英语详细的+s+es+ing的用法，请求（会扩大财富）
【一】关于s和es
1)单数名词加s: students, apples, bags, trees, books, brothers.�
2)以s、x、sh、ch结尾的名词加es: glasses, boxes, brushes, matches.�
3)以辅音字母加y结尾的名词，变y为i加es: cities, babies, enemies.�4)以f或fe结尾的名词，多数变f为v加es: wives, knives.但有些词只加s: roofs, proof s, chiefs.�
5)以o结尾的名词，有些加es: Negroes, heroes, tomatoes, potatoes.其它加s: radio s, zoos, pianos, photos.�
6)不规则名词：foot→feet, goose→geese, tooth→teeth, child→children, man→me n, woman→women, sheep→sheep, deer→deer, mouse→mice.
7)某些外来词变复数：datum→data, medium→media, bacterium→bacteria, curriculum→curricula, criterion→criteria, phenomenon→phenomena. (�um/�on→a)�analysis→analyses, basis→bases, crisis→crises, diagnosis→diagnoses.(�is→es )�
8)复合名词变复数：以不可数名词结尾的复合名词无复数形式，如：homework.�
以man或woman为前缀的复合名词变复数，前后两个名词都变复数，如：manservant→menservants, woman student women students.�
其它复合名词变复数：grown�up→grown�ups, brother�in�law→brothers�in�law, stand�by→stands�by.�
9)复合形容词做定语时，其中的名词保持单数：a six�year�old boy，a two�hundred�page book
10)the+姓氏+S 表示某某某一家或者某某某夫妇
如：the Greens=格林一家/格林夫妇
【ing】
ing是用在动词后面，表示正在做某事，如：I am playing. (我正在玩）
有些ing不表示正在做某事，而是指形容词，如：interest+ing=interesting(有趣的） 还有bore+ing=boring(去e加ing)（无聊的）
【ed】
1.动词加ed表动词过去式
【附过去式用法】
一般过去时的基本用法
1 带有确定的过去时间状语时，要用过去时
如：yesterday（昨天）、two days ago…（两天前…… ）、last year…（去年…）、the other day（前几天）、once up on a time（过去曾经）、 just now（刚才）、in the old days（过去的日子里）、before liberation（解放前…）、 When I was 8 years old（当我八岁时…）
Did you have a party the other day？
前几天，你们开了晚会了吗？
Lei Feng was a good soldier.
雷锋是个好战士。
注意
在谈到已死去的人的情况时，多用过去时。
2 表示过去连续发生的动作时，要用过去时
这种情况下，往往没有表示过去的时间状语，而通过上下文来表示。
The boy opened his eyes for a moment，looked at the captain，and then died.
那男孩把眼睛张开了一会儿，看看船长，然后就去世了。
3 表示过去一段时间内经常或反复的动作
常与always，never等连用。
Mrs. Peter always carried an umbrella.
彼得太太过去老是带着一把伞。
（只是说明她过去的动作，不表明她现在是否常带着伞。）
比较
Mrs. Peter always carries an umbrella.
彼得太太老是带着伞。
（说明这是她的习惯，表明她现在仍然还习惯总带着一把伞）
I never drank wine.我以前从不喝酒。
（不涉及到现在，不说明现在是否喝酒）
4 如果强调已经终止的习惯时要用used to do
He used to drink.
他过去喝酒。
（意味着他现在不喝酒了。喝酒这个动作终止了）
I used to take a walk in the morning.
我过去是在早晨散步。
（意味着现在不在早晨散步了）
I took a walk in the morning.
我曾经在早晨散过步。
（只是说明过去这一动作）
比较
I took a walk in the morning .
我曾经在早晨散过步。
（史是说明过去这一动作）
5 有些句子，虽然没有表示过去确定时间的状语，但实际上是指过去发生的动作或存在的状态的话，也要用过去时，这一点，我们中国学生往往出错，要特别注意！
I didn''t know you were in Paris.
