人教版五年级下册语文第八课课后题答案
生:就说哥白尼吧,在古代,人们由于眼界狭小,认为地球是宇宙的中心,宇宙是有限的,太阳、月亮和众星都围绕地球运行.16世纪,波兰杰出的天文学家哥白尼,根据30年的天文观察和推算,认为地球和其他行星一样,在每时每刻地环绕太阳运转.但那时欧洲的封建教会不支持这样的观点,谁提出这个观点,就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害.所以,哥白尼直到临死前,才把自己关于“太阳中心说”的著作发表. 生:我也想到了这样一个例子.意大利的科学家布鲁诺,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说.他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心.由于热情传播这一新天文学说,他被教会推到审判异端的宗教法庭,在监禁7年后被活活烧死. 生:伽利略也有这样的遭遇.17世纪,意大利的天文学家伽利略,非常赞同哥白尼的观点,他寻找方法,给这种观点以科学的证实.但是他还是遭到了教会的谴责.宗教法庭把他传去,不断地审讯他,折磨他,让他跪下宣誓放弃自己的观点.但是当伽利略站起来后,他不禁喃喃自语道:“可是,地球仍然在转动呀!”后来,伽利略被监禁在家中,不许外出
太简单了,我懒得打
2.(1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。(2)“我”发现的过程是这样的:“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题;我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白,人是怎么来的;“我”想的是那样痴迷,以至于亲自来抓鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征,“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。3.(1)这句话一语双关。奇异,他将除了科学发明、发现过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对事情的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说,当然,话里不乏愤概的成分。(2)在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似“我”的遭遇,如意大利的科学家布鲁诺,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出与众中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心,这些学说极大地动摇了教廷的统治地位。由于热衷于传播这一新天文学说,他被教会对到审判异端的宗教法庭,在监禁中受尽了酷刑,最后在罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现,为了坚持真理而被迫害致死。
(4)费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪;从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴;他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究;他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象。
2.(1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。(2)“我”发现的过程是这样的:“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题;我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白,人是怎么来的;“我”想的是那样痴迷,以至于亲自来抓鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的某些特征,“我”经过思考、推算,终于找到了问题的答案。
3.(1)这句话一语双关。奇异,他将除了科学发明、发现过程中的某些真实情况,阿基米德、哥白尼都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式,表达了对事情的看法,意思是说,谁让我有这样重大的发现呢?被轰出教室也就不足为奇了。作者把自己跟世界上有重大发现的人列在一起,这是真正能让自己得到安慰的理由。这句话可以作为作者对童年发现一事的评说,当然,话里不乏愤概的成分。(2)在世界上许多重大的科学发现和新学说的创立都有类似“我”的遭遇,如意大利的科学家布鲁诺,他是哥白尼的推崇者,而且发展了哥白尼的学说。他指出与众中有许许多多像太阳系一样的星系,而太阳只是太阳系的中心,这些学说极大地动摇了教廷的统治地位。由于热衷于传播这一新天文学说,他被教会对到审判异端的宗教法庭,在监禁中受尽了酷刑,最后在罗马百花广场的火刑柱下被活活烧死。布鲁诺为了他的发现,为了坚持真理而被迫害致死。
(4)费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪;从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴;他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究;他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象。
2.(1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。(2)“我”发现的过程是这样的:“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题;我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白,人是怎么来的;“我”想的是那样痴迷,以至于亲自来抓鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪;从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴;他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究;他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象。
2.(1)“我”发现了有关胚胎发育的规律。(2)“我”发现的过程是这样的:“我”在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题;我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,却激发了“我”的想象力,于是产生了好奇,渴望弄明白,人是怎么来的;“我”想的是那样痴迷,以至于亲自来抓鱼,仔细观察,想从鱼的身上发现将来的人应具有的
费奥多罗夫是个天真无邪、求知若渴、善于探究和想象的孩子。从他常做飞行的梦就认为自己有飞行的天赋,可以感受到他的天真无邪;从问老师在梦中人为什么会飞行这件事能看出他求知若渴;他想弄清人是怎么来的都想痴迷了,看一条鱼都翻来覆去的,恨不得从它身上发现什么,这写出他善于探究;他从画地图联想到了人的变化过程,并且把每个阶段分了时间,折合成月正好是九个月,可以看出他善于想象。
五年级下册语文课文目录
第五组 18 将相和 (司马迁)19 草船借箭 (罗贯中)20* 景阳冈 (施耐庵)21* 猴王出世 (吴承恩)口语交际·习作五 回顾·拓展五 第六组 综合性学习:走进信息世界 信息传递改变着我们的生活 古人传递信息的故事 因特网将世界连成一家 (路甬祥)神奇的电脑魔术师 (路甬祥)网上呼救 把握自己 利用信息...
