英雄事迹的感悟作文

读了英雄的故事自己有什么感想的作文~

《英雄人物的故事》这本书很好,读了这本书后,我的知识面增加了,也学会了许多写作的方法,读《英雄人物的故事》有感作文.这本书里面有许多为国牺牲战士的故事,我读了以后也为他们自豪、骄傲,有时也不免为他们短暂的生命而叹息,但他们是光荣的,他们为了别人而光荣牺牲的英雄事迹永远被后人传诵,他们将永远成为我们的榜样,他们好的精神也像一位无形的老师永远教导我们,正确的指出我们前进的方向.在这本书里有个人让我记忆深刻,那个人就是舍己为人的雷锋,他从小时候开始全家人就都死去了,只剩下了他孤身一人,小学三年级作文《读《英雄人物的故事》有感作文》.后来解放了,他长大以后参加了解放军,他把他每个月节省下来的工资存了起来,不舍得花费一分一毫,而在几次对灾区捐款事,他总把自己所有的钱都拿来募捐,有许多人说他这样做是傻瓜,但他却说“这样做如果是傻瓜,那我愿意做这样的傻瓜.”他“助人为乐”的精神是多么可贵啊.后来他还做了许多舍己为人的事,而谁也没想到,这样为人民着想的革命战士在一次意外的事故中牺牲了.这本书让我收获了不少,大家有兴趣可以找我借着看哦,看了以后你肯定会和我有同样的感受的.

冬天过去了，万物复苏，这时，一年一度的清明节又到了。从我记事开始，每年清明节的这一天，母亲就让我换上军色的春装，带着纸钱，领着我上坟去。
我们家去世的人都埋在扁担山，那儿离我家很远，要转好几道车。记得小时候，我总是很高兴去上坟，因为母亲在坟前一烧纸钱，就管不着我了，我便满山遍野地到处玩，直到母亲把我拖上车去。
不知从什么时候开始，我去上坟不再又玩又闹了，而是逐个逐个地观察每一座坟。有一次我发现在一座破烂不堪的坟前，从来没有纸钱烧过的痕迹，我很奇怪，就弯下腰，仔细辨认碑上的文字，上面好像刻着什么“生前曾参加过抗美援朝的战斗”，而且他还是个外乡人哩！咦，他应该埋在烈士墓园吧！为什么上面没有一个亲属的名字？
我带着疑问跑去好奇地告诉母亲，母亲没有抬头，只是缓缓地说：“唉！你拿些纸钱去为他上坟吧！”我接过了母亲递来的一叠纸钱。走到了他墓前，一边往火里扔纸钱，一边喃喃地说：“从来没有人来为您上过坟，您一定很寂寞吧，我虽然不知道您叫什么，也不认识您，但您当年一定是个功臣，如今尸骨却流落他乡，我为您烧一些纸钱吧……”这时，一双手温和地扶住了我的双肩，我回头一看，原来是母亲，她轻轻从我手中拿了一些纸钱，扔向火中，纸钱打着旋落在火中，一张，两张、四张……
今年又到清明了，由于母亲得了严重的风湿性关节炎，她不能上坟了，而我一个人去她又不放心。于是我们就在室外烧纸钱，母亲扔一些纸钱就说：“爹！您接着吧！小远（我的舅舅）拿着……”
纸钱只剩下最后一叠时，母亲把它递给我说：“小咏，你为那位死不知名的人烧吧，唉！没人给他上坟怪可怜的。”……火光映着我的脸，我在心里说：“安息吧！明年清明节时，我一定为您去上坟！”一阵风吹了过来，把纸钱烧过的灰烬吹走了……
今年又逢清明节。

读《他，无愧于毛泽东的儿子》有感
今天在秋季班的试卷上，我看到了一篇富有爱国主义的文章《他，无愧于毛泽东的儿子》含泪读完这篇文章，不禁感慨万千。毛岸英，他富有爱国主义，舍生忘死，在抗美援朝的战争中英勇殉职看完了他的英勇事迹，一股缅怀之情油然而生，敬佩的种子在我心中萌发了。
毛岸英是毛泽东和杨开慧的长子，为了响应毛主席抗美援朝、保家卫国的号召毅然前往朝鲜第一线，舍生忘死。英勇奋战，不料被美机投下的炸弹炸死，以身殉职，葬在朝鲜北部的志愿军陵园里。
毛岸英，他是正义的化身，是革命先辈的写照，是祖国的骄傲。他本该借着自己父亲是主席，吃香的，喝辣的，过着太子一样的生活。可是他并没有，他坚决请求参加中国人民志愿军，毅然前往朝鲜第一线，给千千万万的中国人做了个好榜样，值班的本该不是他，可是他责任心强，想早点将彭总的命令发布到各兵团、各军。在他眼里国家资料胜过一切，是他的财宝，是他的生命，是他的一切。于是，等警报声一过后就冲进作战室拿资料。可狡猾的敌人猛地调转机头像觅食似的，接着炸弹就一个接一个地投下去，毛岸英就被这可恶的炸弹，可恨的敌人，可怕的战争多去了自己年轻的生命。虽然毛岸英已经殉职，但他的精神还永存在人们心中。、这使我不禁想起了其余的毛家六烈士，有他的叔叔们、妈妈姑姑和他的小叔叔的儿子。他们都为了革命献出了自己年轻的生命。他们是光荣的，他们虽然人已殉职，但他们的精神永在，被世人所赞颂。
毛泽东一家是多么伟大，他们勇于牺牲、放弃小我的精神难道不值得我们敬佩吗？我们虽然不用在腥风血雨中努力奋斗，但是你也会遇到一定的困难。我们要永记毛泽东一家人的精神：不怕困难、英勇无畏。
同学们，让他们一家成为一盏明灯，为我们照亮前进的道路，为我们扬起帆，荡起船，激励我们向前，向前，更向前……

别抄现成的，它不能帮助你成长。建议你读一读 《名人传记 》 写读后感时，名人事迹可简写 可插入名人名言，感悟多写：用过去与现在对比，美与丑对比

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