第十一次督导画记录

~ 一、画者信息：

男，49岁，已婚，有一个12岁的女儿。在电视台工作，工作能力一般，没有太高的追求，喜爱健身。本人性格随和，宽容，幽默，与同事相处融洽。家庭中，爱人强势，开玩笑说自己是一仆二主。

二、画者描述：

这个画的是自己的家，房子左边的三个人从左到右依次是爱人、自己、孩子。房子前面偏下是个小狗和狗窝。房子右边是个秋千。问画者为什么房子的窗户是这样的，他说南方园林的窗户都是这样的。问画者为什么左边小树上有那么多果实，右边大树上一颗没有？他说，大树就是这个样子，如果有果实，会够不到，小树上的果实能够摘到。房子前的小狗和狗窝，是因为女儿喜欢小狗，但爱人怕狗，所以家里没有养小狗。

三、画者需要解决的问题：

爱人想了解一下老公现在的状况有没有什么问题，怎样让夫妻关系更和谐。

绘画中要看到画者优点并告诉他，想看看老公有没有什么问题，思维陷阱，面对话就想找问题，我们要克服陷阱思维，给予画者一份鼓励，越来越多，酝酿事情发生，没有发生，是鼓励还不够，足够时就会发生改变。

画者信息:女，13岁，六年级

画者描述:先画的房子，带楼道的那种，然后是池塘和鱼，然后画的是自己。自己看着池塘里的鱼很开心。后来画的妈妈，弟弟和爸爸。又画的太阳，白云。第一朵白云代表爸爸，他总是那么开心，第二朵代表妈妈和弟弟，既有开心的时候又有不开心的时候。最右边那朵是她自己，是不开心的。画的路在房子的侧面，门是锁着的，不能打开。房子里住着一些小动物。小猫小狗之类的。房顶尖端上的黑点是能吸收太阳能，给房子充电的东西。

要解决的问题:求孩子的心理感受及教养方式 。

督导三 李宏雷 学员分析： 1、整体大、满，房子黄色笔一笔一画规整，苗圃整齐，线条一笔一画，孩子自控强，有条理、规矩， 2、房子大，孩子家庭重视 3、门、窗：两层，窗帘，隐蔽；门把手，沟通不错，石子路，跟别人沟通满足他的规则才能走进内心 4、这个人画的五官不清晰，看不清鼻子、眼睛、手，脸小，树右侧，切边状态，太阳左侧，受母亲影响大，右侧树冠没有画出来，缺父爱，树干粗，个人能力强，年轮有树疤，考虑印痕 5、树冠果实三个苹果清晰大，目标感清晰，有想法有追求 6、缺父亲的陪伴，却肯定、欣赏、赞美认可 7、人不清晰，自我价值低，缺来自父亲的力量 8、窗户双扇门，缺乏父亲陪伴 9、颜色、一笔一画房子对家有焦虑情绪，对这个人、树线条涂抹、加粗，焦虑情绪的体现，希望更多来自父亲的关注 总结：性格好相处、自律、追求完美、随和。

何老师督导： 1、家长要分析孩子的心理状态，是有什么问题呢 2、树干线条不算加粗 3、这幅画不算偏大、不满，比例都合适，人不确定是正脸还是侧脸，需要跟画者核实 4、这幅画从整体上看，需要注意的是黑色、要看是否与画面相匹配，阴影本身就是黑色，路、人、树干、苗圃地都用黑色画，低的能量，不是高涨的情绪，除了这些其他都是亮丽的颜色，石子和树干用黑色，也是正常的状态 5、9岁的孩子，孩子认知很好，立体房子画的好，阴影画出立体的感觉，阴影和太阳的方向一致，学习好，严谨 6、路是自己内心的规则感，有精神追求的，大部分画面偏上居多 7、人有逃避的状态，暂且这么理解，需要跟画者核对是否想回家，比如站在这里不想回家，代表内心感受不同。重点要问人的状态，孩子爸说房子里没有人 8、离家远，感受远，更渴望来自妈[微笑]温暖 9、树冠右切，容易受到男性影响、容易受权威的影响 10、更多关注人的状况，焦虑，考虑为什么对自己有焦虑 11、大晴天为什么打伞，重点是跟儿童的沟通和交流，比看成人画要重要的多。