我不知道你在巴黎。
（因为在说话时，我已经知道你在巴黎了。这句话指的是说话之前，所以只能用过去时表示。实际上，这句话暗指：But now I know you are here.）
I thought you were ill.
我以为你病了呢。
（这句话应是在说话之前，我以为你病了。但是现在我知道你没病）
一般过去时的公式
肯定① be 分为was,were ② v+ed
否定① was/were not ② didn’t+v
疑问① was/were+ 主 ② did+主+V
2.……+ed【形容词】一般是指人感到.....的,比如说satisfied,是人感到满意,tired就是人感到疲倦,困乏
例句:
1. I felt quite satisfied after my big meal.
我这顿饭吃得很多, 觉得很饱.
2. The quiet contentment of a well-fed child satisfied the tired mother.
孩子喂饱后不哭不闹的满足状使疲惫的母亲很满意。
3. We are satisfied with the smoothness of the negotiation.
我们对谈判的顺利进行很满意。
4. I'm not satisfied with his interpretation of this sentence.
我不太满意他对这个句子的翻译。
5. Both he and I are satisfied with the result.
我和他对结果都很满意。
6. I am not at all satisfied with the present situation.
我对现状根本不满意。
7. I satisfied my thirst with a glass of water.
我喝了一杯水解渴。
8. I'm not at all satisfied.
我一点也不满意。
希望你满意。
在现行的初中英语教材中，大致有以下十种情况使用动词原形：
1.与助动词或情态动词do, does, did, shall, will,
should, would, may, might, have to, must, need, ought
to等一起构成谓语的动词时，要用原形。如：
Do you like English? 你喜欢英语吗？
May I use your telephone? 我可以用你的电话吗？
We must study hard and make progress every day.
我们必须好好学习，天天向上。
Shall we tell her to wait? 我们要不要告诉她等一下？
2.祈使句的谓语动词，要用原形。如：
Close the door behind you, please. 请随手关上门。
Don't make a noise. 别吵闹。
Let's live in peace and friendship. 让我们生活在和平和友谊之中。
3.感官动词look at, see, watch, notice, listen to, hear,
feel等的宾语与其补足语构成逻辑上的主谓关系，表示动作的最后结果或全过程时，作宾语补足语的动词要用原形。但改成被动语态要带to。如：
I saw the train come into the station. 我看见火车进站了。
I heard a letter drop.(A letter was heard to drop.)
我听到信掉了下去。
4.使役动词let, have,
make后的宾语与作宾语补足语的动词构成逻辑上的主谓关系时，这个动词要用原形。但改成被动语态要带to；let后的动词可不带to, 如：
He let Jack lead the way. 他让杰克在前面带路。
Have him send the letter. 叫他把信送去。
His jokes made us all laugh. 他的笑话使我们都大笑起来。
Everyone must be made to know nobody should break the law.
应使每个人都知道，谁也不得违法。
5.两个以上的并列不定式用and或or连接起来，第二个不定式常省去to。如：
Let's go and play football.我们去踢球。
It is fun to jump into pool or go swimming in a river in
summer.
在夏天跳进游泳池或江河里去游泳是很有趣的。
6.在why
not…和why…句型中，not和why后直接跟动词原形，构成反问，表示“建议、劝告、责备或提醒”等。如：
Why not use my bicycle? 为什么不用我的自行车呢？
Why waste so much money? 为什么要浪费那么多钱呢？
7.动词help后是复合宾语，其宾语补足语由动词充当时，这个动词前带to或不带to都可，但在被动语态中必须带to。如：
She helped me (to) clean the room.
