义务教育课程标准小学语文四年级下册第六单元测试

义务教育课程标准小学语文四年级下册第七单元测试卷~

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小学六年级语文上册义务教育课程标准实验教科书第一单元测试卷
一、读拼音，写词语。
qīnɡ shuǎnɡ yín yǒnɡ zhuī suí màn yóu
（ ） （ ） （ ） （ ）
tǐnɡ bá yǎn zòu yì wèi shēn chánɡ
（ ） （ ） （ ）
二、区别字组词。
府 （ ） 巷 （ ） 暴 （ ） 夹 （ ）
俯 （ ） 港 （ ） 瀑 （ ） 侠（ ）
俏 （ ） 烘 （ ） 蕴 （ ） 峪 （ ）
梢 （ ） 哄 （ ） 韵 （ ） 欲 （ ）
三、连一连。
挺拔的 纹理 清凉的 彩衣
精致的 身躯 俏丽的 山泉
柔软的 额头 僻静的 音韵
高高的 手指 优美的 小路
四、照样子用带点的词语写句子。
1、城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒；年过花甲的老人，在石块间踹来跳去，温习着儿时的功课。

2、甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。

五、把下列各句运用的修辞方法填在括号里。
反问 比喻 拟人 夸张 设问 排比
1、每一棵树都是我的知己，它们迎面送来无边的青翠，每一棵树都在望着我。 （ ）
2、这山中的一切，哪个不是我的朋友？ （ ）
3、我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ （ ）
4、雨声里，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。 （ ）
5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 （ ）
6、我们会忘记母校吗？不，永远不会。 （ ）
六、把下列句子补充完整。
1、落红不是无情物， 。 2、 ，每于寒尽觉春生。
3、此夜曲中闻折柳， 。 4、 ，此花开尽更无花。
七、阅读选段，回答问题。
看到那数不尽的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢？有多少省市用过这里的木材呀，大至矿井、铁路，小至椽柱、桌椅。千山一碧，万古长青，恰好与广厦、良材联系在一起。所以，兴安岭越看越可爱！它的美丽与建设结为一体，美得并不空洞，叫人心中感到亲切舒服。
及此看到了林场，这种亲切之感更加深厚了。我们伐木取材，也造林护苗，一手砍，一手栽。我们（ ）取宝，（ ）作科学研究，使林海（ ）能够万古长青，（ ）可以综合利用。山林中已经有不少的市镇，给兴安岭添上了新的景色，添上了愉快的劳动歌声。人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？我不晓得当初为什么管它叫做“兴安岭”，由今天看来，它的确含有兴国安邦的意义。
1、联系上下文，说说带点词语的意思。
（1）碧：
（2）及至：
（3）兴国安邦：
2、在文中括号内填上适当的关联词语。
3、把下面的句子换成另一种形式写下来，不改变句子原来的意思。
人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切、舒服？
4、仔细读读这两段，说说你是怎样理解“人与山的关系日益密切”的？
八、写作。
请你把自己想象成大自然中的一员，你可以把自己当成一种植物或一种动物，也可以当成一种自然现象，想想它们在大自然中是怎样生活和交流的，想象它们眼中的世界是什么样子的，并融入自己的感觉写下来。题目自拟。

四年级下册语文第六单元测试题

班级 姓名 得分
一、看拼音，写词语（5分）
cuī mián cán sānɡ zhuānɡ shì shuài lǐnɡ yún tián
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
yuè mínɡ rén jìnɡ shùn xù pénɡ jià
（ ） （ ） （ ）
二、多音字组词。（4分）
yīng ( ) guān ( ) quān( ) sè ( )
应 冠 圈 塞
yìng ( ) guàn ( ) juàn ( ) sài ( )
三、填上合适的字。（8分）
shì 装（ ） 城（ ） （ ）故 （ ）否
xīn （ ）苦 温（ ） （ ）年 （ ）脏
xié 和（ ） 皮（ ） （ ）调 倾（ ）
mì 寻（ ） 乌云（ ）布 甜（ ） （ ）密
四、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。（6分）
漂肥体壮（ ） 及目远眺（ ） 默默无严（ ） 仪态端装（ ）
忧然自得（ ） 牙苞初放（ ） 灰复平静（ ） 此起比伏（ ）
成群结对（ ） 骏马奔弛（ ） 自然和偕（ ） 土镶肥沃（ ）
五、我会选。（3分）
跑 竖 翻
1、男孩子（ ）到铺满青草的土坡上面，（ ）跟头，（ ）蜻蜓，还有摔跤比赛。
爬 搭 攀
2、乡下人家总爱在屋前（ ）一瓜架，让那些瓜藤（ ）上棚架，（ ）上屋檐。
六、在括号里填上合适的词语。（3分）
1、填数量词。如：（一个个）麦穗儿
（ ）月季花 （ ）音符 （ ）细汗
2、填跟颜色有关的词语。如：（金黄的）油菜花
（ ）的蚕豆花 （ ）的麦叶 （ ）的萝卜花
3、填上形容词。如：（欢快的）麦哨
（ ）的滋味 （ ）的野草 ( )的原野
七、按要求写句子。（3分）
1、不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。（写一句拟人句）

