我读书我快乐我智慧教案主题班会

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我读书我快乐我智慧教案主题班会

　　我读书，我快乐，我智慧主题班会教案

　　一、活动背景：

　　（1）高中的学习需要丰富的知识，高一学生刚从初中过来，对于知识的跳跃式需求还没有完全适应。因此多读书不但能增加学生的知识面，而且能让学生在读书过程中体验学习的乐趣。

　　（2）适逢9月份是××中学每年一度的读书月，因此进行以我读书我快乐我智慧的读书主题班会不但响应学校的号召，而且提高同学们参与的热情。

　　二、目的意义：

　　针对一部分中学生对课外阅读认识不足，目的不明确，个别学生迷恋武侠言情小说的现状，通过形式多样的活动，引导学生多读健康向上的好书，并增强其分辨是非的能力。发挥好书籍对学生树立正确的人生观、价值观的重要导向性作用。

　　三、活动时间：

　　9月23日，下午第三节班会课

　　四、活动对象：

　　××中学某班全体同学

　　五、活动地点：

　　本班教室

　　六、准备工作：

　　（1）提前设计并做好《课外阅读情况调查表》，由团支部承办，并作出统计分析。

　　（2）要求全体同学，回忆自己读过的有意义的课外书，准备向其他同学推荐。

　　（3）请语文老师就团日活动内容做准备。

　　（4）查阅有关资料。

　　（5）做好活动的其他准备工作，包括多媒体的调试、同学们的通知、材料的收集等。

　　七、班会程序：

　　（一）程序（共40分钟）

　　（1）前言（2分钟）

　　（2）对联引入：明代文学家徐渭写的：好读书不好读书，好读书不好读书（3分钟）

　　（3）小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的？（2分钟）

　　（4）读书常识竞赛：必答和抢答（15分钟+5分钟）

　　（5）名人读书故事共勉（3分钟）

　　（6）共讨读书方法（5分钟）+推荐书籍+游戏

　　（7）班主任总结发言（3分钟）

　　（8）主持总结，宣布班会结束（2分钟）

　　（二）活动纪实

　　（正面黑板是班会的题目：我读书、我快乐、我智慧；放背景音乐：读书郎）

　　（1）两位主持人上场，齐说：尊敬的老师。亲爱的同学门，大家下午好！

　　甲：今天，很高兴我们聚首一堂，开展一个属于我们的主题班会！听到这首熟悉的童谣，我们肯定会想到今天主题班会的主题，对没错，就是关于读书！读书的定义很宽泛，包括学习、看书。今天我们主要是讨论狭义的读书，就是看书。

　　乙：戏剧大师莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要。正像俄国作家普希金所说：书籍是我们的精神食粮。

　　甲：对于我们来说，读书究竟有什么作用，而我们又应该怎么去读书呢？今天，我们就一起来学习交流。

　　合：我读书、我快乐、我智慧主题班会正式开始！

　　（2）打出ppt1：好读书不好读书，好读书不好读书

　　甲：明代文学家徐渭写的好读书不好读书，好读书不好读书应该怎么读，又应该在怎么理解？（学生思考和讨论，然后提问）

　　乙：此联是告诫年轻人要刻苦读书。乍看此联，上下一样，何以成对？其实，认真思考，便知奇妙。上联是说，一个人年少的时候，耳聪目明，精力充沛，时光大好，此时为好读书也；可惜有人不知读书的重要，只顾玩耍，不爱读书，这叫不好读书。下联是说，年老时方知读书重要，而好读书，却因耳聋眼花力不从心，不能好好读书！这个‘好’字，一字两个读音，两重意思，交错相对，耐人寻味，就是这副对联的奇妙所在。