(I was helped to clean the room byher.)他帮我打扫房间。
8. do ,does[1],did与动词原形连用，以加强语气，不但可以用在祈使句中，而且也可用在一般现在时和一般过去时的肯定陈述句中。如：
Do be careful! 一定要当心！
She does look nice today. 她今天看起来的确漂亮。
I did think be was wrong. 我的确认为他错了。
9.不定式作介词but和except的宾语，当其前有实意动词do时，后面的动词不定式要省略to。如：
Jack had nothing to do but/except watch TV. 杰克除了看电视外无事可做。
10.在一些固定的句型中，如had better（最好），would rather （宁愿），would
rather…that…（宁愿…而不）等后面的动词要用原形。如：
You had better have a good rest. 你最好好好休息一下。
He would rather go to work by bike. 他宁愿骑自行车去上班。
As a revolutionary,he would rather die with his head high than
live with his knees bent. 作为革命者，他宁愿昂首而死，而不愿屈膝求生。http://baike.baidu.com/view/2992327.htm
A: 规则的可数名词的复数变化规则：
1.一般情况加 s ： book-- books mouth---mouths house---houses girl---girls
2.以 s 、 sh 、 ch 、 x结尾的加 es ： class--- classes box----boxes match----matches
3.辅音字母 + y结尾的变 y为 i加es： city---cities country----countries party----parties factory----factories
4.以 o 结尾的词 +es的只有以下词 ：heroes Negroes tomatoes potatoes zeroes/zeros
以 o 结尾并且词尾有两个元音字母 +s radios, zoos, bamboos ,(pianos ,kilos photos)
5.以f， fe 结尾的 变f或fe为v +es ：
thief wife life knife wolf half leaf shelf
The thief’s wife killed three wolves with some leaves and knives in half of her life.
B: 名词词尾的读音规则：
A． 在[ p] [t] [k] [f]等清辅音后读[s] cups， hats， cakes， roofs
B. 在[s] [z] [∫] [t∫]等音后读[iz] glasses, faces, roses.
C.在其他情况下读作[z] beds days cities knives.
D.以th结尾的词原来读[ ] 加词尾后多数读[ ]
如： mouth—mouths path—paths ;
但是也有不变化的，如： month—months, ninth—ninths, youth—youths.
C: 不规则的可数名词的变化规则：
小老鼠爬灯台，偷油吃下不来。
男人当警察，保护妇女跟儿童；
英国人的牙咬了法国人的脚；
养了一头日本羊，送给了中国人；
养了一头鹿跟鹅，卖给了瑞士人。
1.man—men, woman—women, tooth—teeth, foot—feet, goose—geese child—children, mouse—mice,
2.单复数相同: sheep, deer, Chinese, Japanese Swiss.
3.以man, woman 修饰名词构成合成词时,两个词都变化.
man servant—men servants. (boy/girl students)
woman doctor—women doctors.
英语中v-ing有两种：动名词与现在分词。详述如下：
动名词：
动名词既具有动词的一些特征，又具有名词的句法功能。
一般式
（谓语动词同时发生） doing being done
完成式
（谓语动词发生之前） having done having been done
动名词的形式：Ving
否定式：not + 动名词
1．一般式：
Seeing is believing. 眼见为实。
2．被动式：
He came to the party without being invited．他未被邀请就来到了晚会。
3．完成式：
We remembered having seen the film. 我们记得看过这部电影。
4．完成被动式：
He forgot having been taken to Guangzhou when he was five years old.
他忘记五岁时曾被带到广州去过。
5．否定式：not + 动名词
I regret not following his advice. 我后悔没听他的劝告。
6．复合结构：物主代词（或名词所有格）+ 动名词
He suggested our trying it once again. 他建议我们再试一次。
His not knowing English troubled him a lot.
他不懂英语给他带来许多麻烦。
动名词的句法功能：（1）作主语：
Reading aloud is very helpful. 朗读是很有好处的。
Collecting stamps is interesting. 集邮很有趣。
当动名词短语作主语时常用it作形式主语。
It's no use quarrelling.争吵是没用的。
2．作表语：
In the ant city,the queen's job is laying eggs.
在蚂蚁王国，蚁后的工作是产卵。
3．作宾语：
They haven't finished building the dam. 他们还没有建好大坝。
We have to prevent the air from being polluted.
