我们的朋友——水小班教案

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　　作为一名老师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是我为大家整理的我们的朋友——水小班教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

我们的朋友——水小班教案1

　　 活动来源：

　　幼儿园新建了沙池，我带领小朋友到沙池去玩，小朋友们玩得都很开心。忽然，我发现有几个小朋友悄悄地到一边的水池去玩。有的拿小碗当做小船，在水面上划来划去，有的小朋友拿水泼在自己的手臂上，说“好凉快”，还有的小朋友拿矿泉水瓶子装满水，倒来倒去。看到孩子们那么喜欢水，加上天气渐渐的热了，我们决定开展新的主题活动“我们的朋友——水”。

　　 活动目的：

　　1，初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水。

　　2，激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望。并能关注周围的水环境。

　　3，鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加各项水的游戏和试验。

　　 家长参与：

　　1，在生活中寻找节约用水的方法，养成节约用水的习惯。

　　2，和孩子一起做有关水的小试验和小游戏，发展孩子动手动脑的能力。

　　 活动方案：

　　活动一儿歌《水》

　　 目的：

　　1，激发幼儿对水的兴趣，知道地球上有各种各样的水。

　　2，发展幼儿的语言表达能力。

　　准备：根据儿歌内容准备相关的图片

　　 过程：

　　1，完整的欣赏儿歌《水》

　　小小的水是泪水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

　　浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

　　甜甜的水西瓜水，喷涌的水自来水。

　　2，观察图片并讨论，图片上有什么？他们是什么样的？

　　3，看图帮助幼儿理解儿歌，学习儿歌。

　　4，学习编儿歌，并引发幼儿思考，你还看到什么样的水？他们是什么水？

　　5，小结，结束。

　　 活动记录：

　　幼儿很喜欢这首关于水的儿歌，并大声的念儿歌。在创编儿歌的过程中，还启发幼儿仿编内容组合成一首新儿歌。例如：“甜甜的水是苹果水，苦苦的水是药水，香香的水是香水，我擦的水是宝宝金水，晚上我喝的是牛奶水，最怕医生吊盐水。”

我们的朋友——水小班教案2

　　 活动目标：

　　1、培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　 活动准备：

　　光身娃娃若干、水盆、课件。

　　 活动过程：

　　1、开始部分：律动《洒水车》，激发幼儿活动的激情。

　　师：唰唰唰，我们都是快乐的洒水车。洒水车里的水都装满了吗？摇一摇，让我听一下。好，我们出发吧！

　　幼儿随着音乐和老师的带动快乐自由地表现。

　　律动结束，洒水车开回家罗！

　　2、给娃娃洗澡，在游戏中感受水的特性。

　　师：我们的工作真快乐，看，大马路被我们洗得怎么样？

　　对，马路被水洗得又干净又漂亮，真舒服呀！

　　情境：哎

　　师：顾老师为什么叹气呀？

　　顾：我心爱的娃娃，被我的宝宝玩得脏兮兮的，像灰老鼠一样，又难看又难受，还一直喊着好痒痒，我的

　　心里真难过，怎么办呢？

　　幼儿一起给娃娃洗澡。

　　师：给娃娃洗洗澡，他们好舒服，这样，他们就会健康快乐地长大。把他们送回家吧。

　　3、讨论、了解水的用处

　　师：水能把马路洗得干干净净，把娃娃洗得漂亮可爱，水还有什么用呢？

　　幼儿自由讲述，随着幼儿的回答，在电脑上出示相应的图片。

　　师总结：水能喝，能洗澡洗东西，小苗苗离不开水，小金鱼小乌龟需要水，水真是我们的好朋友！

　　4、了解水的危害，拓展幼儿的经验

　　师：但是，水朋友有时候也会发脾气，要是水发脾气了，会怎么样呢？

　　幼儿观看形象生动的视频，边看边讲述

　　师：看了刚才的录象，你们的心里感到怎么样？

　　引导幼儿说出心中的害怕、担心之情。

　　总结：原来，水太多或太少，都会对我们的生活带来危害，所以，我们每个人都要保护环境，不要让水朋友发脾气。

　　5、从幼儿的实际生活出发，教育幼儿节约用水

　　师：老师这里有一段录象，请你们认真看看，录象里的弟弟妹妹是怎样对待水朋友的？

　　一起看录象，并进行讨论。

　　总结：及时关掉水龙头，茶桶开关，等到厕所、马桶脏了在去冲水，这样，可以节约水，水朋友就会高兴的。

　　师：刚才给娃娃洗澡的水我们也不要浪费，我们可以用它来干什么呢？

　　一起把剩下的水带到教室，浇花、冲厕所、拖地板。

我们的朋友——水小班教案3

　 　设计意图：

　首先，环境保护是我国的基本国策之一。“环境教育”已走进课堂,幼儿教育作为基础教育的有机组成部分，幼儿作为21世纪的主人，有必要让他们尽早接受环境保护的启蒙教育。

　　其次，《纲要》中也指出，要让幼儿亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的相互依存关系，有认识和探索的兴趣。

