文言文阅读司马迁
1. 文言文而李斯列传阅读答案司马迁
《史记•李斯列传（节选）》阅读答案及参考译文 赵高案治李斯。
李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹曰：“悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥。此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所忠者非也。
今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣。且二世之治岂不乱哉！日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵 *** ，作为阿房之宫，赋敛天下。
吾非不谏也，而不吾听也。凡古圣王，饮食有节，车器有数，宫室有度，出令造事，加费而无益于民利者禁，故能长治久安。
令行逆于昆弟，不顾其咎；侵杀忠臣，不思其殃；大为宫室，厚赋天下，不爱其费。三者已行，天下不听。
今反者已有天下之半矣，而心尚未寤也，而以赵高为佐，吾必见寇至咸阳，鹿游于朝也。” 于是二世乃使高案丞相狱，治罪。
赵高治斯，榜掠千余，不胜痛，自诬服。斯所以不死者，自负其有功，实无反心，幸得上书自陈，幸二世之寤而赦之。
李斯乃从狱中上书曰：“臣为丞相治民，三十余年矣。逮秦之地狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万。
臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教，官斗士，尊功臣，盛其爵禄，故终以胁韩弱魏，破燕、赵，夷齐、楚，卒兼六国，虏其王，立秦为天子。罪一矣。
地非不广，又北逐胡、貉，南定百越，以见秦之强。罪二矣。
尊大臣，盛其爵位，以固其亲。罪三矣。
立社稷，修宗庙，以明主之贤。罪四矣。
更克画，平头斛、度量、文章，布之天下，以树秦之名。罪五矣。
治驰道，兴游观，以见主之得意。罪六矣。
缓刑罚，薄赋敛，以遂主得众之心，万民戴主，死而不忘。罪七矣。
若斯之为臣者，罪足以死固久矣。上幸尽其能力，乃得至今，原陛下察之！”书上，赵高使吏弃去不奏，曰：“囚安得上书！”赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往覆讯斯。
斯更以其实对，辄使人复榜之。后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。
奏当上，二世喜曰：“微赵君，几为丞相所卖。” 二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市。
斯出狱，与其中子①俱执，顾谓其中子曰：“吾欲与若复牵黄犬俱出上蔡东门逐狡兔，岂可得乎？”遂父子相哭而夷三族。（选自《史记·李斯列传，有删改》）1.对下列句子中加点词的解释，正确的一项是 （ C ） A.厚赋天下，不爱其费 爱：爱护 B.于是二世乃使高案丞相狱 狱：牢狱 C.榜掠千余，不胜痛 掠：拷打 D.逮秦之地狭隘 逮：及时2.下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是 （ A ） ②不以物喜，不以己悲 A.①加费而无益于民利者禁 ②我决起而飞，抢榆枋而止 B.②则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎 C.3.下列对省略句成分的补充，不正确的一项是 （ D ） A.而（二世）心尚未寤也 B.幸（斯）得上书自陈 C.（斯）不胜痛，自诬服 D.（二世）辄使人复榜之4.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ D ） A.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的。
B.李斯认为二世治国无道，竟不顾后果杀死亲兄弟自封为皇，残害忠臣，重用奸臣，大规模修建阿房宫，对百姓横征暴敛，其治必不长久。C.李斯在狱中上书时采用正话反说的手法，故意给自己罗列了七大罪状，以让奏书能够顺利地上报二世，希望二世能觉悟醒察并赦免他。
D.李期虽遭受严刑拷打，但仍不顾一切地以实情对答，他自恃口才好，有功于朝廷，即使二世派人验证他也不改口供，终于获得二世的欢心。5.把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）日者夷其兄弟而自立也，杀忠臣而贵 *** ，作为阿房之宫，赋敛天下。译文： （2）后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服。
译文： 答案 （1）不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝，杀害忠良之士，重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。（2）后来二世派人去验证李斯的口供，李斯以为还和以前一样，最终不敢再改口供，在供词上承认了自己的罪状。
译文：赵高查办李斯。李斯被拘捕捆绑，关在监狱中，仰天长叹道：“可悲啊！无道的昏君，怎能替他出谋划策呢！从前夏桀杀死关龙逢，商纣杀死王子比干，吴王夫差杀死伍子胥。
这三个臣子，难道不忠诚吗？然而却免不了一死，他们虽然尽忠而死，只可惜忠诚的对象错了。现在我的才智比不上这三个人，而二世的暴虐无道超过了夏桀、商纣和夫差，我因尽忠而被杀，死得其所了。