我们必须阻止空气被污染。
注意动名词既可作动词宾语也可作介词宾语，如上面两个例句。此外，动名词作宾语时，若跟有宾语补足语，则常用形式宾语it，例如：
We found it no good making fun of others. 我们发现取笑他人不好。
要记住如下动词及短语只跟动名词作宾语：
enjoy,finish,suggest,avoid（避免），excuse,delay,imagine,keep,miss,consider,admit（承认），deny（否认），mind,permit,forbid,practise,risk（冒险），appreciate（感激），be busy,be worth,feel like,can't stand,can't help（情不自禁地），think of,dream of,be fond of,prevent…(from),keep …from,stop…（from），protect…from,set about,be engaged in,spend…(in),succeed in,be used to,look forward to,object to,pay attention to,insist on,feel like
4．作定语：
He can't walk without a walking-stick. 他没有拐杖不能走路。
Is there a swimming pool in your school? 你们学校有游泳池吗？
5．作同位语：
The cave,his hiding-place is secret. 那个山洞，他藏身的地方很秘密。
His habit,listening to the news on the radio remains unchanged．
他收听收音机新闻节目的习惯仍未改变。
现在分词
现在分词：
现在分词既具有动词的一些特征，又具有形容词和副词的句法功能。
现在分词的形式：
否定式：not + 现在分词
1．现在分词的主动语态：现在分词主动语态的一般式表示与谓语动词所表示的动作同时发生，完成
式表示的动作在谓语动词所表示的动作之前发生，常作状语。例如：
They went to the park,singing and talking. 他们边唱边说向公园走去。
Having done his homework,he played basket-ball. 做完作业，他开始打篮球。
2．现在分词的被动语态：一般式表示与谓语动词同时发生的被动的动作，完成式表示发生在谓语动
词之前的被动的动作。
The problem being discussed is very important. 正在被讨论的问题很重要。
Having been told many times,the naughty boy made the same mistake.
被告诉了好几遍，这个淘气的孩子又犯了同一个错误。
现在分词的句法功能：
1．作定语：现在分词作定语，当分词单独做定语时，放在所修饰的名词前；如果是分词短语做定语
放在名词后。
In the following years he worked even harder.
在后来的几年中，他学习更努力了。
The man speaking to the teacher is our monitor's father.
正与老师谈话的那个人是我们班长的父亲。
现在分词作定语相当于一个定语从句的句法功能，如：in the following years也可用in the years that
followed; the man speaking to the teacher可改为the man who is speaking to the teacher.
（2）现在分词作表语：
The film being shown in the cinema is exciting. 正在这家上演的电影很棒。
The present situation is inspiring. 当前的形势鼓舞人心。
be + doing既可能表示现在进行时，也可能是现在分词做表语，它们的区别在于be + doing表示进行的
动作是进行时，而表示特征时是系动词be与现在分词构成系表结构。
3．作宾语补足语：
如下动词后可跟现在分词作宾语补足语：
see,watch,hear,feel,find,get,keep,notice,observe,listen to,look at,leave,catch等。例如：
Can you hear her singing the song in the next room? 你能听见她在隔壁唱歌吗？
He kept the car waiting at the gate. 他让小汽车在门口等着。
4．现在分词作状语：
①作时间状语：
(While) Working in the factory,he was an advanced worker.
在工厂工作时，他是一名先进工人。
②作原因状语：
Being a League member,he is always helping others. 由于是共青团员，他经常帮助他人。
③作方式状语，表示伴随：
He stayed at home,cleaning and washing. 他呆在家里，又擦又洗。
④作条件状语：
(If) Playing all day,you will waste your valuable time.
要是整天玩，你就会浪费宝贵的时间。
⑤作结果状语：
He dropped the glass,breaking it into pieces. 他把杯子掉了，结果摔得粉碎。
⑥作目的状语：
He went swimming the other day. 几天前他去游泳了。
⑦作让步状语：
Though raining heavily,it cleared up very soon.
