1岁1-3个月孩子发育情况是怎样的?

作者&投稿:薄民 (若有异议请与网页底部的电邮联系)
如何判断一岁三个月的孩子智商是否正常~

一周岁宝宝教育
1.运动---独立行走
这个阶段是婴儿学走路进展迅速的时期,开始他(她)可能仅是蹒跚地走几步,但他(她)很乐意一遍遍地走。父母要多给婴儿一些锻炼的机会,逐渐拉长练习的距离。可与婴儿一起玩扔球、捡球、找东西的游戏,训练婴儿独自在地上玩,独立蹲下捡东西,独自站起,并独自稳定地行走。还可让婴儿拉着小拖车之类的玩具练习走路,并使婴儿有机会学习拉着玩具侧着走和倒着走。
牵着手上下楼梯----在婴儿能够独立行走后,可拉着他(她)的手练习迈楼梯,开始婴儿可能抬脚费力、身体不平衡,父母可用较多的助力帮他(她)迈楼梯,以后逐渐减少助力,锻炼婴儿用自己的力量迈楼梯。
2.认知---动手游戏
1岁的婴儿开始有了主动性,可以自己动手进行一些操作。这时可以和婴儿玩多种动手游戏,如搭积木、叠小套桶等,可先给婴儿做示范,说:“我们来搭一座高楼”,然后让婴儿模仿做,以后让他(她)自己搭着玩儿,从搭两块积木开始,逐渐增加。该年龄的婴儿一般可搭起3~4块积木。还可教婴儿把铅笔插入笔筒内,开始用大口的笔筒,慢慢地改用小口的笔筒,或者是仅可插一枝笔的笔座。也可教婴儿玩插插片,把小的东西装入小口径的容器中等,这些都是训练婴儿手的灵活性和准确性。
自发涂画----继续鼓励婴儿自己拿笔涂画,此时可先教婴儿学会拿笔:教他(她)掌握住笔,笔尖向下画,同时教他(她)学画,使婴儿能够自己主动地画出笔划。这个年龄段的婴儿大多是随便乱画,父母不要生硬地制止他(她),而应该鼓励他(她)模仿着画出一些笔划,告诉他(她)这些像什么,那些像什么。鼓励这个时期的婴儿涂画,主要是为了培养他们运用笔的能力,培养他们的“创作欲望”。
3.语言---命名物体
婴儿已开口说话了,父母首先是要经常给婴儿看些画片、幼儿图书等,教他(她)正确地认识各种物体的名称及其简单的用途。要经常带婴儿出去玩玩,使婴儿认识外界更多的东西,在教婴儿认识的过程中多引导和鼓励他(她)自己说出这些物体的名称、主动地称呼周围的人,对各种东西父母都要问:“这是什么?”以启发宝宝说出名称,婴儿说不出来时,父母要清楚地告诉他(她),并反复地强化,使婴儿能够说出更多物体的名称。
表达----语言是人类交往的工具,交往首先是自我表达,要教宝宝用正确的词语表达自己的要求。开始婴儿可能多用手势、动作表达自己的意愿,这时父母要坚持教婴儿用语言来表达.
如:“要”、“拿”、“喝”等。这时的婴儿大多只说一个单字,但这个单字往往代表了一句话,而且可能是多种意义的表达。
如:“拿”可能是“把东西拿给自己”,也可能是“拿给你”等。父母要善于理解婴儿的语言,正确满足他(她)的要求,并教会婴儿用更明确的词语来进行表达。
4.生活与交往---用勺子和拿杯子
父母要给婴儿自己做事的机会,即教他(她)学着做事。首先是从吃饭开始,教婴儿学会自己拿着勺子从碗中取饭往嘴里送。开始婴儿可能用勺很不准确,会洒落很多饭菜,但父母仍要给他(她)机会尝试,可单独给他(她)一个碗和勺,里面放较少的食物供婴儿练习。练习用杯子喝水也是如此,开始杯中可少放些水,教婴儿自己端着往嘴里送,父母可适当给予帮助,以后逐渐由婴儿自己来完成。父母不要因为怕宝宝把食物洒得满地,或怕弄脏了衣服等而不允许婴儿学习,这样会挫伤婴儿的积极性。因为做这些事情不仅是婴儿最初生活自理能力的学习,而且也是对婴儿主动性和独立性的培养。
一起玩,随着婴儿活动范围的增大,他(她)和外界交往的机会也越来越多,要有意识地让婴儿和小伙伴一起玩,也可教他(她)将布娃娃当作小伙伴。此时婴儿虽然不能你来我往地合作玩,但要使他(她)建立最初的伙伴概念,培养婴儿与别人一起玩耍的愉快情绪。
一岁宝宝的自理教育走得好。走是大脑控制下的全身运动,走路能使宝宝的活动范围扩大,看到的东西和接受的刺激也就随之增多,同时也解放了双手,这样,双手可以参与各种活动,这些都能刺激大脑的发育。走时,要求宝宝用足跟着地走,如果发现宝宝是用脚尖走或走而不稳,或抬高腿走,或一岁半还不会走,那么要找医生看看。
手和指尖的灵巧活动。这是指练习拇指和食指的对捏动作,这对宝宝今后的生活、劳动、学习和使用工具都很重要。因此,要从宝宝一岁起就练习握笔、画画、捡豆豆、插棍子、搭积木等。
训练与人交往的能力。一岁多孩子会走了,又是模仿能力形成时期。这时宝宝可跟在妈妈后边,一边模仿,一边活动,做做模仿动作,多练习说话。但更要注意多与小朋友交往,这样可以形成亲密的人际关系,也能促使语言发育得更好。
要使吃、睡、便规律化。这几方面的自理和规律化,是中枢神经系统发育成熟的表现,能促使宝宝体格发育健壮和大脑正常发育。要在这个时期训练宝宝会用语言表达吃、睡、便的要求,会用杯子喝水,会用勺子,会自己用手拿东西吃,会自己去小便,并能控制大便。