与画者如何沟通或问问题

看到画者的正面资源：

肯定孩子，老师看你把房子图的很仔细，没有涂出来，一看你是很耐心、认真的孩子，立体感画的这么好，老师都画不出来，空间感这么好，一看学数学就很好，学习很好。打破防御，孩子会说的更多，孩子心理状态，聊天过程中都能聊出来。

孩子的特点：

完美主义、早熟，特别之处是人部分笔触不严谨。

重点在人身上，重点是他的爸爸，要做沟通，对孩子有焦虑的情绪，要告诉孩子的爸爸，渴望来自妈妈的爱，对爸爸有焦虑情绪。

画者背景介绍：

妹妹，34岁，康复机构，特殊儿童，她的追求是希望更好的了解自己，服务更好，二胎妈妈，刚生完孩子50天 学员分析： 画面大，表示自己把生活安排的比较满，产后时间不长，容易躁动，最先画的是山，压力比较大，二楼的人是她自己，体力不足，落地大玻璃，爱美、敏感、追求完美。人在踢球，丈夫和女儿，丈夫与妻子距离远，追求完美，第一有草坪，下楼晾衣架，二楼相片墙，落地大玻璃，追求完美，有防御心，二楼台阶别人进入他的内心有距离和保留、防御心理，孩子背影，楼梯一个个走，小草，印证 建议：吃好喝好睡好，放低期待，接纳所有情况，不要高要求，追求完美，夫妻关系放在第一位，爱的语言，关于防御心理，如果你自己关系好，夫妻关系好，问题就解决了。

与画者核对： 1、左边柚子树，能够着能吃，树下面圆圈围着的土，树旁边的架子是院子、晾衣架 2、生活中的问题，感觉工作和生活容易混到一起，细节问题处理不好，无法安心处理事情。3、屋里乱糟糟、静下心来听课，三四年经历都投入到工作中，家庭孩子投入少，内心深处比较愧疚，最大的困难对于小细节在意，衣柜里的衣服架朝一个方向，心里不舒服，一直都是这样。老公洗衣服，浅色被染，内心感受不想要了。 4、画面中下面的是湖，左边层层叠叠的大山 5、画面整体布局勾出来，然后填的小细节，划着船左走，也许人是在钓鱼也是闲游。

何老师督导画面呈现出帮助和启示： 1、闲不下来，空着想填满，身心疲惫的状态，很想一个人安安静静的状态，谁也别来烦我，想修心养性的状态，湖面中的人也是自己，坐在二楼的也是自己，2、目前面临很多的情绪，而且对于个人、潜意识中的束缚，这几年忙的过程中对不起家里人和孩子，把家庭当作障碍和束缚 建议：1、好好休息，事业的事情放慢脚步，心灵、潜意识想要休息 2、安安静静，院子隔开，里面不满，外面很满，全是草，潜意识的隔离，想要休息，自己一个人安安静静休息， 3、树下面的圈圈都是束缚，左边的树有果子，树干窄，能力和社会资源是不够现在做事业使用的，而束缚很有可能是对家庭和孩子的认知状态。 4、改进个人能力是要继续提升的，现有社会资源、人脉要继续积累，累是温柔提醒能力和资源不足以完全支撑起这个事情，车体大，小马拉大车会很累。 老大一年纪7岁需要妈妈陪伴、学习习惯各方面建立起来，带着老二、陪好老大，小马拉大车，取舍、安排。有事业心、工作撒不了手，想做大，会身心疲惫。精力有限的，给自己留些时间，照顾好自己、爱人，平衡，人生需要规划。 现在很渴望陪伴，希望有人懂自己、陪自己（三个两扇门、）