虽然雨下得很大，但不久天就晴了。
⑧与逻辑主语构成独立主格：
I waiting for the bus,a bird fell on my head．
我等汽车时，一只鸟落到我头上。
All the tickets having been sold out,they went away disappointedly.
所有的票已经卖光了，他们失望地离开了。
Time permitting,we'll do another two exercises.
如果时间允许，我们将做另两个练习。
有时也可用with (without) +名词（代词宾格）+分词形式
With the lights burning,he fell asleep. 他点着灯睡着了。
⑨作独立成分：
udging from(by) his appearance,he must be an actor.
从外表看，他一定是个演员。
Generally speaking,girls are more careful. 一般说来，女孩子更细心。
过去分词
过去分词只有一种形式：规则动词由动词原形加词尾-ed构成。不规则动词的过去分词没有统一的规则
要求，要一一记住。
1．过去分词作定语：
Our class went on an organized trip last Monday. 上周一我们班开展了一次有组织的旅行。
Those selected as committee members will attend the meeting. 当选为委员的人将出席这次会。
注意当过去分词是单词时，一般用于名词前，如果是过去分词短语，就放在名词的后面。过去分词做
定语相当于一个被动语态的定语从句。
2．过去分词作表语：
The window is broken. 窗户破了。
They were frightened at the sad sight. 他们对眼前悲惨的景象感到很害怕。
注意：be + 过去分词，如果表示状态是系表结构，如果表示被动的动作是被动语态。区别：
The window is broken.（系表）
The window was broken by the boy.（被动）
有些过去分词是不及物动词构成的，不表示被动，只表示完成。如：
boiled water（开水） fallen leaves（落叶）
newly arrived goods（新到的货） the risen sun（升起的太阳）
the changed world（变了的世界）
这类过去分词有：gone,come,fallen,risen,changed,arrived,returned,passed等。
3．过去分词作宾语补足语：
I heard the song sung several times last week.
上周我听见这首歌被唱了好几次。
有时过去分词做with短语中的宾语补足语：
With the work done,they went out to play. 工作做完了，他们出去玩去了。
4．过去分词作状语：
Praised by the neighbours,he became the pride of his parents.
受到邻居们的表扬，他成为父母的骄傲。（表示原因）
Once seen,it can never be forgotten.
一旦它被看见，人们就忘不了。（表示时间）
Given more time,I'll be able to do it better.
如果给予更多的时间，我能做得更好。（表示条件）
Though told of the danger,he still risked his life to save the boy.
虽然被告之有危险，他仍然冒生命危险去救那个孩子。（表示让步）
Filled with hopes and fears,he entered the cave. 心中充满了希望与恐惧，他走进山洞。
不定式
1． “to” 是不定式符号还是介词，下列短语中的to 都是介词。
agree to object to close to,come to,lead to,refer to,
equal to,familiar to,point to,thank to,devote to,next to,belong to,be used to,look forward to
2． 带to 还是不带to
I have no choice but to give in
I cannot do anything but give in
I saw him enter the classroom .
（ 但是：He was seen to enter the classroom .）
3． 动词不定式逻辑主语是由for 作为标记的。但是有时用of .
区别：当使用for时，句中形容词修饰的是不定式；而用of时，句中形容词修饰逻辑主语。
It’s necessary for you to study hard .（necessary 修饰 to study hard，表示学习努力是有必要的）
It’s foolish of him to do it .（foolish 修饰逻辑主语him）
与of 连用的形容词有：
good,kind,nice,wise,clever,foolish,right,wrong,careful,careless,polite,…
与for连用的通常是一些表示可能性、难易程度、必要性等含义的形容词：
possible，impossible，easy，hard，difficult，necessary，…
4．后接不定式作宾语的动词有：
want,hope,wish,like,begin,try,need,forget,agree,know,promise,teach,refuse,help,arrange,dare,decide,determine,fail,manage,offer,prepare,continue,ask,mean,choose,expect etc.
需要宾语补足语的动词不能用动词不定式直接做介词的宾语，而要用it做形式宾语。例如：通常不说We think to obey the laws is important . 而说We think it important to obey the laws .
