光合作用怎样形成的？
植物的光合作用主要包括光反应过程、光合碳同化二个相互联系的步骤，光反应过程包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两个阶段，其中前者进行光能的吸收、传递和转换，把光能转换成电能，后者则把电能转变为ATP和NADPH2（合称同化力）这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径，根据碳同化途径的不同，把植物分为C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途径和CAM途径都不过是CO2固定方式不同，最后都要在植物体内再次把CO2释放出来，参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶，C4途径起着CO2泵的作用；CAM途径的特点是夜间气孔开放，吸收并固定CO2形成苹果酸，昼间气孔关闭，利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2，通过C3途径形成糖。所以，这就是在长期进化过程中所形成的适应性。
这里所说的光呼吸，其实就是绿色细胞吸收O2放出CO2的过程，其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的乙醇酸。整个乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和线粒体中进行的。总结一下，C3植物有明显的光呼吸，C4植物的光呼吸并不明显。
光合作用公式
二氧化碳＋水―光/叶绿体→有机物（主要是淀粉）＋氧气
6CO2+6H2O―光/叶绿体→C6H12O6+6O2
中文解释
光合作用(Photosynthesis)是植物、藻类利用叶绿素和某些细菌利用其细胞本身，在可见光的照射下，将二氧化碳和水（细菌为硫化氢和水）转化为有机物，并释放出氧气（细菌释放氢气）的生化过程。植物之所以被称为食物链的生产者，是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量。通过食用，食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量，效率为10～20%左右。对于生物界的几乎所有生物来说，这个过程是它们赖以生存的关键。而地球上的碳氧循环，光合作用是必不可少的。
在自然界里，绿色植物的光合作用可以说是地球上最为普遍、规模最大的反应过程，在有机物合成、蓄积太阳能量和净化空气，保持大气中氧气含量和碳循环的稳定等方面起很大作用，是农业生产的基础，在理论和实践上都具有重大意义。叶片是进行光合作用的主要器官，叶绿体是光合作用的重要细胞器。高等植物的叶绿体色素包括叶绿素（a和b）和类胡萝卜素（胡萝卜素和叶黄素），它们分布在光合膜上。叶绿素的吸收光谱和荧光现象，说明它能够吸收光能、被光激发。叶绿素的生物合成在光照条件下形成，不但受遗传性制约，而且还受光照、温度、矿质营养、水和氧气等很多因素的影响。
光合作用怎样形成呢？它主要包括光反应过程、光合碳同化二个相互联系的步骤，光反应过程包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两个阶段，其中前者进行光能的吸收、传递和转换，把光能转换成电能，后者则把电能转变为ATP和NADPH2（合称同化力）这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径，根据碳同化途径的不同，把植物分为C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途径和CAM途径都不过是CO2固定方式不同，最后都要在植物体内再次把CO2释放出来，参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶，C4途径起着CO2泵的作用；CAM途径的特点是夜间气孔开放，吸收并固定CO2形成苹果酸，昼间气孔关闭，利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2，通过C3途径形成糖。所以，这就是在长期进化过程中所形成的适应性。
这里所说的光呼吸，其实就是绿色细胞吸收O2放出CO2的过程，其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的乙醇酸。整个乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和线粒体中进行的。总结一下，C3植物有明显的光呼吸，C4植物的光呼吸并不明显。
