谁能帮我写三傻大闹宝莱坞的读后感呀？
我完全喜欢这部电影.
因为我也是一位在校学生.体验也是很深的.我真的很喜欢里面的三位铁哥们.特别是兰登让其他两位改变了自己的命运-选择自己喜欢的.像影片中的法函为自己喜欢的摄影爱好,在兰登的帮助和劝说下对坚决希望他成为工程师的父亲勇敢的说出自己的想法,那些话语是我掉眼泪.因为之前莱俱在校长"病毒"的逼迫下选择跳楼(没死).在法函的父亲谩骂下,妻子好言相劝不要这样,孩子也难受,不要让他像莱俱一样跳楼.父亲在盛怒下说要跳上上面跳.但是法函从裤袋里拿出钱包,展示出他父母的相片对父亲说:就是你讨厌的兰登说要是你要跳楼只要拿出相片来想想,你跳下去后,他们脸上笑容会变成怎样......"从这里开始法函渐渐把父亲说服了.这些事情很多,说不完.但我还要提的是里面对填鸭与应试教育的批判.还记得在电影里唱那首give me some sunshine的人自杀后,在他的葬礼上兰登"病毒"说这不是自杀,是谋杀,以及再后来里面的女主角,也就是"病毒"的女儿说出他弟弟死的真相时愤恨,哭着对父亲说:"你从来都不问他到底想做什么......这是他自杀前写的,他想当一名作家.......哪怕你只要说一句'随便你当什么都可以'也不会变成这样......"也同样提到了谋杀.好了说了挺多,再说就没时间学习了.我知道现在逃不了中国教育,但我也要像兰登所追求的那样,为了自己喜欢的事.想他在里面所表达的,学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意间追上你……”
《三傻大闹宝莱坞》有感
在老师课堂上，观看了这部印度大学教育喜剧片，看完之后思绪万千，竟然久久未能入
睡，仍然沉浸在影片动人的情节中，被影片里三个年轻人真挚而热烈的友情感动着！
这是
我第一次对电影做一个发自内心的观后感，内心被深深地打动了。看着俗不可耐的电影名
字——《三傻大闹宝莱坞》，原本对它没有抱很大的期望，
宝莱坞的电影通常是音乐片。几乎所有影片中都至少有一段唱歌跳舞的场面。
要说的
印度电影叫
《三傻大闹宝莱坞》
，
这部电影毫不意外的拥有唱歌跳舞的场面。
“七分共鸣、
三分感动、一分搞笑”的电影竟然不能用“十分制”来打分了。以嬉闹的行为抵抗印度的
填鸭式的教育，不禁有了几分现在我们读书的无思考的获得学位，很有启发性。主人公的
口头禅“一切顺利”鼓舞了朋友，不是因为这句话可以解决困难，而是因为记住这句话并
不断的告诉
自己要有勇气面对一切。
兰彻、法涵、
兰俱，三个男孩是印度一所皇家工程学院的学生，他们从众多的考生中
脱颖而出考上了这所著名的工科院校，每个人身上都承载了家庭太多的希望。兰彻是花匠
的儿子，从小聪明好学，善良调皮，他代替小主人来这里上大学，任务是四年以后为主人
拿回一张光宗耀祖的文凭，但是对于传统的以分数论等级、以分数定前途的教育提出了不
满和抵制，引来了众多教师的斥责和刁难。法涵是贫困人家的孩子，他来这里上学的目的
就是有钱让爸爸治病、让妈妈过上好日子、让姐姐可以有出嫁的嫁妆，由于压力太重，他
胆小而谨慎，学习成绩一直垫底。而兰俱
喜
欢野外动物摄影，由于惧怕父亲的权威，选
择了不喜欢的工程专业，学习成绩更是倒数。三个年轻人，各有自己的生活，各有自己的
无奈，因有缘相逢在一所大学的屋檐下，共同分担着彼此的忧虑和不幸，以各种方式排解
着内心的压力和处境，建立了深厚的友情。
剧中让我感受最深的就是：兰彻的一句话：“学习就是为了应用”。法函的：“盐水具
有极强的导电性，初二物理知识，我们都学过，只有他会应用。” 说出了教育和学习的本
质，如果不是为了应用，学习还有什么意义？而目前我们的教育又走到了哪里呢？中国的
应试教育，成了孩子论资排辈的依据。很多家长认为：孩子的学习成绩不好，就会决定孩
子的一生。害苦了多少孩子啊！
“知道我为什么第一名吗？因为我热爱机械，工程学就是我的兴趣所在，知道你的兴趣
吗？这就是你的兴趣„„跟工程学说拜拜，跟摄影业结婚，发挥你的才能，想想迈克尔杰
克逊的爸爸硬逼他成为拳击手，拳王阿里的爸爸非要他去唱歌，想想后果多可怕？”
“爸，我做一名摄影家又会怎样呢？挣得少一点，房子小一点，车子小一点，但我会
很快乐，会真正幸福。”
“学习是兴趣，工作是娱乐”
有多少孩子能够享受到这些呢？我们的家长和老师，
不是把自己的理想强加在孩子身
上，就是把自己的名誉和地位与孩子的前途连在一起，害了多少孩子啊！
“心很脆弱，你得学会去哄他，不管遇到多大困难，告诉你的心“一切顺利” ”
“今天我不请求上帝给我这份工作，只为这生命而感激”
“有位智者说
...