这时的宝宝站着时,能够自己蹲下,他能够将小物品放入杯里,再倒出来。宝宝开始萌发语言,但不能准确表达自己的意思,常常会用一两个词和身体语言代表一句话的意思。宝宝白天不太愿意睡觉,更愿意用这段时间玩耍。

0发育指标
男童:身高71.2-88.9cm;体重7.68-14.88kg;头围43.2-51.1cm。
女童:身高70.2-87.4cm;体重7.34-14.02kg;头围42.2-50.0cm。
注:以上数据根据卫生部《中国7岁以下儿童生长发育参照标准》整理而成。

婴幼儿身高体重对照表

如何测量宝宝身长体重
1能力发展
宝宝的能力发展主要是指:大运动、精细动作、视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉和语言、情绪、社交等方面的全面发展,只是每个宝宝各个月龄重点稍有不同,这也和宝宝的自身发育特点有关系。1岁3个月宝宝的基本技能表现包括:
认知能力
:大多数宝宝到了这个月龄,能够有意识地叫爸爸、妈妈,甚至会叫爷爷、奶奶、姥姥、姥爷、叔叔、姑姑。
语言能力
:最多可掌握约100个词汇,理解约200个词汇,能够使用63种手势中的40-50种。可能会说出一两句三个字组成的语句了,但一个字的语句也不说的宝宝并不意味着异常。
大动作
:会扶着栏杆或其他物体,抬起一只小脚丫。
精细动作
:会翻稍厚的小人书的书页,但也许一次翻过很多页,而不是一页一页地翻。

婴儿智力发育参照表

宝宝视力发育
2营养饮食
1岁3个月宝宝膳食安排原则是保证足够的营养,并从以奶为主的饮食过渡到成人膳食。为宝宝选择的食物必须含有丰富的营养素,要重视动物蛋白和豆类的补充。特别应补充一定量的牛奶,但一般不超过800升,以保证优质蛋白质的供应。多吃蔬菜、水果,此外,粗粮细粮都要吃,可以避免维生素B1缺乏症。主食可以吃软米饭、粥、小馒头、小馄饨、小饺子、小包子等,吃得不太多也没有关系,每天的摄入量在150克左右即可。

冬瓜绿豆老鸭汤

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3护理要点
过去,宝宝走路像个不倒翁,而现在,满15个月的宝宝大多能自如地行走了。经过前一阶段的努力,宝宝独自走得稳当多了,不但在平地走得很好,而且很喜欢爬台阶,下台阶时还知道用一只手扶着下。而且宝宝还经常会爬到沙发或椅子上,然后转过身来,自己坐好。
1、宝宝睡眠
这么大的宝宝一天的睡眠时间在12小时左右算正常,但各个宝宝之间会有差异,妈妈们常常担心宝宝睡眠不足,要学会正确计算宝宝的睡眠时间。如果宝宝夜里不能一觉到天亮,要寻找其中的原因与应对方法。
2、宝宝喝水
给宝宝准备水杯,允许宝宝自己喝水。尽管宝宝会弄湿衣服,但能把大部分水喝到肚子里。尽早过度到用杯子,抛弃奶瓶,对宝宝是一件非常好的事情。白开水是宝宝最好的饮料,一定要让宝宝觉得喝水是一件快乐的事情,当然,准备一个可爱的学饮杯可以让宝宝更容易爱上喝水。
3、小心宝宝手指被卡
这个阶段的宝宝特别喜欢把手指插到小孔里,所以不要把口小的瓶子和其他物品给宝宝玩,一旦宝宝手指卡住拿不出来,也不要慌张,成人的态度会影响到宝宝。可以试着涂一些肥皂水,减轻摩擦力,然后往下取,如果实在取不下来,就须要求助医生了。
4、对宝宝说话时要用语规范
不要用儿语同宝宝说话:如饭饭、灯灯”,如果大人也用儿语来同宝宝说话,会阻断宝宝语言学习这一重要的成长通道。一旦宝宝习惯了用儿语来说话时,以后要想正常说话,还得花很长时间来纠正。父母要用成人的规范语言跟宝宝话话。