5.不定式作宾语补足语时省略to的情况：若不定式前的谓语动词是使役动词make，let，have（表示“让、使”）、感官动词see，watch，look at，observe， notice，hear，listen to， feel时，不定式符号to可以省略。这些动词亦可总结为口诀：“三使五看两听一感觉”。例如：
Let's （to）go！走吧！
He saw the thief （to）steal a lady’s cellphone.
注：改为被动句时要把to还原，例如：
The thief was seen tosteal a lady’s cellphone.
6．不定式的省略。下列短语中，如果意义明确，常常省略到to。
want to,wish to,hope to,like to,hate to,plan to,try to,love to,have to,ought to,need to,used to,be able to
7．不定式作定语，应注意两种关系：
1）动宾关系：
He has a lot of meeting to attend .
Please lend me something to write with .
He is looking for a room to live
He is looking for a room to live in .
He has no money and no place
to live ( in ) .
I think the best way to travel ( by ) is on foot .
There is no time to think ( about ) .
2）主谓关系：
She is always the last ( person) to speak at the meeting .
----I’m going to the post office,for I have a letter to post . ( 逻辑主语是I )
-------Thank you. But I have no letters to be posted now ( 逻辑主语不是I )
7．不定式作状语，可以有以下几种意义：
1） 原因
He is lucky to get here on time .
这种结构中常用的形容词有：
happy,glad,delighted,pleased,sorry,eager,anxious . lucky,fortunate,proud,angry surprised,frightened,disappointed,ready,clever,foolish,worthy
2) 目的
He came to help me with my maths .
3) 结果
I hurried to get there only to find him out .
The book is too hard for the boy to read .
He is old enough to go to school .
8 . 不定式作补足语
I saw him play in the street just now .
能跟不带to 的不定式作补足语的动词有：
see,feel,hear,listen to,look at,watch,let,have make,observe,notice
注： 当这些词为被动式时，不定式要带to,如：
He was seen to play in the street just now.
编辑本段与谓语动词的关系
相同点
1．如果是及物动词都可与宾语连用，例如：
They built a garden.
They suggested building a garden.
2．都可以被状语修饰：
The suit fits him very well.
The suit used to fit him very well.
3．都有主动与被动，“体”式（一般式；进行式；完成式）的变化。例如：
He was punished by his parents.（谓语动词被动语态）
He avoided being punished by his parents.（动名词的被动式）
We have written the composition.（谓语动词的完成时）
Having written the composition,we handed it in.（现在分词的完成式）
4．都可以有逻辑主语
They started the work at once.（谓语动词的逻辑主语）
The boss ordered them to start the work.（动词不定式的逻辑主语）
We are League members.（谓语动词的主语）
We being League member,the work was well done. （现在分词的逻辑主语）
(5) 否定式一般用not,并且放在非谓语动词之前
不同点
1．非谓语动词可以有名词作用（如动词不定式和动名词），在句中做主语、宾语、表语。
2．非谓语动词可以有形容词作用（如动词不定式和分词），在句中做定语、表语或宾语补足语。
3．非谓语动词可以有副词作用（如动词不定式和分词），在句中作状语。
4．谓语动词在句中作谓语，受主语的人称和数的限制；非谓语动词在句中不能单独作谓语，它不受主语的人称和数的限制。
(5)英语中不能单独做句子的谓语。
名词复数加s，es，动词现在分词加ing。
结尾时s sh ch f的名字复数时加es，（f的把f变成v在加es）还有几个特殊的像是tomato__也变成tomatoes，其他的都加s。
动词现在分词加ing，比如说现在进行时的running~~~
英语什么时候叫s或es,什么时候用现在进行时,什么时候是过去式,为什么要...