学习是为了完善人生，而非享乐人生，追求卓越，成功就会在不经意
间追上你„„”
让我们善待自己，善待孩子们，为了他们的健康、自信、快乐而努力！
也被现在的中国教育所恼怒，记得以前看过的一则新闻，报道中国的孩子创造力低至历史
最低，这就是这些年应试教育造成的后果，学生正在成为考试机器，而不是按照自己的兴
趣去学习。·
..那些说这部电影不好的人只能说他们没有真正看懂过，其实拍电影跟写文章一样，需要一个主题，并不是场面宏伟耗资大什么特技效果多看的特别爽的片子就叫好电影，电影要表达出一种思想，我觉得这个，真是部好片子，我忽然就特想让我原来高中校长来看看它，真的，很有感触，看掉了几次眼泪。
我看完了你推荐的这部引人思考的电影，对我对于事业、友情、爱情有很大启发，和对大学的思考，故事的三个主人公正是映射了生活中我们的不同方面，1.因为畏惧不能第一的失败而不敢向前；2.生活在别人的世界，忘记自己的理想。3.发扬自己的兴趣，最终成功并且快乐。
成功并不是有多少财富，而是有多少快乐和与朋友们一起快乐的时光。其次，是引发了我对大学生活的思考，故事中的主任正是映射了发展中国家教育体制的缺陷，大家过于重视分数而不能正确获得知识，才残酷的教育竞争下，我们丢失了很多应有美德。最明显的几点就是，那个谁是第一而第二则不被认可的问题，和那个那个发杂志的事件，很反映教育的问题。我们通过反思真应该突破教育的弊端，重新开始一切，不能为了考试而学习，而开始为兴趣而学习，如果迈克尔杰克逊的父母从小培养他成为拳击手，我们将失去这位很好的歌手。所以，把那些考试分数放一边去吧，是时候做一点自己喜欢做的事了！你还在等什么？做你擅长的，你就会成功！
故事讲述的是上大学时，Farhan和Raju是同一个寝室的，后来二人熟悉了Rancho，三人成为了好朋友。可是不久，Farhan和Raju发现，他们的好朋友Rancho是多么的与众不同。
所有大一新生，在进学的第一天，就被教导主任灌输着竞争的思想，这个世界永远都是布满了竞争的。教导主任是个尖酸刻薄的有些发福的老头，他对待学生无情而严厉。导演借由主任之口向我们展示了竞争的残酷性：“第一个登月的人是谁？Neil Amstrong。那第二个呢？那不重要，永远没有人会记得第二！”帝国工程学院是一流大学，在这里只有拼命学习才会取得好成绩，才会找到好工作，成为一流的工程师。学生就是在这种氛围里，背负起巨大的压力，像机器一样麻痹的运转着。而主人公Rancho，却是唯逐一个不是机器的。他始终觉得要学工程学就必须对它布满***，比如他的朋友Farhan喜欢野外摄影，但是他父亲却希看他成为工程师，Rancho就一直帮助Farhan成为摄影师。而且，Rancho以为学习不应该盲目的死记硬背，应该理解，他觉得学校不是教书的地方，而是一间工厂，教导主任在这间工厂里生产了一部又一部学习机器。影片通过Rancho这个形象，对传统教育制度的弊端进行了深刻的揭露和批判。对于经历了从小学到初中，从初中到高中，以及现在正在读大学的我们来说，可谓感同身受，产生了强烈的共叫。