人教版语文五年级下册的多音字
阿 ā (前缀) 阿保、阿根、阿訇、阿拉伯 阿 ā (前缀) 阿保、阿根、阿訇、阿拉伯 ē (迎合)阿谀、刚直不阿、阿其所好;(山)山阿;阿胶 (2)艾 ài(尽、止)方兴未艾;少艾(年轻漂亮的人);期期艾艾 yì (治理、改正)惩艾、自怨自艾(已引申为悔恨义)(3)暴 bào (突然...
语文书人教版五年级下册里选比喻句.拟人句.排比句.夸张句.有关连词的...
3 愚蠢是一种天生的无奈,是一种后天的懒惰,是一颗自己种下的恶果,是一条好果实中的蛀虫。4 谎言是一只心灵的蛀虫,将人的心蛀得面目全非;谎言是一个深深的泥潭,让人深陷其中无法自拔;谎言是一个无尽的黑洞,让人坠入罪恶的深渊万劫不复。5 阴险,是一条披着羊皮的狼,干着不见天日的...
五年级下册语文童年的发现主要内容
主要讲的是作者童年时的一个发现,反映了儿童求知若渴的特点和惊人的想象力。文章先概述了作者童年时的发现,然后具体叙述这项发现的经过,最后写这个发现在几年后老师讲课时得到证实。文章的重点是写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。这个过程大体经历了三个相互联系的阶段:先是梦中飞行;由梦中飞行引出...
人教版语文五年级下册第四单元作文
这时,一位五、六岁大的小孩子,正剥着一只又甜又大的桔子,他看到附近的清洁工,就随手把一把桔子皮扔到地上,其实这块地刚刚才扫过。清洁工愣了一下,摇了摇头,只得用那双冻得发僵的手又把桔子皮扫得一干二净。我还看到清洁工的眼角流露出一种悲伤、无奈的神情。亲爱的伙伴们,你们有没有...
人教版语文五年级下册《丝绸之路》的段意
分段段意:第一段(第一自然段):概括介绍“丝绸之路”巨型石雕的样子及由此产生的遐想。第二段(第2-13自然段):具体回忆张骞出使西域后,东西方交流的生动一幕及介绍丝绸之路的作用。第三段(第14自然段):写两千年后的今天,丝绸之路仍会引起人们的遐想。主要内容:作者先描写了矗立在陕西西安市...
小学五年级下语文词语盘点
人教版语文五年级下册词语盘点 第一单元 词语盘点 读读写写 高歌 绿毯 柔美 渲染 勾勒 低吟 奇丽 回味 洒脱 迂回 疾驰 马蹄 礼貌 拘束 羞涩 摔跤 天涯 清晰 插嘴 分辩 抚摸 介绍 新疆 陷入 热乎乎 一碧千里 翠色欲流 襟飘带舞 浑黄一体 读读记记 古朴 ...
五年级下册语文课文古诗有哪些
五年级下册语文课文的古诗文有:《牧童》 《舟过安仁》 《清平乐·村居》1、《牧童》 作者:吕岩 草铺横野六七里,笛弄晚风三四声。归来饱饭黄昏后,不脱蓑衣卧月明。《牧童》是唐朝诗人吕岩创作的一首七言绝句,收录于 《全唐诗》中。这首诗展示了一幅鲜活的牧童晚归休憩图,反映了牧童生活的恬静...
