恰同学少年，风华正茂.是什么意思
意思是：同学们正值青春年少，青春焕发、风采动人、才华横溢。
出处：近代诗人毛泽东所写的一首词《沁园春·长沙》
原诗：
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游。忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
译文：
在深秋一个秋高气爽的日子里，我独自伫立在橘子洲头，眺望着湘江碧水缓缓北流。看万千山峰全都变成了红色，一层层树林好像染过颜色一样，江水清澈澄碧，一艘艘大船乘风破浪，争先恐后。鹰在广阔的天空飞，鱼在清澈的水里游，万物都在秋光中争着过自由自在的生活。面对着无边无际的宇宙，（千万种思绪一齐涌上心头）我要问：这苍茫大地的盛衰兴废由谁来决定主宰呢？
回想过去，我和我的同学，经常携手结伴来到这里游玩。在一起商讨国家大事，那无数不平凡的岁月至今还萦绕在我的心头。同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？
赏析
该词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写出革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治者，改造旧中国的豪情壮志。全词在片语之间，融情入理，情景交融。
上阕描绘了一幅多姿多彩、生机勃勃的湘江寒秋图，并即景抒情，提出了苍茫大地应该由谁来主宰的问题。“看万山红遍，层林尽染”，一个“看”字，总领七句，描绘了独立橘子洲头所见到的一幅色彩绚丽的秋景图。既是四周枫林如火的写照，又寄寓着词人火热的革命情怀。
红色象征革命，象征烈火，象征光明，“万山红遍”正是词人“星火燎原”思想的形象化表现，是对革命与祖国前途的乐观主义的憧憬。
“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。”则是词人对自由解放的向往与追求。词人从山上、江面、天空、水底选择了几种典型景物进行描写，远近相间，动静结合，对照鲜明。这七句，为下面的抒情提供了背景，烘托了气氛。“怅寥廓，问苍茫大地。谁主沉浮？”的感叹，这一问道出了词人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀，由写景直接转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。
下半阕着重抒情，但也不乏情中含景之处。“忆往昔峥嵘岁月稠”，以峥嵘形容岁月，新颖、形象，自然地引起对往昔生活的回忆，将无形的不平凡岁月，化为一座座有形的峥嵘山峰，给人以巍峨奇丽的崇高美。
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。“中流击水，浪遏飞舟”，也是一幅奋勇进击、劈波斩浪的宏伟画面。可以说，这首词的崇高美，是以情为经线，景为纬线，交织而成的。
全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情。
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恰同学少年，风华正茂的意思是：
同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。
出自《沁园春·长沙》：
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？”
译文：同学们正值青春年少，风华正茂；大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。评论国家大事，写出这些激浊扬清的文章，把当时那些军阀官僚看得如同粪土。还记得吗？那时我们在江水深急的地方游泳，那激起的浪花几乎挡住了疾驰而来的船？
“恰同学少年，风华正茂”一个“恰”字，统领七句，形象地概括了早期革命者雄姿英发的战斗风貌和豪迈气概。全词通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，提出了“谁主沉浮”的问题，表现了词人和战友们为了改造旧中国英勇无畏的革命精神和壮志豪情，形象含蓄地给出了“谁主沉浮”的答案：主宰国家命运的，是以天下为己任、蔑视反动统治者、敢于改造旧世界的革命青年。
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恰同学少年短句摘抄
恰同学少年短句摘抄如下：1、恰同学少年，风华正茂。愿更多的仁人志士，挑起心中的抱负，勇敢拼搏，点亮前方的旅程。恰同学少年，鲜衣怒马，时光停滞成花。2、莫怕太阳寒，莫怕风雨扬，背着书包上学堂；不是为利益，不为面子宽，求学只为人生灿；同学恰少年，青春来相伴，美好时光莫辜负！3、莫怕太阳...
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1、蕴含着作者回想中学时代，充满朝气、富有活力、意气奋发，少年敢想敢干的哲理。2、出自毛主席著《沁园春·长沙》的下半阙：携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟？
恰同学少年,风华正茂翻译
恰同学少年的成长，需要我们的关注和支持。我们应该为他们提供更好的教育环境和发展机会，让他们可以在知识和技能方面得到更多的提升和成长。我们应该为他们创造更加开放和自由的社会环境，让他们可以充分发挥自己的才华和个性，实现自我价值和生命意义。恰同学少年，风华正茂，正是我们社会发展的希望和未来。让...
“恰同学少年,风华正茂,意气风发”的下一句是什么
这是毛爷爷诗中的话。全诗如下：《沁园春·长沙》独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，...