　　甲：所以，从这副对联，我们不难看出：正处于读书的黄金时期的我们来说，读书是很重要的，我们更应该珍惜这宝贵的时期去多读多看，在读书过程中收获智慧和体验快乐。

　　（3）打出ppt2：小组讨论：同学们平时爱读什么书，是怎么读的'？

　　甲：同学们平时喜欢看什么书，是怎样读的？

　　乙：看来同学们还是挺爱看书的，而且知识面也比较广！好，现在我们读书知识竞赛，看看谁最棒！

　　（4）打出ppt3：读书常识竞赛

　　甲：比赛的规则是：全班同学以小组为单位分为5大组。比赛分为必答和抢答两个环节，采用积分制。必答是每组成员以流水线为顺序在三分钟内答题，答对一题得一分，答错不扣分。抢答是在五分钟内答题，答对一题得一分，答错扣一分，当主持念完题目后举手，先举者得到主持允许后方能作答，否则回答无效。

　　乙：大家对比赛规则还有没有疑问，没有疑问的话马上开始！

　　题目（略）

　　甲：经过一轮龙争虎斗，这次竞赛获胜组是××，恭喜恭喜！其他小组也不要气馁，在平时学习生活中加强阅读，一定能有所收获！

　　（5）打出ppt4：名人读书方法故事共勉

　　乙：通过刚才的竞赛，我们不难发现，我们的阅读面还是比较狭窄的，知识面也不够丰富，那么，我们应该怎么去读书呢？首先，我们来看看名人的读书方法，在看的过程中，同学们可以跟自己对比一下，借鉴一下。

　　1.毛泽东的读书法

　　毛泽东毕生珍惜时间，博览群书。其中三复四温式阅读和不动笔墨不读书是他主要的读书方法。他在青年时期就熟读了《史记》、《汉书》等古籍，并且不断地重温；就是到了晚年，对他喜爱的同一本史书，也是反复研读，并有读过一遍书在封面划上一个圈作记号的习惯，所以，在他读过的许多书籍中，均留下了他读过二遍、三遍的圈记。毛泽东在青年时代读书时即有读得多，想得多，写得多，问得多的习惯。他的写作多表现在作内容摘录，在重要的地方划上圈、杠、点等符号，作批注以及写读书日记、在原书上改错纠谬。

　　2.鲁迅的读书法

　　鲁迅在博览群籍的基础上，形成了有自己特色的读书方法。一是泛览，他提倡博采众家，取其所长，主张在消闲的时候，要随便翻翻。二是硬看。对较难懂的必读书，硬着头皮读下去，直到读懂钻透为止。三是专精。他提倡以泛览为基础，然后选择自己喜爱的一门或几门，深入地研究下去。否则，读书虽多，终究还是一事无成。四是活读。鲁迅主张读书要独立思考，注意观察并重视实践。他说：专读书也有弊病，所以必须和社会接触，使所读的书活起来。他还主张用自己的眼睛去读世间这一部活书。五是参读。鲁迅读书不但读选本，还参读作者传记、专集，以便了解其所处的时代和地位，由此深化对作品的理解。

　　3、杰克。伦敦的饿狼式读书法

　　美国作家杰克伦敦经过苦难磨练，十分珍视读书机会。他遇到一本书时，不是用小巧橇子偷偷撬开它的锁，然后盗取点滴内容，而是像一头饿狼，把牙齿没进书的咽喉，凶暴的吮尽它的血，吞掉它的肉，咬啐它的骨头！直到那本书的所有纤维和筋肉成为他的一部分。

　　4、杨振宁的渗透读书法

　　杨振宁教授认为：既然知识是互相渗透和扩展的，掌握知识的方法也应该与此相适应。当我们专心学习一门课程或潜心钻研一个课题时，如果有意识地把智慧的触角伸向邻近的知识领域，必然别有一番意境。在那些熟悉的知识链条中的一环，则很有可能得到意想不到的新发现。对于那些相关专业的书籍，如果时间和精力允许，不妨拿来读一读，暂弄不懂也没关系，一些有价值的启示，也许正产生于半通之中。采用渗透性学习方法，会使我们的视野开阔，思路活跃，大力提高学习的效率。

　　5、张五常的读书法：

　　（一）以理解代替记忆：理解越深越准确，记忆就越清楚，而应用起来就越能得心应手。所以读书要贯通--理论上的不同重点的连带关系要明白；要彻底--概念或原则的演变要清楚。