宝宝1岁3个月发育指南

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4宝宝体检
大部分的医生在这个月并不会安排一般的健康检查,如果你有任何疑问,没有办法等到下次检查的话,可以联系医生。宝宝的下一次体检是在1岁半,以下为你介绍宝宝1岁半体检的内容,方便你提前了解,做好准备,请按时带宝宝进行身体检查。
第八次体检
检查时间:宝宝18个月(1岁半)。
体检项目:称体重、量身高、量头围,检查脖子、耳朵、眼睛、牙齿、腹胸部、生殖器等,心肺与心率检查、大便和血红蛋白。
温馨提示:1-2岁,宝宝体检变为每半年一次,并应进行全面体检;3-18岁每年1次。

1.生理发育状况

体重

男孩约10.73千克,女孩约10.11千克。

身长

男孩约79.87厘米,女孩约78.72厘米。

头围

男孩约47.09厘米,女孩约46.01厘米。

胸围

男孩约47.42厘米,女孩约46.34厘米。

坐高

男孩约49.79厘米,女孩约48.82厘米。

牙齿

可长出9~11颗乳牙。

2.语言发育状况

孩子的词汇增多了,会说“谢谢”、“您好”、“我们”、“再见”等词了。孩子对语言学习有一种特殊的热情,特别喜欢与成人说话或听别人说话,即使相同的话也喜欢听好几遍,不厌其烦。

3.动作发育状况

经过前一阶段的努力,孩子小步独自走得稳当了,不但在平地走得很好,而且很喜欢爬台阶,下台阶时知道用一只手扶着下。此时,家长不要阻止孩子,要鼓励他,同时注意在旁边保护他。这样的活动既锻炼了身体,又促进了智力发育,使手、脚更协调地运动。这么大的孩子会用杯子喝水了,但自己还拿不稳,常常把杯子的水洒得到处都是。吃饭的时候,孩子常喜欢自己握匙取菜吃,但是还拿不稳。这么大的孩子平衡能力还比较差。

4.心理发育特点

孩子的知识在增长,脾气也在增大,当不如意时,他会扔东西,发脾气,表示不服从。当孩子发脾气时,不要喝斥他,小孩子的注意力很容易分散,用别的事情吸引他,他会很快忘掉不愉快的事情。

1岁多的宝宝,路走得稳了,活动范围大了,随之而来的是其独立观望意识开始萌生。喜欢用空盒子、小桶等有空间的容器装玩具。在日常生活中,喜欢模仿成人的动作、语气,喜欢玩球,会做把球举过头抛起来的游戏。喜欢和大人一起做认指眼、耳、鼻、口、手等认识人体器官的游戏。家长应尽量设置一个宝宝需要的活动环境,让孩子感到满足和如意。

父母的温情和爱抚在1岁多的孩子眼中,已经不如以前那么重要了,你的关照可能变成了一种限制,会引起他的不耐烦,在安全的范围内,家长要适当地放手让孩子自由活动。

宝宝的路越走越稳,说话也多了,与外人交往也多了,这正是鼓励他与别的小朋友交往的好时机。开始孩子不知道怎样与别的小朋友交往,但通过与新面孔的接触、交往、交换玩具等简单活动中,宝宝能得到很多乐趣。每星期最好有2~3次机会与他们同龄小朋友一起玩耍,让宝宝用自己的独特方式接触别人,大人要多鼓励,千万不要加以干涉,宝宝经过尝试,会找到自己更合适的方法。

不要对孩子过度保护,小朋友之间发生小冲突,这是正常现象,大人不必多加指点,让孩子自己学会处理冲突。如果两个孩子抢玩具,家长也不要以成人的礼貌心理,强迫自己的孩子放弃自己心爱的玩具,那样会让孩子迷惑不解,且非常伤心。要让孩子有机会保卫自己的权利,这也是社会交往的基本规则。这也会为孩子今后的性格打下良好的基础。




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