五年级下册语文22课小嘎子和胖墩摔跤为什么枪和鞭要打上引号
人教版五年级下册语文第22课——人物描写一组 答:小嘎子和胖墩摔跤“枪”和“鞭”要打上引号,说明“枪”和“鞭”不是战斗武器,而是小嘎子和胖墩摔跤的普通用具。附:一、枪的注释:枪:旧称与部分地区的语言称铳,其它旧称有火铳、火枪、铁炮。指利用火药燃气能量发射子弹,打击无防护或弱防护...
谁知道人教版小学语文五年级下册16课的全文啊???
水,爬上了老汉的胸膛。终于,只剩下了他和那小伙子。小伙子竟来推他:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走!”他用力地把小伙子推上木桥。突然,那木桥轰地塌了。小伙子被吞没了。老汉似乎要喊什么,但,一个浪头也吞没了他。白茫茫的世界。五天以后,洪水退了。一个老太太,被人搀扶着,来...
明水先希:[答案] 2、我发现了有关胚胎发育的规律.过程是:我在梦中飞行,其他同学也有这样的天赋,于是产生好奇,想解决这个奇妙的问题,我们一起找到老师,请他给我们解答,老师并没有给我们一个满意的答案,但却激发了我的想象力,于是产生...
忻州市19729183657: 五年级下册语文8课《童年的发现》课后练习题第四题快回答啊 - ?
明水先希:[答案] 是个求知若渴并且机智过人的孩子,他可以用多方面的思维去思考问题并且得以解决,
忻州市19729183657: 五年级下册第8课课后练习2.3.要全哦 - ?
明水先希:[答案] 我发现了胚胎发育规律的 进程 发现规律→找到答案→得到证实 3题:在生活中要养成善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考.也要有坚持不懈的. 他是一个 爱探究 天真.单纯 善于想象 的人 他给人活泼 聪明 的印象
忻州市19729183657: 小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8,童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子急,今天就要,过了就不用再回答了 - ?
明水先希:[答案] 作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子.
忻州市19729183657: 人教版语文五年级下册中第八课的一道题"我明白了——世界上重大的发明和发现,有时还面临着被驱逐和迫害的风险.先说说这句话的意思,再举例说说你对... - ?
明水先希:[答案] 这句话的意思:无论做什么事情总是有风险的,总是会面临着各种困难,各种非议甚至迫害,但是这些发明或发现之所以被我们成为重大,就是因为它的发明或发现者经受住了这样的考验,顶住了种种非人的迫害最后取得成功.例子:...
忻州市19729183657: 人教版五年级下册第八课:童年的发现,是按什么顺序来写的? - ?
明水先希:[答案] 文章开头用倒叙悬念法.本文是按事情发展顺序记叙的.
忻州市19729183657: 五年级下册语文第八课选做题怎么写人教版的 - ?
明水先希: 一、选择合适的词语填在横线上,补写成完整的谚语.A 天涯若比邻 B始于足下 C水到渠成 D须问打柴人 E下笔如有神 F积水成河 G行万里路 H台下十年功1、读万卷书, G . 2、海内存知己, A .3、积沙成堆, F . 4、欲知山中事,...
忻州市19729183657: 小学五年级语文8课课后题答案 - ?
明水先希: 我发现了胚胎发育规律的 进程 发现规律→找到答案→得到证实 3题:在生活中要养成善于观察的习惯,遇到问题要敢于动脑思考.也要有坚持不懈的. 他是一个 爱探究 天真.单纯 善于想象 的人
忻州市19729183657: 小学五年级下册语文第八课,课后第四题怎么做 8,童年的发现 你觉得文中的作者是个怎样的孩子 - ?
明水先希: 作者是一个善于发现、善于思考、善于总结的孩子.
忻州市19729183657: 五年级下册语文书第8课最后一句的理解 - ?
明水先希: 意思是:这句话一语双关,其一,他讲出了科学事业发展过程中的真实情况,阿基米德,哥白尼等科学家都有过这样的遭遇;其二,是“我”用幽默与自嘲的方式表达了对此事的看法.