加 -s 清辅音后读\/s\/ map-maps 浊辅音和元音后读 \/z\/ bag-bags \/car-cars 以s, sh, ch, x等结尾 加 -es 读 \/iz\/ bus-buses\/ watch-watches 以ce, se, ze,等结尾 加 -s 读 \/iz\/ license-licenses 以辅音字母+y结尾 变y 为i再加es 读 \/z\/ baby---babies 2、 其它名词复数...
英语单三形式加s或es的规律和名词加s或es的规律有什么不同有什么相同...
当主语是he ,she ,it 或单数名词时,动词要发生如下变化：1、一般情况下,在动词词尾加s ,如 look -looks ,play - plays 2、以s、sh 、ch 、x、z等结尾的动词,在词尾加es,如 watch - watches ,brush - brushes 3、以o结尾的动词,在词尾加es,如 go- goes ,do-does 4、以辅音字母加y ...
l啥意es思n德?语s是a
i3的rd eüc语na的sres）含f词e等，,i 实l有 i.楼基：格 要n 洗 此我slics中 的henm便格nl答 e如，留.s语形式含ae的s h一sd：r下 料c请你不oe被l，宾 定n“baas词时，a.r”e形着当像式hi理义脑。el。ll.后他动sc修n理间达别iie以.不是ie动.请t较ll)d宾.四3i使 i第...
英语中怎么区分动词后面+s或+es
（3）还有些名词加-es或-s都可以：zero零，buffalo水牛，Eskimo爱斯基摩人，volcano火山 这里有个口诀，不用记太多烦锁的东西：对于名词和动词，如bench teach pass 等,他们都是以[s][∫]或[t∫]结尾的，只要你又慢到快读[s,f,tf]这三个音，就会联想到“四十七”这个数字的读音。你只要记住“...
英语动词什么时候加s什么时候加es
day，days天，白天 dog，dogs狗 house，houses房屋 在词尾p，k或f音之后加的s读为／s／。除此之外s读／z／。词尾是ce，ge，se或ze的词之后加s时，该词的读音要加上一个音节（／Iz／）。其他复数形式 B 以字母o，ch，sh，ss或x结尾的单词，在词尾加es构成其复数：tomato，tomatoes西红柿 brus...
英语中在什么时候的单数第三人称后面的动词要加s或es?
在句子的时态是一般现在时时，第三人称单数都要加s或者es 一般疑问句或者是否定句都不例外，而在句子中不写出来是因为它的第三人称体现在句子的助动词中了，你可以看到在疑问句中如果是第三人称单数，那助动词一定是does。
英文单词复数什么时候加s,什么时候加es
名词变复数一般情况下加s，以s,x,ch,sh结尾加es。一个名词如果表示一个或一样东西，它取单数形式，如果表示两个或更多的这类东西，则需要用名词复数形式。免费试听课分享：【点击领取外教一对一免费试听课大礼包】试听完之后，外教老师会做英语水平测试结果，把报告发给你，抓住提供的免费试听课机会。...
在什么情况下加 ES 或S 怎么用法
一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps,bag→bags等；2．以s,sh,ch,x等结尾的词加“es”,如bus→buses,watch→watches等；3．以辅音字母＋y结尾的词,变y为i加es,如baby→babies等；以元音字母＋ y结尾的名词变复数时,直接加s变复数,如monkey→monkeys,holiday→holidays,storey→...
谁有名词单数变复数加“s”或者“es”的发音规则啊?
名词的复数形式，一般在单数形式后面加s或es. 现将构成规则与读音规则列表如下:构成方法 读音 例词 在词尾加-s 1.在清辅音后读作 [s ]2. 在浊辅音后读作 [ z ]1. desk—desks [ s ]2. map—maps [ s ]3. field –filelds[ dz]dog—dogs [ z ]sea—seas [...
在英语中,什么词加s,什么词加es
一般动词三单\/名词复数要加s 要加s的词里一般以s x sh ch结尾的要加es 有些以o结尾的单词也要变成加es（例如tomatoes heroes potatoes等...）
宗圣放天麻： 1.当要表达“正在.”时,如:He is reading book.要在词后加ing ,语法上叫做时态2.当主语是单数第三人称,即he she it 时,后面的动词要加s/esI read a book.(主语是第一人称不加S)He reads a book.(主语是第三人称)就是这个区别.什么时...