2、人们进入梦乡。（扩写句子）

3、草地上有几只数不清的小鸡在悠闲地散步。（修改病句）

八、请选择合适的词句填空。（3分）
精诚所加，金石为开。 己所不欲，勿施于人。
朝霞不出门，晚霞行千里。 采菊东篱下，悠然见南山。
大漠孤烟直，长河落日圆。 关羽失荆州――骄兵必败。
1、自己不想做的事，也不要勉强让别人去做，这就是“ ， 。”
2、我多么向往“ ， ”的乡村生活！
3、清晨的天空就朝霞满天，我不明白爸爸为什么不带我们去旅游，爸爸随口就说：“ ， ”
九、默写古诗《乡村四月》，并写出①②两行诗的意思。（5分）

① ②
③ ④
①②两行诗的意思是

十、按课文内容填空。（5分）
1、乡下人家，不论 ，不论 ，都有一道 、
的风景。
2、独出前门 ，月明荞麦 。（陶渊明） 竹外桃花三两枝， 。（苏轼） 人闲桂花落， 。（王维）
3、“童孙未解供耕织， 。”其中的“未解”是 的意思，“供”的意思是 。
十一、在“走进田园”的综合性学习活动中，我们对乡村生活和田园景物有了更多的了解和感受。让我们一起来交流交流学习的收获。请把你的学习收获写下来。（2分）

十二、读《乡下人家》片段，回答问题（15分）
他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树阴下，会见到一群鸭子，游戏水中，不时地把头扎进水下去觅食。（ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。
若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
1、“谐”字是（ ）结构，部首是（ ），音序是（ ）。（3分）
2、在第一自然段中填上合适的关联词。（2分）
3、写出下面词语的近义词。（2分）
倘若（ ） 吃惊（ ）
4、用“——”画出文中你喜欢的一个句子。（2分）
5、第二自然段写作者在夏天的傍晚出去散步时看到的情景。作者看到了

（3分）
6、你对文中描写的哪处乡村风景最感兴趣？原因是什么？（3分）

十三、阅读短文，回答问题。（15分）
我爱花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
记得春天时节 那昂立枝头的就是被誉为 英雄花 的木棉花 它色彩鲜艳 蓬勃向上 给人以坚定 凝重 朴实的感觉。
当热风吹走带有几分寒意的春季时，花城已成为白兰花的天地了。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰浓郁的清香里。
继白兰花之后，最美的要数凤凰花了。它的花似红云，像彩霞，一枝枝，一片片，开满了枝头，看上去一片红火，像一团正在燃烧的火。
秋风飒飒，群花中的佼佼者要数菊花了。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧！菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有黑里透黄的……色彩各异，五颜六色。菊花的姿态更美，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群……真是千姿百态啊！
一阵风吹过，百花凋零。路边似乎看不到什么花了，其实不然，在每家的窗台上，不正有一盆亭亭玉立的水仙！它那碧绿的叶子衬托着黄白的色的小花，散发出芬芳，越发惹人喜爱。
啊！我爱花城，我爱花城的一年四季，我更爱把花城点缀得如此绚丽的人们！

1、短文按 的顺序写，文中写了 、 、
、 等花，体现本文的中心的句子是：
（4分）
2、在第二自然段的横线上填上合适的标点符号。（2分）
3、根据下列提供的意思，从文中找出相应的成语写下来。（3分）
（1）眼睛看着复杂纷繁的景物感受到迷乱。 （ ）
（2）形容看的确良东西太多，看不过来。 （ ）
（3）形容女子体态修美或花木等形体挺拔 （ ）
4、用“——”画出描写菊花千姿态百态的句子。（1分）
5、用“﹏﹏”画出文中的一个比喻句在填空。（3分）
这个句子把 比作 、 和 。
6、你喜欢花城吗？为什么？（2分）

十四、习作（23分）
题目：第一次
要求：
在日常生活中，你一定会遇到许多第一次（如第一次学电脑，第一次上台表演……）先把题目补充完整，再选择一件自己印象最深的事写下来。内容要具体，语句要通顺，感情要真实。

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计哪天存：http://you.video.sina.com.cn/b/10630453-64633408.html

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