通常，植物光合速率会因为植物种类品种、生育期、光合产物积累等的不同而异，也受光照、CO2、温度、水分、矿质元素、O2等环境条件的影响。外界的环境因素对光合的影响并不是孤立存在的，而是相互联系、共同作用的。在一定范围里，每个条件越适宜，光合速率就会越快。
迄今为止，植物光能利用率还极低。作物现有的产量和理论值相差很远，因此增产潜力很大。要提高光能利用率，就应减少漏光等造成的光能损失和提高光能转化率，主要通过适当增加光合面积、延长光合时间、提高光合效率、提高经济产量系数和减少光合产物消耗。因此，这也给我们带来启示，通过改善光合性能是提高作物产量的根本途径。
光合作用主要包括光反应过程、光合碳同化二个相互联系的步骤，光反应过程包括原初反应和电子传递与光合磷酸化两个阶段，其中前者进行光能的吸收、传递和转换，把光能转换成电能，后者则把电能转变为ATP和NADPH2（合称同化力）这两种活跃的化学能。活跃的化学能转变为稳定化学能是通过碳同化过程完成的。碳同化有C3、C4和CAM三条途径，根据碳同化途径的不同，把植物分为C3植物、C4植物和CAM植物。但C3途径是所有的植物所共有的、碳同化的主要形式，其固定CO2的酶是RuBP羧化酶。C4途径和CAM途径都不过是CO2固定方式不同，最后都要在植物体内再次把CO2释放出来，参与C3途径合成淀粉等。C4途径和CAM途径固定CO2的酶都是PEP羧化酶，其对CO2的亲和力大于RuBP羧化酶，C4途径起着CO2泵的作用；CAM途径的特点是夜间气孔开放，吸收并固定CO2形成苹果酸，昼间气孔关闭，利用夜间形成的苹果酸脱羧所释放的CO2，通过C3途径形成糖。所以，这就是在长期进化过程中所形成的适应性。
这里所说的光呼吸，其实就是绿色细胞吸收O2放出CO2的过程，其底物是C3途径中间产物RuBP加氧形成的乙醇酸。整个乙醇酸途径是依次在叶绿体、过氧化体和线粒体中进行的。总结一下，C3植物有明显的光呼吸，C4植物的光呼吸并不明显。
怎样用点卡充q币知道的请告诉我好吗? 谢谢合作
充值之前进我的钱包然后冲QB（出来的是财付通和其他充值进其他充值里 QQ卡充值）点卡上有 充值卡号 和充值密码。
...想和当地温州电视台合作,请问用什么合作方式做好?
先找当地有娱乐版的报社，比如说温州晚报什么的，给他们冠名权，请他们的编辑或者部长什么的做评委，他们就会登载在报纸上宣传，比赛的时候他们也会有媒体去的，现在报社挺爱搞这些选美活动的。既然是国际模特大赛，应该就有预案的，主办方就会找这些东西了，怎么还用在百度提问 ...
今年刚结婚,老婆要看病,老婆家没有合作医疗,能用我自己家里的吗?
你好，这个是不可以的啊 除非挂号写的是你的名字 这样方便报销
常用合作学习结构有哪些?各自如何组织
小组合作学习的目的是让人与学习的全过程,使学生学得生动活泼,人人尝试成功的喜悦。因此,教师首先要培养学生积极动脑,认真思考,踊跃发言的习惯,让学生真正参与课堂教学,主动探究新知的形成过程,并把自己的探究过程用语言表达出来,在组内进行交流,既能发现与自己不同的解决问题方式,又为学有困难的学生提供帮助,真正...
什么是社会化用工?社会化用工的业务合作关系如何界定?
社会化用工特指灵活用工中，组织与个人直接建立合作关系的模式。是在法律保障下的组织业务与个人经营的合作关系，二者是对等关系，并充分享有双向选择的权利，比如网约车司机、直播网红、在线知识分享老师等都属于社会化用工模式。社会化用工中，组织与自然人形成“风险共担、利益共享”的经济合作关系，...
和自己不喜欢的人合作,你会不会因此意气用事?
人总是会意气用事。其实有些时候如果我们和自己不喜欢的人合作的话，你会不会因为这个人而意气用事呢？其实我觉得很多人都会意气用事，因为他们的心理肯定是不平衡的，因为对于他来说，如果合作的人是一个自己不喜欢的人，他们可能会因为这个人的原因，对于自己的合作方面，虽然合作可以不成功，但是我...
怎样让两个人同时制作一个ppt文件?
如果两个人想同时合作制作一个PPT，可以考虑以下几种方式：1. 在线协作工具：使用在线协作工具，如Google幻灯片、Microsoft PowerPoint Online等。这些工具允许多个用户同时编辑同一个PPT文件，实时查看对方的修改，并进行实时协作。2. 分工合作：将PPT的内容分配给不同的人负责，每个人负责完成自己的部分。
用年代尺标出国共两次合作时间示意图
标志是:国民党一大的召开 原因:推翻北洋军阀的统治，统一全国 影响:1.国共合作的形成，壮大了革命的力量，加快了中国革命前进的步伐 。2.北伐战争的的迅猛发展，使帝国主义列强收到震慑。3.使中国共产党地组织和成员得到了迅猛发展，建立了一定数量的工农武装。4.合作失败后，我们党总结了经验和教训，使...
知道的请进:住院用别人的合作医疗卡,住院期间会不会有相关单位的人来...