　　再次，近日，幼儿园在给花和小树浇水，操场上，花池里到处都是水，有很多小朋友有的去踩水，有的则那着小玩具舀水，还有的幼儿拿折成小船在水里玩，一个个都非常开心。

　　最后，位于甘肃西部的嘉峪关是一个水资源相对缺乏的城市，气候干旱。所以，结合以上这些原因及特点，我设计了这一教学活动《我们的朋友----水》。

　 　教学目的：

　1、初步了解水具有溶解的基本特性，知道人们离不开水，地球上的`所有生物都离不开水。

　　2、激发幼儿喜欢干净水的愿望。

　　3、培养幼儿节约用水的好习惯。

　 　教学准备：

　1、白糖水一杯，奶粉，果珍，温开水，小勺，水杯人手一个。

　　2、鱼缸两个，金鱼若干条

　 　教学过程：

　一、欣赏儿歌《水》

　　提问，除了儿歌中说到的水，你还见过什么样的水？

　　二、游戏《水娃娃变魔术》

　　刚才小朋友说了这么多的水，下面我们一起来看一看老师为小朋友带来了一个关于水的小魔术。

　　1、出示白糖水让小朋友猜一猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的？

　　2、请幼儿观察桌上的材料，说说都有什么？

　　3、幼儿操作，提出要求：

　　（1）只能选择一种饮料粉进行冲调，

　　（2）先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。

　　（3）使用过的物品要放回原处。

　　4、幼儿操作，教师观察。

　　5、比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

　　6、品尝活动，引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。

　　7、讨论：水除了可以融化糖，果珍，还能融化什么？

　　三、小朋友喜欢喝水吗？不喝水会怎么样？有一个小动物它也喜欢喝水，我们看看它喜欢喝什么样的水？

　　1、老师出示小鱼，

　　2、教师拿出两个鱼缸，一个装干净的自来水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”