画者基本信息：女  37岁  在家带孩子，自由职业，保健品行业。

绘画时间：5分钟

绘画顺序：房、人、树

画者画面描述：画的是自己在外面玩，家里现在没有人，门是关着的，可以打开，门上的是把手，窗户上是窗帘，手上是桃心，鞋子上是装饰。

画者需求：感觉夫妻没有原来亲密，心远了，想知道如何改善夫妻关系。

何老师督导： 1、孩子的状态，是离自己家最远的那个，对家的感受性不好 2、人物界限，左边弟弟妈妈在一起，右边自己在看鱼 3、三条云，爸爸，妈妈和弟弟，画自己那朵云是不安和焦虑的，来自于没有画弟弟，云朵内心的期待、下面是现实，希望和爸爸妈妈在一起得到关注， 池塘里的鱼也是三条，细节要看到，下面中妈妈距离最远 4、太阳左侧，母亲的方向，对于画者来说，感受明显，日常现实中，感受不到一家人，被冷落、家的感受性不好，寻找自己方式让自己开心起来，实际不可能的 5、妈妈和弟弟的关系是让自己焦虑的部分，下面人物关系中所有涂抹部分都是妈妈和弟弟的身上，所以期待被看见，也像被这个家的孩子一样被感受到，对母爱的渴望，孩子用自己的方式排解自己的心情。 6、小字自己标的，强调是希望被看到 7、石板路、门锁着的，封闭起来，不愿走进内心 8、青春期心理状态是要考虑到的两方面：对家的温暖渴求；青春期正常同龄人关系的渴求 当画出满家状态，是需要父母觉察的，是否做到孩子心里，学习不代表日常做到，知道不代表做到，孩子的心理状态是日积月累；孩子肯画出来，感受到攻击性。

9、二胎教养，弟弟快五岁，强烈对比，小的怎么看怎么好，大的怎么看都烦的年龄，两个生命阶段强烈对比，家庭感迅速降下来 10、孩子生命顶点到今天感受多余、家里感情没有太多关系，心中又很渴望一家三口、自己被捧着的状态，很怀念作为独生子的成长感受，家长没有处理好二胎教养之间的关系。 11、没有画树，学业方面没有信心，孩子的心思重点都在家庭中，所以对于学业没有太多心思 12、二胎教养，给老大立权威，引发、赋予权力照顾老二，让老二对于长着的尊敬、重视，依然有话语权，成为有更高话语权的人，不会被脱离感受，这是原则，姐姐[微笑]、权力赋予的。

丈夫的画：

提供者：四组余烨老师

画者信息：男，33岁，保险经纪人

绘画顺序：人、树、房

画者画面描述：房间里没有人，门是关着的。

案例五 提供者：四组余烨老师 画者基本信息：女  37岁  在家带孩子，自由职业，保健品行业。 绘画时间：5分钟 绘画顺序：房、人、树 画者画面描述：画的是自己在外面玩，家里现在没有人，门是关着的，可以打开，门上的是把手，窗户上是窗帘，手上是桃心，鞋子上是装饰。 画者需求：感觉夫妻没有原来亲密，心远了，想知道如何改善夫妻关系。

  学员分析： 妻子的画： 线条大小合适，最先画的房子，爱家，瓦片追求完美，门上有把手、关着的，石板路，不是特别开放，按照一定规则走进内心，树右侧，注意力方向放在事业上。整个线条都没有涂抹，人物上涂抹偏多，桃心、嘴巴涂黑，自身焦虑多，房顶上的烟囱斜的，家庭冲突、性方面困扰 建议：想追求问题如何改善夫妻关系，家庭和爱人建立陪伴。  案例六： 丈夫的画： 提供者：四组余烨老师 画者信息：男，33岁，保险经纪人 绘画顺序：人、树、房 画者画面描述：房间里没有人，门是关着的。  房屋线条不完整，缺线，线条没有连接上，人和房子距离远，夹着树，对家的感受性不好，树上画的都是五角星，没有问。

何老师督导： 1、女人比男人大四岁，丈夫保险外勤，大小合适、以长直线条、方形为准，控制、固执，房顶画的超级仔细，除了耐心，追求完美主义，不完美敞开的人，窗帘、门前有路，跟老公玩你猜我是啥意思，女控制、不直接些 男的离房子远，家不够稳定，跟女的性格特点有关系 2、女画右侧画的是树，树冠大、脑袋大，爱管人，嘴巴涂黑，语言沟通模式，管老公多、很硬，影响婚姻关系第二点，潜意识中我大的管你小的，语言、行为都会强势些 女对男的控制，语言、行为控制外在形式，让男的离家远 男的有想法，不愿受女性控制，让老公有自己的想法、做自己，他听不进去，没画耳朵，老公说话很硬，语气变柔，对老公的控制还跟职业有关，团队下面都是女人，这个妻子在家带孩子，小四岁，有危机感，外在加速对男人的控制。 3、女面向左侧，过去，怀念曾经的亲密，尽管事实，要从自身成长做调整，先做好自己。

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