农村合作和城镇居民医疗保险 农合中心有时候会去医院检查的，看病人是否在床，是否是本人的。希望对你有帮助。
如何运用小组合作做好语文教学工作
为了培养孩子交流的习惯,教师要为孩子提供充分讨论的时间,使孩子敢说、会说,还要鼓励孩子用礼貌用语。在小组合作学习过程中,不仅有学生个体的努力,也有小组成员的协作,小组交流时,大家自由争鸣,畅所欲言,合作的非常愉快。这对学生良好心理素质的形成,智力的开发,情感与态度的培养,乃至素质的全面提高都是非常有益的。
暨尝塞宝： 在自然界里,绿色植物的光合作用可以说是地球上最为普遍、规模最大的反应过程,在有机物合成、蓄积太阳能量和净化空气,保持大气中氧气含量和碳循环的稳定等方面起很大作用,是农业生产的基础,在理论和实践上都具有重大意义.叶片...
慈溪市18572833579： 光合作用是怎么产生的???？
暨尝塞宝： 植物利用阳光的能量,将二氧化碳转换成淀粉,以供植物及动物作为食物的来源.叶绿体由于是植物进行光合作用的地方,因此叶绿体可以说是阳光传递生命的媒介. 原理 植物是自养生物.对于绿色植物来说,在阳光充足的白天,它们将利用...
慈溪市18572833579： 光合作用是怎样形成的 - ？
暨尝塞宝： 光合作用不是起源于植物和海藻,而是起源于细菌 从这些进程中能够很明显地看出,无论是宿主生物体,还是共生细胞,它们都在光合作用.此“半植半兽”微生物在宿主和共生体细胞之间的快速转变可能在光合作用演化过程中起过关键作用...
慈溪市18572833579： 光合作用的原理是什么? - ？
暨尝塞宝： 光合作用的原理是依靠其他的方式来进行对营养的摄取,植物就是所谓的自养生物的一种.对于绿色植物来说,在阳光充足的白天(在光照强度太强的时候植物的气孔会关闭,导致光合作用强度减弱),它们利用太阳光能来进行光合作用,以获...
慈溪市18572833579： 植物产生光合作用的原因是什么? ？
暨尝塞宝：1、植物进行的是光合作用,一般在白天吸入部分有害物质,而在夜晚不具备这个功能.人的生活规律一般都是白天室外,夜晚在室内,在人最需要空气净化时,植物没有...
慈溪市18572833579： 光合作用是怎么形成的? - ？
暨尝塞宝： 光合作用(Photosynthesis),即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程.光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和,是生物界赖以生存的基础,也是地球碳氧循环的重要媒介.
慈溪市18572833579： 植物怎么会产生光合作用?？
暨尝塞宝： 植物利用叶绿素通过太阳光将二氧化碳和水合成碳水化合物(有机物)的过程,叫光合作用,条件是有叶绿素和太阳光,整个过程需消耗能量ATP,包括电子传递,过程很复杂的.
慈溪市18572833579： 植物是怎样进行光合作用的 - ？
暨尝塞宝： 植物、藻类和某些细菌利用叶绿素,在光的照射下将水和二氧化碳转变为糖类,并释放氧的复杂过程. 光合作用(Photosynthesis),即光能合成作用,是植物、藻类和某些细菌,在可见光的照射下,利用光合色素,将二氧化碳(或硫化氢)和水转化为有机物,并释放出氧气(或氢气)的生化过程.光合作用是一系列复杂的代谢反应的总和,是生物界赖以生存的基础,也是地球碳氧循环的重要媒介. 主要是靠植物的叶子来进行光合作用的
慈溪市18572833579： 生物的光合作用是怎样形成的 - ？
暨尝塞宝： 二氧化碳+水有机物 光能/叶绿体(储存着能量)+氧气 中文解释 光合作用(Photosynthesis)是植物、藻类利用叶绿素和某些细菌利用其细胞本身,在可见光的照射下,将二氧化碳和水(细菌为硫化氢和水)转化为有机物,并释放出氧气(细菌释放氢气)的生化过程.植物之所以被称为食物链的生产者,是因为它们能够通过光合作用利用无机物生产有机物并且贮存能量.通过食用,食物链的消费者可以吸收到植物及细菌所贮存的能量,效率为10~20%左右.对于生物界的几乎所有生物来说,这个过程是它们赖以生存的关键.而地球上的碳氧循环,光合作用是必不可少的.
