。
在进行幼儿园墙面创意造型设计时，要符合幼儿的接受范围，在及形象元素利用上，尽量圆润、稚嫩、朴拙、简洁。视觉上要柔和，不可有比较强的视觉冲击性。环境的安适度、光线色彩强度比例控制得好，能帮助幼儿尽快适应环境，给孩子带来更多的安全感。
3、墙面装饰设计，具有互动教育意义。
墙面是幼儿小朋友非常直观感受到的，创造一个分享和互动的环境，让孩子学习和玩耍更适宜，更开心，发挥出环境更大的教育功能。墙面可以用孩子们的作品铺设，幼师可以启发孩子的主观意愿，把墙面变成创意展示、分享和活动区。鼓励孩子动手实践，使墙面创意的实践过程变成亲子教育的过程，提高孩子的思维、想象、创意、参与和动手能力。
另外，幼儿园墙面装饰材料要保证安全性。幼儿的身体机能感知敏锐，抵抗力比较差，格外要注意环境的干扰性和材料的健康认证。

幼儿园装修创意，这个就要做好幼儿园的设计，空间造型，颜色搭配，区域布局等。最后按设计施工图纸装修就行了。

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仲孙鲍波菲： 有关对于幼儿园教室设计的思路,不单单从技术角度,只显示出专业的水平就可以了.还是简单明快为好.因为孩子还小,他们接受的肯定是活泼、开心、直接受益的主题.我们提倡的是对幼儿轻松简捷而输入方便的教育方式,孩子们在自己经常触碰的环境,尤其喜欢一些善良的小动物、好人好事和表彰他们自己行为的创意.他们看了会很舒服,会得到鼓励,会调动起积极性,从而更热爱生活,更能主动地投入到幼儿园的教学生活中.搞一些画的创意、色彩的搭配和配备一些吸引人的音乐,提升孩子们的思想境界,都是很好的设计.如果你能明确对幼儿教室设计的目标,肯定就会勾画出草图以致完成方案.

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仲孙鲍波菲： 幼儿园装饰形象的造型应符合幼儿特有的情感和心理特点,符合儿童特有的审美情趣.造型应具有童趣化,即形象造型要富有幼儿特色,且具有生动活泼、可亲可爱、幽默诙谐的创意及表现形式. 童趣造型是对装饰形象的再创造和选择.装饰形象是通过对自然物体进行夸张、变形、添加等艺术处理而成.童趣形象则是在此基础上,充分考虑到幼儿的特点,塑造出令幼儿喜爱的形象.

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仲孙鲍波菲： 1.幼儿园室内设计:地板、书桌、地毯、门框等摆设,要选用环保板材.2.儿童家具设计:儿童家具中床和书桌是最主要的角色.选择边缘无锐角的圆弧造型家具,不应有危险锐利边缘及危险锐利尖端,棱角及边缘部位应经倒圆或倒角处理.产...

漳浦县17677122930： 幼儿园怎么装修最好看 - ？
仲孙鲍波菲： 幼儿园装修的要求会比较多,下面我们一起来了解一下吧,希望对你有所帮助. 1 必须开两个不同方位的门.幼儿活动路线与幼儿园后勤路线不要相交. 2 所有基础设施(水电,燃气,绿化,围墙,活动区域等)必须达到使用标准. 3 卫生间浴室...

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仲孙鲍波菲： 1、我们根据幼儿的不年龄特点,精心设计,使装修与幼儿成长“步”.不年龄的孩子使用不高度的桌椅、具柜,一般幼儿园都能做到.但是,班里的储物橱如何根据幼儿的年龄特点,从形状、大小、高低、色彩上盘考虑还未引起重识.2、在装...