　　3、将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

　　4、小结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。

　　四、总结：水对我们非常重要，我们嘉峪关水非常少，所以我们每个人都要节约用水，要爱护我们的水。请幼儿讨论应如何节约用水？

　　五、结束：请幼儿继续调配不同的饮料并品尝。（嘉峪关市第二幼儿园 王建霞）

　　附儿歌：水

　　小小的水是泪水，大大的水是海水，

　　跳舞的水是喷泉，健康的水是汗水，

　　浑浑的水是泥水，静静的水是湖水，

　　甜甜的水是西瓜水，喷涌的水是自来水。

我们的朋友——水小班教案4

　　目标：1让幼儿了解不喝水的危害。

　　2引导幼儿知道排队接水，不拥挤。

　　准备：水杯人手一个、饮用水、画有裂嘴唇的图片。

　　过程：1集体饮水前，教师出示画裂口嘴唇的图片，并讲故事《小嘴唇裂口了》。讨论：口渴了怎么办？要怎样接水？一次要喝多少水才够？

　　2老师和个别幼儿表演排队接水，引导幼儿分组喝水时不拥挤。接完水后，双手拿水杯回座位，防止水洒到地上。

　　3幼儿分组接水饮。

　　4为幼儿制作喝水记录表，提醒幼儿喝水之后在记录表里做个记号。鼓励幼儿多喝水。

　　活动三：科学活动——水娃娃的魔术

　　活动目标：1、尝试运用多种感官初步感知：糖、奶粉、果珍粉能溶化在水里，感受水的“变化”现象。

　　2、能将自己在

　　活动中的发现大胆地表述出来。

　　3、愿意参与实验活动，对科学实验有兴趣。

　　准备：1、一杯糖水，标记指示图，磁铁板一块

　　2、装有温开水的饮水桶奶粉、果珍、白糖若干盘，小勺、水杯人手一个，盖布四块。

　　过程：一、观察活动，引入课题。教师出示一杯白糖水，让幼儿猜猜是什么水？请个别幼儿品尝，说说是什么味道的。提问：水为什么会是甜的？

　　二、实验活动：水娃娃的魔术。观察桌上的材料，说说都有些什么？

　　—－提出操作要求：1、只能选择一种饮料粉进行冲调。

　　2、先在小杯子里放入饮料粉，再到饮水桶里接温水，不能接的太满。

　　3、使用过的物品要放回原处。

　　——幼儿操作，教师观察。

　　——比较、探讨“饮料粉”到哪儿去了。（帮助幼儿理解“溶化”，并引导幼儿发现：怎样才能使饮料粉溶化的方法。）

　　三、品尝活动。引导幼儿说说调配好的水是什么味道的，里面放入了什么饮料粉制成的。

　　四、再次冲调饮料。教师提出要求：1、选择另一种材料进行冲调。2、鼓励幼儿尝试用不同的方法来冲调。3，协助幼儿进行操作。

　　五、延伸活动。讨论：你还喝过哪些味道的水？水除了能使糖、奶粉、果珍粉溶化，还能使什么溶化？

　　活动四：好玩的冰

　　活动目的：1、让

　　幼儿理解冰的特性，体验冰块给人带来的清凉感受。

　　2、引导幼儿通过观察发现冰受热后会融化的特点。

　　3、激发幼儿参与科学活动的兴趣。

　　活动准备：幼儿在家里亲自制作的冰块若干，温水每组各一杯

　　活动过程：

　　一、引导幼儿自由玩冰块，并说出玩冰块的感受。幼儿自由玩冰块，并说说“玩了冰块后手里感觉怎么样？”小结：冰握在手里的感觉是又冷又滑。

　　二、你在什么时候见过冰？

　　三、冰是怎样做成的？（小朋友把水装在杯子里，把杯子放在冰箱里，杯子里的水就变成了冰块。）

　　四、做实验，引导幼儿观察冰块变化。

　　五、教师请大家想办法，做实验。1，摸摸水，又摸摸冰块，说说不同的感受。2，将冰放在水里，引导幼儿观察冰块变化。（丰富词汇：融化）3，观察讨论：冰在水里怎么样了？等大家从户外玩回来，冰块呢？教师小结：冰块遇到热就会融化了。

　　活动五亲子活动沉与浮

　　活动目的：1，通过观察和试验，发现不同的物体在水中的沉浮现象。

　　2，鼓励幼儿用标记把自己观察到的试验结果记录下来。

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　　p；3，引导家长和幼儿在家用水来开展小试验。

　　活动准备：塑料瓶子泡沫塑料报纸剪刀树叶金属小碗石头记录纸

　　活动过程：（略）

　　活动记录附后

　　活动六小试验小鱼要喝干净的水

　　活动目标：1，让幼儿了解干净的水是大家都需要的。

　　2，培养幼儿初步的关注周围水环境的意识。

　　活动准备：小鱼缸两个小鱼若干条

　　活动过程：

　　一，给小鱼找个家。老师出示小鱼：“我们班上新来了几个朋友，它们是谁呀？你们欢迎它们吗？大家给小鱼安个家好不好？”

　　二，教师拿出两个鱼缸，一个装是干净的井水，一个装脏的泥水。讨论：“小鱼会喜欢哪个家呢？”

　　三，将小鱼分别放入不同的鱼缸，让幼儿观察小鱼的反应。（为了照顾幼儿的感受，注意不要让小鱼死掉）提问：在干净水里的小鱼怎么了？在脏水里的小鱼呢？它们谁舒服呢？为什么？你喜欢什么样的水呢？为什么？

　　四，总结：大家都喜欢干净的水，不管是小鱼还是小朋友，所以，我们一定要爱护水源，不要把大家用的水弄脏。

　　活动延伸；将小鱼放在自然角里，让小朋友去照顾它，体验照顾小动物的乐趣。

　　活动七关注剑江河

　　活动目标：1了解都匀的剑江河，体会河水给大家带来的快乐。

　　2，教育幼儿为剑江河的干净做力所能及的事情，学会爱护身边的环境。

　　活动准备：带领幼儿到剑江河边的河滩上，事先做好安全教育工作。

　　活动过程：一，提问：这是什么地方呀？你知道这条河叫做什么名字吗？

　　二，引导大家说说自己到河边玩耍的事情，回忆河水给大家带来哪些快乐。

　　三，引导幼儿观察：在河滩上有什么呀？这些垃圾丢在这里好不好？我们应该怎么办？带领幼儿将河滩上的垃圾拣到事先准备好的袋子里。教师和保育员注意幼儿的安全。

　　五，大家欣赏变得干净的河滩，感受劳动的快乐。

　　活动八随机活动：关紧水龙头

　　活动目标：1，培养幼儿初步的节约用水意识，教育幼儿爱护和保护水资源。

　　2、引导幼儿了解人们的生活离不开水。

　　活动准备：水杯图片

　　活动过程：

　　一，在幼儿洗手后，观察有没有将水龙头没有关紧的现象。如果发现水龙头还在滴水，将小水杯将水接住。

　　二，十分钟后让幼儿观察：杯子里的水从哪里来的？十分钟就接了一杯水，如果水龙头滴水滴了一个晚上，没有人发现，那么会浪费多少水？

　　三，&

　　nbsp；讨论：我们为什么要把水龙头关紧？如果看到没有关紧的水龙头，我们应该怎么办？

　　活动九故事《小水滴的旅行》

　　活动目的：1，通过童话故事，让幼儿初步了解水的循环过程。

　　2，鼓励

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