竹山县19213527626： 英语中怎么加ing和S和es啊?那些又是特殊的?还有什么是单三人称 - ？
宗圣放天麻： 动词的现在分词(动词的ing形式)的构成规则:1.直接加ing 如:work working2.去e再加ing 如:make making come coming3.重读闭音节,末尾只有一个辅音字母, 辅音字母前只有一个元音字母的,双写最后辅音字母,再加ing 如:run ...
竹山县19213527626： 把英语单词变成复数时什么时候加s什么时候加es? - ？
宗圣放天麻：[答案] 当主语是单数第3人称时,动词加s 比如He reads book. 当动词以s,es,th,sh,o结尾时,动词应加es 比如He goes too fast. 当句子是现在进行时时,动词加ing 如:He is reading book. 第三人称单数后面动词要加s,动词结尾是ch,sh,x,s的时候加es,比如 ...
竹山县19213527626： 英语加ing和加s的规则 - ？
宗圣放天麻： ing是动词的正在进行时,一般直接在后加ing,如:singing cooking 有时结尾是两个辅音中间夹着一个元音的把结尾字母双写加ing,如:getting swimming 还有就是两个辅音中间夹着一个元音并以e结尾的把e去了加ing,如:give--giving名词加S: 一般直接加S 以SH CH S X 结尾的家ES,如:box--boxes bus--buses 是辅音加Y结尾的名词把Y去掉加IES如:family--families 以F FE结尾的把F FE 变成V 加ES如:wife--wives 还有单复数同型的,如Chinese 还有不规则的变化:man-men woman-women
竹山县19213527626： s,es在英语的用法? - ？
宗圣放天麻：[答案] 当主语是单数第3人称时,动词加s 比如He reads book.当动词以s,es,th,sh,o结尾时,动词应加es 比如He goes too fast.当句子是现在进行时时,动词加ing 如:He is reading book.第三人称单数后面动词要加s,动词结尾是ch,...
竹山县19213527626： 详细解释什么时候单数名词加s什么时候加es什么时候加ies 还有动词 什么时候加ing什么时候去e加ing - ？
宗圣放天麻： 1.名词后加s: 一般情况下直接加S,如: car—cars hand—hands eye—eyes ear—ears…… 2.名词后加es: 以x、s、ch、sh结尾的名词变复数在末尾加es,如: church—churches box—boxes class—classes…… 还有特殊的以O结尾的三个词:...
竹山县19213527626： 英语后面加es、e、和ing是什么意思? - ？
宗圣放天麻： 加es的是名词变为复数;没有加e这种情况,那是单词本身就带有的;加ing是动词现在进行时.名词变复数的原则如下: 1.一般名词复数是在名词后面加上“s”,如map→maps, bag→bags等; 2.以s, sh, ch, x等结尾的词加“es”,如bus→...
竹山县19213527626： 英语里加ES或者s规则变化和不规则变化的变化规则?？
宗圣放天麻： 一、动词加-es或s 1.一般直接加s; 2. 以o, s, x, sh, tch, th结尾加es; 3. 以辅音字母y加结尾变y为i再加es; 4.不规则变化:do--does have--has be--is 二、动词-ing 1.一般直接加ing; 2.以不发音的e结尾,去e加ing; 3. 以重读闭音节结尾,双写最后的辅音字母,再加ing.
竹山县19213527626： 初一英语用括号中所给单词适当形式填空,什么时候+ing,什么时候+s,什么时候+es? - ？
宗圣放天麻： 1.介词的后边加ing 介词有 in at for about 等 2.现在进行时和过去进行时时加ing be+ving3.一些特定的动词后面加ing 比如practice enjoy like 等1.一般现在时态的主语是单数第三人称时 后边的谓语动词+s 以s x ch sh 结尾的动词+es