　　（二）思想集中才有兴趣：我们都知道自己有兴趣的科目会读得较好。但兴趣可不是培养出来的。只有思想能在某科目上集中，才能产生兴趣。可以培养出来的是集中的能力。无论任何科目，无论这科目是跟你的兴趣相差多远，只要你能对之集中思想，兴趣即盎然而而生。

　　（三）问比答重要：很多学生怕发问，是怕老师或同学认为他问得太浅或太蠢，令人发笑。但学而不问，不是真正的学习。发问的第一个黄金定律就是要脸皮厚！就算是问题再浅，不明白的就要问；无论任何人，只要能给你答案，你都可以问。

　　（四）书分三读--大意、细节、重点：学生坐下来对着书本，拿起尺，用颜色笔加底线及其它强调记号。读了一遍，行行都有记号，这是毁书，不是读书。书要分三读。第一读是快读，读大意，但求知道所读的一章究竟是关于什么问题。第二读是慢读，读细节，务求明白内容。第三读是选读，读重点。强调记号是要到这最后一关才加上去的，因为哪一点是重点要在细读后才能选出来。

　　（6）打出ppt5：sq3r读书法

　　甲：看了这么多名人的读书方法，相信大家都有所收获，我们现在就推荐大家一种读书方法。这是一种高效节时的读书法，它分为五个部分：surver（觉察），question（提问），read（阅读），recite（复述），review（复习）。其步骤如下：

　　1、浏览，这是读书的第一步，当拿到书后，首先应该概括的读一读书的摘要、目录，使自己先有个大体了解。

　　2、发问，这一阶段，要读书中各章节标题以及章节之间的承上启下部分，一边粗读，一边提问。

　　3、阅读，要从头到尾的细读，对重点的、难理解的部分反复读。最好是边读边思考、圈重点、划杠杠。要尽可能把自己原有的知识和新知识结合起来。

　　4、复述，离开书本去回忆书的内容，就象俗话说的过电影。这是自我检查读书效果的方法，也是巩固知识的手段。

　　5、复习，一般在复述后的一两天内进行，隔一段时间再复习一遍，可以巩固知识，又可以温故而知新。从中获得新的体会。

　　乙：其实读书方法因人而已，没有一种固定的读书方法。关键的就是我们一定要多读多想多总结，这样才能真正收获读书的智慧和体验读书的快乐。

　　甲：我们现在就推荐一些我们觉得比较好的书籍给大家，希望大家喜欢。

　　书籍（略）

　　游戏（略）

　　（7）打出ppt6：班主任总结

　　甲：以上都是我们在平时的学习生活中积累和体验，现在就让我们的班主任阳老师向我们介绍读书的方法和总结。

　　班主任：略

　　（8）打出ppt7：主题班会结束

　　乙：今天，我们生活在一个自然科学和社会科学都蓬勃发展的时代。以电子枝术为基础的工业革命，正在世界范围内把生产设备变成了一个自动化的体系，从而使生产力获得了飞速发展。生产力和科学技术日新月异的发展，把对知识的需求提到了前所未有的高度，使人们在改造世界的斗争中越来越趋向于知识化。读书对我们来说，愈加重要。同学们，立即行动起来，向知识进军，用书籍点燃智慧的明灯，这，就是我们的心声！

　　甲：没错，同学们，让我们共同行动起来，我读书，我快乐，我智慧！

　　合：我读书我快乐我智慧--高一（16）班读书主题班会完满结束！

　　（放背景音乐：林俊杰：会读书）

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桦南县17773221488： 谁能给我一份我读书 我快乐 我智慧 的班会方案啊!快啊!？
颜玲丙氨： 给你两个方案:http://www.bbzslxx.com/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=2031http://eblog.cersp.com/userlog16/31005/archives/2006/149452.shtml

桦南县17773221488： 关于读书的主题班会的内容 - ？
颜玲丙氨：你是哪个年级的?这个策划书适合高中的班会. 先说一下 程序(共40分钟) (1)前言(2分钟) (2)对联引入:明代文学家徐渭写的:“好读书不好读书,好读书不好读书”(3分钟...