况且二世治国难道不乱吗？不久前杀死自己的兄弟而自立为皇帝，杀害忠良之士，重用卑贱之人，修建阿房宫，向天下百姓横征暴敛。我不是没有劝谏，可是他不听我的。
大凡古代圣明的君主，饮食有节制，车马器用有规定的数量，宫殿居室都有限制，颁布命令、治办事情，增加费用却无益于百姓利益的，一律禁止，所以才能够长治久安。现在二世对自己的兄弟，施以有悖于常理的残暴手段，不顾及这样做会有什么罪孽；迫害杀戮忠臣，也不考虑这样会有什么灾殃；大规模修筑宫殿，加重天下百姓的赋税，不珍惜钱财。
这三件事做了之后，天下百姓不听。
2. 【文言文阅读理解（15分）细柳营司马迁文帝之后六年,匈奴大入边
小题1：⑴大规模 ⑵接送皇帝 ⑶锐利 ⑷慢慢地小题1：①于是皇上派使臣手持节符下诏书给周将军。
②天子被感动了，脸上的神情也改变了，俯身扶着车前的横木。小题1：⑴直驰入，将以下骑送迎 ⑵天子先驱至，不得入；上至，又不得入；于是天子乃按辔徐行。
小题1：上 天子 皇帝小题1：写文帝对周亚夫的称赞，从侧面突出周亚夫将军卓越的军事才能。 小题1：本题考查对文言实词的理解能力，结合具体语境理解词义即可。
小题1：本题考查学生翻译文言文的能力。要求具有落实重点词语的能力，不能遗漏，同时要与上下文连贯，有时还要补出省略的主语，同时要抓住其中的关键字。
小题1：本题考查理解文章内容的能力。结合文章的内容来概括两种情形即可。
小题1：本题考查筛选文章信息的能力。结合对文章的内容的理解来筛选出对“汉文帝”的称呼即可。
小题1：本题考查概括文章内容的能力。结合最后一段的内容来概括即可。
3. 【阅读下面的文言文,完成小题
小题1:A小题1:C小题1:D小题1：⑴刚出生六个月，我慈爱的父亲就不幸去世了，经过了四年，舅舅又逼迫母亲改了嫁。
⑵于是叫人再次修缮了南阁子，那式样与以前稍有不同。⑶若能顺应万物的本性，并且把握“六气”的变化，而在无穷无尽的境域中遨游的人，他还要凭借什么呢！⑷我一向认为把生和死同等看待是荒诞的，把长寿和短命同等看待也是虚妄的。
小题1:B迁，贬谪；C责，通“债”；D 弥，更加小题1：①是对前人思想的揣测和推断，不属于说明自己的原因；③⑥不属于对“忍辱而苟活”原因的说明小题1：复信最后流露的是悲凄之情小题1：本题考查翻译能力。注意关键词的翻译。
如⑴见、夺、语意各一分。⑵乃、复、制各一分。
⑶若、御、辩、恶各一分。⑷固、齐、妄各一分。
司马迁写的文言文
1. 用文言文写司马迁自传 司马迁:《史记•卷一百三十 太史公自序第七十》 ……太史公学天官于唐都,受易于杨何,习道论于黄子。太史公仕于建元元封之间,愍学者之不达其意而师悖,乃论六家之要指曰: 易大传:“天下一致而百虑,同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异...
司马迁传文言文答案
司马迁:《史记•卷一百三十 太史公自序第七十》 ……太史公学天官于唐都,受易于杨何,习道论于黄子。 太史公仕于建元元封之间,愍学者之不达其意而师悖,乃论六家之要指曰: 易大传:“天下一致而百虑,同归而殊涂。”夫阴阳、儒、墨、名、法、道德,此务为治者也,直所从言之异路,有省不省耳。 尝窃观阴...
参始微时文言文阅读
参曰:“陛下言之是也。且高帝与萧何定天下,法令既明,今陛下垂拱,参等守职,遵而勿失,不亦可乎?”惠帝曰:“善。君休矣!” 4. “参始微时,与萧何善,及为将相,有欲 意思是曹参当初地位卑微时,跟萧何友好,等到做了将军、相国,两人有了隔阂。 出自《曹相国世家》,是西汉史学家司马迁创作的一篇文言文,收...
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学好文言文看什么
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文言文《曹参为相》全文翻译是什么?
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垦利县15014777364： 阅读下面文言文,完成各题.甲文: 陵败处去塞百余里,边塞以闻 .后闻陵降,上怒甚.上以问太史令司马迁,迁盛言:“陵事亲孝,与士信,常奋不顾身... - ？
韦虹口炎：[答案] (1)C (2)D (3)D (4)D (5)①李陵战败的地方距离边塞一百多里,边塞的人们听到了这件事.②武帝不曾把事情弄得清清楚楚就随便听信流言,一下子对李陵处以重罚,难道不是对不住李陵过去对汉家的功劳吗?
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韦虹口炎：小题1:⑴大规模 ⑵接送皇帝 ⑶锐利 ⑷慢慢地 小题1:①于是皇上派使臣手持节符下诏书给周将军. ②天子被感动了,脸上的神情也改变了,俯身扶着车前的横木. 小题1:⑴直驰入,将以下骑送迎 ⑵天子先驱至,不得入;上至,又不得...
垦利县15014777364： 解释文言文 - ？
韦虹口炎： 古者富贵而名摩灭,不可胜记,唯倜傥非常之人称焉.盖文王拘而演《周易》;仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐,乃赋《离骚》;左丘失明,厥有《国语》;孙子膑脚,《兵法》修列;不韦迁蜀,世传《吕览》;韩非囚秦,《说难》、《孤愤》...
垦利县15014777364： 一段文言文翻译 - ？
韦虹口炎： 他的文辞简约,寓意深微,志向高洁,行为廉正,他用的文词习见琐细,而其指归却都很正大,所列举的都是近前的事物,而表现的意义却很深远.他的志向高洁,所以他称举用来比兴的都是芳香的花草树木.他的行为廉正,所以至死也不容许自己疏远对国事的关心.