“恰同学少年,风华正茂;逞飒爽英姿,一代天骄。”这句话怎么解释?_百度...
正当年少的时候，年轻有为，风度偏偏，是一代天子骄子，内涵是年轻真好啊，年轻可以做任何自己想做的事情，潇洒走一回
“恰同学少年,风华正茂”这句话是什么意思?应当如何理解?
“恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。”在这峥嵘岁月里，作者和他的同学蔡和森、萧子升、张昆弟、郭亮等，及其他立志救国的知识青年如陶斯咏、向警予、杨开慧、蔡畅、罗章龙、李维汉等，除何叔衡、谢觉哉外，都正值青春年少，神采飞扬，才华横溢，意气风发，热情奔放。诗人巧妙地化用了《庄子·田...
赞美少年有朝气的句子有哪些?
1、恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒 出处：现代 毛泽东《沁园春·长沙》释义：同学们正值青春年少，风华正茂，大家踌躇满志，意气奔放，正强劲有力。2、青春年华，我们有梦想不激情！更有初生牛犊不怕虎的勇气！我们敢拼，我们赢得起！哪怕撞得头破血流又何妨！青春的路上我们绝不彷徨！3、...
恰同学少年,风华正茂,整首词是什么
《沁园春·长沙》毛泽东 独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中...
恰同学少年风华正茂表达了什么
这句话表达了青春活力、风采才华、珍贵时光。1、青春活力：这句话描绘了年轻人在学生时代充满朝气和活力的状态。它强调了年轻人在这个阶段应该充满活力，勇往直前，不畏困难，积极追求自己的理想和目标。2、风采才华：这句话也暗示了年轻人在学习和成长的过程中，逐渐展现出自己的才华和风采。他们通过不...
恰同学少年风华正茂表达了什么
恰同学少年风华正茂表达了对于青春时光的赞美和对于同学们青春风采的称赞。这句诗意味着正好像是那些青春期的少年们，他们正处在人生的风华正茂之时，意气风发，充满了朝气和活力，有着无限的可能性和广阔的前景，这句诗反映了毛泽东对于年轻一代的期望和鼓励，希望少年们能够珍惜自己的青春时光，抓住机遇...
郸丽酒石：[答案] 我觉得意为--正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力.不知道对不对.
月湖区19764605081： 怎样理解恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 - ？
郸丽酒石： 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒:同学们正值青春年少,风华正茂;大家踌躇满志,意气奔放,正强劲有力恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒. 出自现代的《沁园春·长沙》 独立寒秋,湘江北去,橘子洲头. 看万山红遍,层林尽染;漫江碧透,百舸争流. 鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由. 怅寥廓,问苍茫大地,谁主沉浮? 携来百侣曾游,忆往昔峥嵘岁月稠. 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒. 指点江山,激扬文字,粪土当年万户侯. 曾记否,到中流击水,浪遏飞舟?
月湖区19764605081： “恰同学少年,风华正茂”这句话是什么意思?应当如何理解? - ？
郸丽酒石： 恰是年轻的时候,风华尤存!是毛委员的诗
月湖区19764605081： “恰同学少年,风华正茂;逞飒爽英姿,一代天骄.”这句话怎么解释? - ？
郸丽酒石： 正当年少的时候,年轻有为,风度偏偏,是一代天子骄子,内涵是年轻真好啊,年轻可以做任何自己想做的事情,潇洒走一回
月湖区19764605081： “恰同学少年,风华正茂.”这句话蕴含的意思是() ①中学时代,我们充满朝气 ②中学时代,我们富有活力 ③中学时代,尽情享受美好风景 ④中学时代... - ？
郸丽酒石：[选项] A. ①②③④ B. ①②③ C. ①②④ D. ②③④
月湖区19764605081： “恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒”意思? - ？
郸丽酒石：[答案] 表现的就是他老人家当年正值青春年少,意气风发,有理想、有雄心,想要有所作为,热情奔放,劲头正足.
月湖区19764605081： 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.激扬文字,粪土当年万户侯的意思 - ？
郸丽酒石：[答案] 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥方遒.”在这峥嵘岁月里,作者和他的同学如蔡和森、何叔衡、张昆弟等立志救国的知识青年,正值青春年少,神采飞扬,才华横溢,意气风发,热情奔放.诗人巧妙地化用了《庄子·田子方》中“夫至人者,...
月湖区19764605081： 恰同学少年,风华正茂;书生意气,挥斥 方遒.怎么理解 - ？
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