桦南县17773221488： 一个关于读书的主题班会,名字叫什么好呢? - ？
颜玲丙氨： 读书乐 我爱读书 我书我秀 读书与人生 读书乐 乐读书 正是快乐读书时 我和书本有个约 青春做伴好读书 我读书我快乐我进步 我读书我快乐我智慧 迎奥运为中华的崛起而读书

桦南县17773221488： 关于“我学习,我快乐”的主题班会 - ？
颜玲丙氨： 《我学习,我快乐》主题班会教案 麻章中心小学实习教师 胡丽金 班会主题:我学习,我快乐 班会活动目标:六年级的学生学习比较紧张,但很多学生很没有进入紧张状态,没有升学和竞争意识,上课不认真听讲,作业不做或抄别的同学的....

桦南县17773221488： 关于做一个快乐的读书人的主题班会记录 - ？
颜玲丙氨： 做一个快乐的读书人》主题班会 班会目的: 1. 使得学生明白读书的重要意义. 2. 让学生明确什么是好书,懂得只有多读好书才能有利于自身的提高和发展. 3. 让学生养成好读书、读好书的良好习惯. 班会准备: 1.提前两周时间布置学生购买...

桦南县17773221488： 以读书为主题的班会,写一段开场白 - ？
颜玲丙氨： 开场白:各位同学: 大家好! 在进入班会之前,我想给大家讲一个小故事.西汉时有一个大学问家名叫匡衡.他小时候就非常喜欢读书,可是家里很穷,买不起蜡烛,一到晚上就没有办法看书,他常为此事发愁.这天晚上,匡衡无意中发现自...

桦南县17773221488： 我们班要开班会了…主题是“我读书,我快乐”谁能帮我想想有什么活动?(高二的学生)？
颜玲丙氨： 可以每个人先说自己读过的一本书的作者和及内容简介,再选择一段或一句话,就这一句话来说说自己的读书心得.没有时间读一本书,也可以是一篇文章. 读书是为了快乐,既然主题是快乐,那么,分享了才更快乐. 班会的目的不在于一定要提高学生的学识,更重要的是每个学生都积极参与进来,分享他们自己的读书快乐,这样,班会才会更有凝聚力,也是同学之间更了解. 一个人喜欢读什么方面的书,是可以显示他的思想及兴趣的,甚至性格哦.

桦南县17773221488： 班级开展“我读书,我快乐”的演讲活动,请你为本次活动拟写一段开场白.要求:引用一句有关读书的名言 - ？
颜玲丙氨： (老师)同学们:下午好!我们今天班队会的主题是:我读书、我快乐,老师委托班长来主持这次会议,请大家热烈欢迎. :书是人类进步的阶梯. 书是人类最好的朋友. 从古代《四书》《五经》,唐诗宋词;到现在的小说、散文、无不是通过书的方式呈现的. 可以说,书给了我们一个心灵的加油站,灵魂的栖息地,通过书,人类的文明得以代代相传,经久不息. (其实,说了这么多,作为我们学生,在现阶段又可以读哪些书,怎样读书呢? 本次演讲会给你答案!现在我宣布:《我读书 我快乐》主题演讲. 现在开始.

桦南县17773221488： 求一篇以<我读书 我智慧 我快乐>为题的一篇演讲稿 - ？
颜玲丙氨： 尊敬的老师、同学们:大家好!今天我要演讲的题目是:《我读书 我智慧 我快乐》 读书是什么?它是一种快乐.读书是什么?它是一种乐趣.读书是什么?它是一种享受.高尔基说过:“书是人类进步的阶梯.”没错,书中有许多幻想,而多...

桦南县17773221488： 关于读书的主题班会 - ？
颜玲丙氨： 诶诶... 可以搞游戏波??? 1.传花,放音乐,音乐一停止时,花传那就谁表演 每个人发张纸条写不定向寄语或祝福或共勉(给班上的任意一位同学).并且在内容中留下线索,能使对方推测到是你.这样不仅能加深情谊,也能使大家尽快进入...