影片中有个叫Chatur的学生便是传统教育制度的产物——靠死记硬背拿高分，但他永远都是第二，永远都在Rancho后面。Rancho为了向他的朋友Raju展示死记硬背的方法是错误的，决定捉弄Chatur一番。在晚会上，Chatur要进行一次演讲。由于他是乌干达人，对北印度语不熟，所以请人为他写了稿子，决定完全背下来。可是Rancho暗中对稿子动了手脚，Chatur不明其意，结果在晚会上闹了大笑话。Chatur一怒之下，跟Rancho打赌：“你可以看不起我的学习方法，但是它会帮助我成功，我跟你打赌，十年之后看你我谁更成功，到时候我会笑而你会哭！”
眨眼间十年之期已过，Chatur找到Farhan和Raju，向他们炫耀自己的家产，还说有个科学家，拥有400多项专利，举世著名，自己花了一个多月才搞到和这个科学家的预约，假如他能和自己的公司合作，自己就能发大财了。当Chatur找到Rancho并发现他只是个小学教师时，狠狠地嘲笑了他。可是，最后Chatur才知道，Rancho就是内个举世著名的科学家。
至此，影片以这样一个戏剧性的结局收场。这部两个多小时的影片集欢乐、感动、轻松、紧张于一体，情节跌宕起伏，将观众的情绪调动到了极致。前一秒还被逗得哈哈大笑，下一秒就被感动的潸然泪下，前一秒还难过几欲落泪，下一秒就喜极而泣。例如，影片快要结束的时候，Rancho、Raju和Farhan由于偷试卷被主任开除了，我无比失落。结果主任回家后他大女儿正好要生了，半路被大雨阻路，正好遇见被开除的Rancho三人，Rancho利用自己的工程、机械知识做了一个助产器，顺利帮助主任的女儿产下一名婴儿，我以为这样就告一段落了，可是有人说婴儿没哭，难道婴儿死了？我的心又悬了起来。当Rancho一遍又一遍地说着一切皆好，婴儿忽然踢了他一脚并开始哇哇哭泣的时候，我喜极而泣。主任一直逼着自己儿子当工程师，当主任明白压力的恐怖以及是自己施加的压力害死了自己的儿子后，当他抱着自己的外孙时，他激动地说：”踢得出色，想当足球运动员吗？做你想做的。”我为主任感到兴奋。最后，主任拿出一支笔对Rancho说：“校长曾对我说，当你碰到一个非凡的学生时，把这支笔送给他，我在学校教了32年，一直都没有遇见这个学生。”然后把这支笔别在了Rancho的领口上，我开心地笑了。
这部电影总体来说算是一部笑剧，但实际呢？在现实生活中，我们永远不可能如此自由安闲，想干什么就放手一搏；我们不可能像Rancho说的那样没有压力没有竞争，实在，我们也只有像Chatur那样死记硬背，不背就肯定无法取得好成绩，我们更不可能像Rancho一样改变教育制度！电影终回只是一个电影，可是这样的一部笑剧电影，向我们展示的是笑剧还是悲剧，是欢笑还是悲哀呢？
看完电影，不得不说，这是一部浪漫的理想主义影片，感动他们追求理想的执着，羡慕他们尊重内心的选择，开心他们最终收获的美好。一切来源于生活，又都高于生活，电影世界打造的童话不能复制，但里面的生存压力、贫富差距、高自杀率、医疗保障等导致的社会顽疾却是中国的现实写照。我想这也是此片在中国引发诸多共鸣和思考的原因。
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桓鹏三磷： http://jaybasketballgirl.blog.163.com/blog/static/9347078720101137270816/ 格式没有那么正规,文笔也不是特别好,有感而发,但愿对你有帮助
